NOTULA

Nama Kegiatan : Workshop Peningkatan Kapabilitas GTK

PESERTA (daftar yang hadir) : Hari/Tanggal:

Jumlah 55 terdiri dari: Rabu, 1 November 2023
1. Guru SMK N 1 Pabelan sejumlah 50 orang. sampai dengan
2. Panitia penyelenggara sejumlah 5 orang. Kamis,2 November 2023
3. Pemateri Balai Besar Pengembangan Penjaminan
Mutu Pendidikan Vokasi (BBPPMPV) Seni dan Pukul:
Budaya Ibu AmbarWahyu Astuti, S.H., M.Pd. 08.00 – selesai

AGENDA
Pembahasan : Visi misi sekolah sebagai acuan dalam perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi program kerja sekolah melalui rapor Pendidikan.

DIINFOKAN KEPADA :
Seluruh Guru SMK Negeri 1 Pabelan

N
URAIAN PEMBAHASAN
O

1. Hari Pertama
Materi Perencanaan Berbasis Data
Ibu Ambar menyampaikan ada beberapa aspek yang akan dibahas pada materi perenca
naan berbasis data yaitu urgensi perencanaan berbasis data, pengenalan rapor pendidik
an sebagai dasar perencanaan berbasis data, tahapan perencanaan berbasis dara dan mo
nitoring dan evalusi.
N
URAIAN PEMBAHASAN
O

Urgensi perencanaan berbasis data berkaitan dengan visi Pendidikan Indonesia, apa ya
ng mau dicapai. Selain itu ibu Ambar juga menyampaikan bahwa Kebijakan Merdeka
Belajar adalah solusi untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dan untuk memulih
kan krisis pembelajaran. Kebijakan Merdeka belajar mewujudkan Pendidikan yang ber
kualitas dan memastikan bagi seluruh rakyat Indonesia mendapatkan akses Pendidikan
yang berkualitas.
Kebijakan merdeka belajar diluncurkan untuk transformasi Pendidikan dalam rangka p
eningkatan mutu pembelajaran. Merdeka belajar yang diluncurkan meliputi pengganti
UN, Kampus Merdeka, Penyesuaian kebijakan dana BOS, program organisasi pengger
ak, guru penggerak, transformasi dana pemerintah untuk Pendidikan tinggi, program s
ekolah penggerak, SMK pusat keunggulan, dan lain-lain.
Setelah itu, Bapak/Ibu guru diajak untuk membaca rapor Pendidikan SMK N 1 Pabela
n. Aspek apa saja yang harus ditingkatkan dan bisa ditingkatkan lagi. Indikator priorita
s rapor Pendidikan sendiri meliputi dasar menengah dan vokasi. Dasar dan menengah
meliputi kemampuan literasi, kemampuan numerasi, indeks karakter, iklim kebinekaa
n, iklim keamanan sekolah dan kualitas pembelajaran.
Rapor Pendidikan SMK N 1 Pabelan yang harus ditingkatkan lagi yaitu aspek kemamp
uan literasi dan kualitas pembelajaran. Untuk meningkatkan aspek tersebut diminta Ba
pak/Ibu guru dapat Menyusun rancangan kegiatan yang dapat dilaksanakan di sekolah.

2. Hari Kedua
Hari kedua Ibu Ambar menyampaikan materi terkait perancangan praktik, dan asesme
n pembelajaran. Perencanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka memiliki beberap
a pokok bahasan didalamnya. Pertama prinsip umum pembelajaran, kedua capaian pe
mbelajaran, ketiga menyusun tujuan pembelajaran dan terakhir merangkai alur tujuan
pembelajaran.
Bapak/Ibu guru diminta untuk menyusun dan merancang pembelajaran dan asesmen.
Adapun Langkah-langkahnya yaitu:
1. Analisis CP, kompetensi apa yang harus dikuasai di akhir fase.
2. Lihat CP elemen, kompetensi dan konten apa yang dituju oleh CP elemen mata
pelajaran di fase tersebut.
3. Tentukan TP. TP dirumuskan dalam bentuk kalimat yang diawali dengan hanya
N
URAIAN PEMBAHASAN
O

satu Kata Kerja Operasional (KKO) yang dapat diukur. Setiap elemen memiliki
minimal 2 TP.
4. Susun TP menjadi ATP. Setelah selesai menentukan TP dari seluruh elemen
mata pelajaran, susunlah seluruh TP tersebut menjadi alur yang runtut dan logis
untuk sebuah fase.
5. Tentukan KKTP. Tentukan minimal 2 kriteria atau bukti yang dapat
menyatakan peserta didik telah mencapai TP. KKTP harus sesuai dengan TP.
6. Pemetaan awal. Guru melakukan pemetaan pengetahuan/kemampuan peserta
didik mengenal materi yang akan dibahas (dapat berupa kegiatan kognitif atau
non kognitif)
7. Tindak lanjut dan feedback. Guru merancang dan menyesuaikan asesmen
formatif dan sumatif berdasarkan hasil pemetaan pada pembelajaran
sebelumnya. Guru memberikan feedback seketika hasil kerja peserta didik.

Notulis

Istikomah, S.Pd.
NIP. -