Modul Ajar

Tema
KEBEKERJAAN

Oleh
Tim SMK Negeri 2 Pangandaran
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji dan syukur kehadirat Alloh SWT, yang telah
memberikan kemudahan dan kelancaran dalam proses penyusunan modul ajar
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tahun pelajaran 2023/2024.
Terimakasih tidak terhingga kepada orang-orang yang tidak dapat di
sebutkan satu-satu, yang paling utama adalah :
1. Kepala SMK Negeri 2 Pangandaran, Bapak Rusdiharto, S. Pd yang
memberikan dukungan kepada guru-guru dalam menyelesaikan modul ini
2. Pengawas Pembina SMK Negeri 2 Pangandaran, Agus Heryanto, S.Pd.,
M.Pd., sebagai pembimbing utama yang selalu memberikan pengetahuan
dan pengalamannya dalam penyusunan modul ajar
3. Guru-Guru SMK Negeri 2 Pangandaran yang selalu kompak dalam proses
pembuatan modul ajar ini
4. Dan Semua siswa SMK Negeri 2 Pangandaran yang akan menggunakan
bahan ajar ini, terima kasih semuanya.

Penyusun menyadari bahwa modul ajar ini masih terdapat kekurangan

dan kekeliruan yang disebabkan keterbatasan waktu, kemampuan dan tenaga
yang penyusun miliki. Untuk itu, saran dan masukan dari berbagai pihak sangat
dibutuhkan untuk menyempurnakan modul ajar ini. Segenap tim penyusun mohon
maaf atas hal-hal yang tidak berkenan dan terimakasih pada semua pihak yang ikut
serta membantu selama proses penyusunan modul ajar ini.
Demikian modul ajar ini dibuat. Semoga bermanfaat dan dapat digunakan
sebagai sarana dalam proses pembelajaran kedepan.

Pangandaran, Juli 2023

P5 SMK Negeri 2 Pangandaran
 PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
KELAS X
TEMA : KEBEKERJAAN

A. Identitas
Nama Tim P5 SMK Negeri 2 Program Seluruh Program Keahlian
Pangandaran Keahlian
Asal SMK Negeri 2 Pangandaran Jumlah 12 orang dari empat
Sekolah Pendidik program keahlian
Fase E

Durasi : 80 JP
Kompetensi Awal:
Peserta didik telah memiliki pengetahuan awal tentang :
1. Mendeskripsikan impian kesuksesan yang di harapkan
2. Merumuskan impian tentang masa depan (pekerjaan di masa depan)

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik mampu membangun impiannya tentang masa depan kebekerjaan
melalui gambar sungai kehidupan/River of life
A. Profil Pelajar Pancasila
Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif.
B. Model Pembelajaran:
Problem Based Learning (PBL)
C. Kegitatan pembelajaran utama:
individu, berkelompok (3-6 Orang)
D. Penilaian:
Individu dan Kelompok
E. Jenis asesmen:
1. Asesmen Diagnostik non-Kognitif : Mengetahui gaya belajar dan kemampuan awal
peserta didik
2. Asesmen Formatif : Diskusi, Kuis, dan Ujian
3. Asesmen Sumatif : Evaluasi, Referensi siswa dan guru
F. Metode:
Diskusi, presentasi, demonstrasi, ekplorasi
G. Sarana Prasaran:
Ruang Kelas, Peralatan Audio Visual, LCD dan Jaringan Internet
H. Kata Kunci:
River of life, kebekerjaan
I. Pertanyaan Inti:
1. Apa yang akan kalian lakukan nanti setelah lulus SMK?
2. Jika kamu diminta untuk membuat river of life untuk kesuksesanmu di masa
depan, langkah apa saja yang akan dilakukan?
J. Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar:
Peserta didik reguler/tipikal
Kegiatan Awal Kegiatan Inti
Persiapan
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan 1. Guru mempersiapkan diri dengan
berdoa bersama. berbagai pengetahuan tentang
2. Peserta didik disapa dan melakukan kemampuan membekali diri,
khususnya bekal untuk
pemeriksaan kehadiran bersama dengan
kehidupan/river of life
guru. 2. Tim Fasilitasi menyiapkan surat
3. Peserta didik bersama dengan menyurat dan perlengkapan teknis
gurumembahas tentang kesepakatan kegiatan.
yang akan diterapkan dalam
pembelajaran daring dan luring. Pelaksanaan
Pertemuan 1
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa
1. Peserta didik mendeskripsikan
selama kali pertemuan ke depan akan impian kesuksesan yang diharapkan
mengikuti pembelajaran secara 2. Peserta didik membuat langkah-
daringdan/atau luring, dan materi hari ini langkah untuk mewujudkan impian
adalah Perilaku positif dalam kesuksesannya.
melaksanakan pekerjaan termaksud 3. Peserta didik memetakan proses
kepatuhan terhadapa prosedurkerja dan yang sudah dilalui dalam
etika kerja yang disepakati bersama di kehidupannya melalui gambar sungai
/ river of life
lingkungan kerjanya. Dengan demikian
4. Peserta didik mengidentifikasi
wajib dikuasai peserta didik diminta untuk profesi dunia kerja yang bisa
fokus dan menyiapkan catatan apabila menjadi pekerjaan setelah lulus SMK
dibutuhkan. sesuai bidang keahlian.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi 5. Peserta didik diajak mengenali diri
melalui dan potensi yang dimiliki seutuhnya
melalui gambar river of life.
Pertanyaan pemantik: 6. Peserta didik dapat merencanakan
a. Apa yang akan kalian lakukan nanti karir setelah lulus.
setelah lulus SMK? 7. Peserta didik dapat menyusun
b. Jika kamu diminta untuk membuat river rencana tindak lanjut.
of life untuk kesuksesanmu di masa
depan, langkah apa saja yang akan Tugas
dilakukan? Peserta didik merumuskan impian
tentang masa depan (pekerjaan di
masa depan).

Kegiatan Penutup Referensi

1. Peserta didik dapat melakukan/  Permendikbud Nomor 22 Tahun
memberikan penilaian baik dalam bentuk 2020 tentang Rencana Strategis
narasi/gambar/emotikon tertentu untuk Kementerian Pendidikan dan
menunjukkan pemahaman tentang topik Kebudayaan Tahun 2020- 2024
hari ini.  Pedoman Penguatan Budaya Kerja
2. Peserta didik dapat menuliskan Peserta Didik, Tim penyusun Dit. SMK,
pertanyaan yang ingin diketahui lebih Dit. SMK Dirjen Pendidikan
lanjut dalan kolom komentar. Vokasi Kemdikbud, Jakarta, 2020.
3. Peserta didik mengkomunikasikan  Merancang Simulasi Digital, Panduan
kendala yang dihadapi selama Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
mengerjakan Bagi Guru SMA-Fase E, Marsaria
4. Peserta didik menerima apresiasi dan Primadona, Sekolah Cikal, Jakarta, 2
motivasi dari guru.
Refleksi untuk siswa : Pengayaan dan Remedial
1. Menurut anda, apakah sudah tergambar 1. Peserta didik dengan nilai atau performa
pada bidang apa dan bagaimana di bawah rata-rata kelas, maka akan
pekerjaan anda? mendapat tugas untuk melakukan
2. Menurut anda, siapa saja idola anda dan belajar terbimbing, yaitu dengan
siapa idola yang paling menginspirasi meminta bantuan kepada peserta didik
dalam mewujudkan kesuksesan anda? dengan nilai di atas rata-rata kelas,
3. Menurut anda, dengan kelebihan yang kemudian memperbaikinya.
anda miliki jabatan yang sesuai untuk 2. Peserta didik dengan performa terbaik
anda dan apa alasannya? akan melakukan pengayaan dengan
4. Menurut anda, apakah sudah memiliki membuat referensi buku/artikel ilmiah
gambaran untuk mengatasi hambatan pada media sosial masing-masing.
dalam menempuh jenjang karir serta
mewujudkan karir anda?
Refleksi untuk guru : Lembar Kegiatan
1. Menurut anda apakah metode yang 1. Lembar aktivitas
digunakan untuk mencapai tujuan 2. Soal-soal latihan pertemuan
aktifitas telah sesuai?
2. Menurut anda apakah aktifitas tema
telah berjalan sesuai dengan alur?
Jelaskan!
3. Menurut anda apa kendala dan
hambatan dalam melaksanakan aktifitas
tema ini?
4. Menurut anda apakah pesan dimensi
profil pelajar pancasila sudah tercapai?
 RINGKASAN MATERI

Beberapa Kebiasaan untuk mewujudkan impian Menentukan Goal

Agar bisa mewujudkan impian, seseorang harus memiliki gol yang nyata. Mulailah saat ini
untuk mempersiapkan gol dan ikuti. Setiap gol yang berhasil dilalui akan sangat membantu
kamu untuk lebih dekat dengan impian.

1. Mewujudkan Impian dengan konsisten

Konsisten merupakian langkah yang penting untuk mewujudkan impian. Apapun impian
yang dimiliki, mulailah bertindak setiap hari untuk mencapainya.
Setiap impian membutuhkan semangat dan kerja keras agar bisa mencapainya.
Dengan melakukan tindakan setiap hari, maka kamu akan secara bertahap menjadi lebih
baik dan lebih baik pada apa yang sedang dilakukan.
Selanjutnya kamu akan menyadari bahwa impian yang diinginkan akan semakin dekat.

2. Memiliki waktu untuk fokus

Sisihkan dan gunakan waktu untuk mencapai tujuan dan mengerjakan setiap impian
kamu. Dalam mencapai sebuah tujuan seseorang harus memiliki fokus dan disiplin.
Jangan biarkan orang lain mencuri waktu yang telah kamu jadwalkan setiap harinya.
Jika memungkinkan kamu bisa mengikuti pendidikan dan pelatihan di bidang tertentu
yang akan membantu keberhasilan dalam mencapai tujuan.
Hanya saja pelatihan semacam ini membutuhkan biaya yang harus dikeluarkan.

3. Mulailah membaca dan mendengar

Cobalah untuk membaca dan mendengar sesuatu yang berharga setiap pagi sebelum
mulai beraktivitas.
Kami sangat menyarankan untuk membaca kisah sukses tentang orang lain yang telah
mendahului mencapai impian yang sama dengan kamu.
Dengan demikian, kamu bisa mendapatkan pengetahuan penting dan cerita yang bisa
memberikan motivasi serta membantu kamu berpikir lebih positif.

ALASAN PENTINGNYA MENGIKUTI IMPIAN

Impian membuat kehidupan kita layak dijalani

Salah satu cara untuk membuat mimpi kita layak dan kamu bangga terhadap diri kamu
sendiri yaitu dengan cara menggambar sungai kehidupan (River of life).
River of life / sungai kehidupan merupakan salah satu tools yang bagus dalam
membuat grup untuk lebih dekat satu dengan yang lain.
River of life merupakan sebuah metode visual yang digunakan untuk membantu kita
menceritakan kondisi masa lalu, masa sekarang dan masa depan.
River of life berguna untuk :
1. Perkenalan diri secara personal
2. Untuk merefleksi diri
3. Mengetahui kekuatan diri
4. Menggambarkan masalah dan mencari solusinya
5. Merencanakan masa depan
Lampiran-lampiran
 LEMBAR REFLEKSI

Setelah mempelajari modul ini, bagaimana pemahaman kalian terhadap materi?

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan
perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini! Bubuhkanlah tanda centang
(√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi
ini!

Apa yang ingin kalian ketahui lebih lanjut dari materi ini ?

Kendala apa yang dihadapi selama belajar?