SISTEMATIKA KOS SMK

N
KOMPONEN RAMBU RAMBU PENULISAN
O
I Karakteristik
a. Menggambarkan keadaan lingkungan sekolah yang bersifat umum di sekolah
tersebut, dapat diperoleh melalui analisis diri sekolah atau SWOT (analisis
internal dan eksternal sekolah)
b. Menggambarkan karakteristik/kekhasan sekolah seperti:
 sekolah negeri atau swasta. Bila sekolah swasta dapat memberikan
A. Satuan Pendidikan gambaran bahwa sekolah tersebut berada dibawah organisasi keagamaan
tertentu seperti sekolah muhamaddiyah atau PSKD .
 Menggambarkan kekhasan campuran beberapa PK maupun konsentrasi.
Seperti, SMK ini merupakan sekolah yang akan menghasilkan siswa yang
memiliki kemampuan dibidang otomotif dan tata boga (kalau sekolah
membuka 2 PK)
 Menggambarkan setiap karakteristik PK yang dibuka di sekolah. Seperti, PK
Otomotif akan konsentrasi pada perawatan dan perbaikan sepeda motor
B. Program keahlian (dahulu disebut KK).
 Menggambarkan keadaan Program Keahlian yang dibuka. Seperti pendidik dan
tenaga kependidikan, sarana dan prasarana dsb
 menggambarkan visi sekolah yang memuat nilai-nilai yang mendasari
II A. Visi penyelenggaraan pembelajaran agar siswa dapat mencapai Profil Pelajar
Pancasila
B. Misi  misi menjawab bagaimana sekolah mencapai visi sekolah
 Kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan lulusan sekolah tersebut dan
C. Tujuan sekolah
selaras dengan profil Pelajar Pancasila
D.Tujuan Program Keahlian Tujuan PK di narasikan hasil dari analisis kebutuhan Dunia Kerja

III Pengorganisasian pembelajaran

N
KOMPONEN RAMBU RAMBU PENULISAN
O
A.Intrakurikuler
Dituliskan struktur kurikulum Program Keahlian (mata pelajaran dan alokasi
1. Struktur kurikulum
waktu) ril yang akan dilaksanakan di sekolah
2. CP CP untuk semua mata pelajaran di PK tersebut
B.Proyek Penguatan Pelajar Pancasila.
Dinarasikan kegiatan-kegiatan Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila yang
terintegrasi dengan Pengembangan Karakter
akan dilaksanakan di sekolah pada PK tersebut berupa tabel.
dan Budaya Kerja
C.Ekstra Kurikuler Gambaran ekskul dalam bentuk matriks/tabel
PKL dimaksudkan untuk membekalkan siswa agar memiliki pengalaman dalam hal
D. Praktik Kerja Lapangan (PKL).
kompetensi dan karakter serta budaya kerja industri. Dibuat dalam bentuk table.
Rencana pembelajaran untuk ruang lingkup sekolah menggambarkan rencana
Rencana pembelajaran untuk ruang lingkup pembelajaran selama setahun ajaran. Berisi alur pembelajaran/unit mapping/
IV
sekolah program tahunan/program semester yang diperoleh dari hasil analisis diagran
pencapaian kompetensi.
Bentuk pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional yang dilakukan
Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan oleh para pemimpin sekolah untuk peningkatan kualitas pembelajaran, yang
V
profesional dilaksanakan secara internal berkelanjutan dan bertahap sesuai dengan
kemampuan sekolah.
 Contoh-contoh rencana pembelajaran ruang lingkup kelas: menggambarkan
rencana pembelajaran per tujuan pembelajaran dan/atau per tema (untuk
sekolah-sekolah yang sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi)
 Contoh penguatan Profil Pelajar Pancasila berbasis projek sebagai. Penjabaran
pilihan tema dan isu spesifik yang menjadi projek pada tahun ajaran tersebut
VI Lampiran
(deskripsi singkat tentang projek yang sudah dikontekstualisasikan dengan
kondisi lingkungan sekolah dan kebutuhan siswa, tidak perlu sampai rincian
pembelajarannya)
 Referensi landasan hukum atau landasan lain yang kontekstual dengan
karakteristik sekolah