LK .

PEMAHAMAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
Nama anggota kelompok :
1. Iman Firmansyah S.Pd
2. Neneng Netti S.M, S.Pd
3. Amalia Utami, S.Pd

CP Mapel/Fase Kompetensi Yang Dituju CP Elemen CP Hubungan dan Peran Eleman Dengan
Kompetensi Yang dituju CP
Pada akhir fase F 1. menghasilkan produk (barang/jasa) yang 1.Kegiatan produksi Hubungan
peserta didik mampu terstandar sesuai dengan Kompetensi yang dituju (1) dengan elemen 1
mengaktualisasikan program/konsentrasi keahlian; 2.kewirausahaan Kompetensi yang dituju (2) dengan elemen 2
kompetensi- 2. membentuk pelaku bisnis/berwirausaha Kompetensi yang dituju (3) dengan elemen 1,2
kompetensi sesuai dengan potensi dan peluang pasar
konsentrasi keahlian baik secara individu maupun kelompok;
yang dipelajarinya dan
dengan menghasilkan 3. membentuk profil lulusan SMK yang
produk (barang profesional dilandasi/ didukung
dan/atau layanan kemampuan softskills dan hardskills yang
jasa) yang sesuai, kuat dan seimbang.
inovatif, memiliki nilai
ekonomis dan sesuai
dengan kebutuhan
pelanggan. Di sisi lain,
peserta didik juga
akan mampu
membangun usaha
(berwirausaha) yang
berkelanjutan dengan
 CP Mapel/Fase Kompetensi Yang Dituju CP Elemen CP Hubungan dan Peran Eleman Dengan
Kompetensi Yang dituju CP
memanfaatkan
peluang yang tersedia,
baik usaha yang
terkait dengan
keahlian kejuruannya
maupun usaha-usaha
lainnya yang lebih
sesuai dengan
perkembangan pasar.
 B. PEMAHAMAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran/Fase : F
Elemen : Kegiatan Produksi
(Salin / tempel CP elemen di sini)
Pada akhir fase F peserta didik mampu menyusun rencana
produksi meliputi menetapkan jenis dan jumlah produk,
menetapkan desain/rancangan produk, menyusun proses kerja
pembuatan prototipe/ contoh produk, dan menghitung biaya
produksi. Peserta didik mampu membuat produk mulai dari
menyusun rencana dan jadwal kerja, menetapkan strategi
produksi, menetapkan kriteria standar/spesifikasi produk,
melaksanakan kegiatan produksi, pengendalian mutu produk
(quality assurance). Peserta didik mampu membuat desain
kemasan, melaksanakan pengemasan produk, membuat
labelling. Peserta didik mampu menentukan strategi distribusi
dan memberikan layanan terhadap keluhan pelanggan
Aspek Bukti Pemahaman Yang Dapat Diterima
Pemahaman
Penjelasan Peserta didik dapat mendeskripsikan perencanaan
produksi, membuat produk serta membuat desain
dan kemasan produk sesuai dengan konsentrasi
keahliannya.
Interpretasi Peserta didik dapat menerjemahkan penjelasan
berbagai aspek seperti strategi perencanaan
produksi serta desain dan kemasan produk,
strategi distribusi dan memberikan layanan
keluhan pelanggan
Pengenalan Diri Peserta didik dapat memahami karakteristik dalam
Menyusun perencanaan produksi dan desaian serta
kemasan produk. Dengan penuh tanggung jawab
Empati Peserta didik dapat Menyusun perencanaan produksi
secara sistematis sesuai dengan tahapan rencana
produksi.
Perspektif Melihat contoh – contoh perencanaan produksi,
contoh desain dan kemasan produk dari berbagai
aspek.
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan contoh-contoh
perencanaan produksi dan desain serta kemasan
produk dalam membuat suatu rencana usaha
produk
 Mata Pelajaran/Fase : F
Elemen : Kewirausahaan
(Salin / tempel CP elemen di sini)
Pada akhir fase F peserta didik mampu membaca peluang usaha
dengan mengidentifikasi potensi yang ada di lingkungan
internal dan eksternal SMK, serta menetapkan jenis usaha.
Peserta didik mampu menyusun proposal usaha (business plan)
yang meliputi perencanaan usaha, biaya produksi, break even
point (BEP), dan return on investment (ROI). Peserta didik
mampu memasarkan produk dengan menentukan segmen
pasar, menentukan harga produk, dan menentukan media yang
digunakan untuk memasarkan produk. Peserta didik mampu
menerapkan prinsip Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI),
menjelaskan konsep HAKI, dan mematuhi peraturan tentang
HAKI. Pada akhir fase F, peserta didik mampu menyusun
laporan keuangan berupa laporan neraca, laporan laba rugi,
laporan perubahan modal, dan laporan arus kas
Aspek Bukti Pemahaman Yang Dapat Diterima
Pemahaman
Penjelasan Peserta didik dapat mendeskripsikan potensi peluang
usaha yang ada dilingkungan sesuai dengan
konsentrasi keahliannya.
Interpretasi Peserta didik dapat menerjemahkan penjelasan
berbagai aspek seperti Menyusun proposal usaha,
memasarkan produk, dan Menyusun laporan
keuangan
Pengenalan Peserta didik dapat memahami karakteristik dalam
Diri Menyusun proposal usaha dan memasarkan produk secara
bertanggung jawab
Empati Peserta didik dapat Menyusun proposal usaha dan
memasarkan produk serta Menyusun laporan keuangan
secara benar dan baik dan bekerja efektif.
Perspektif Melihat contoh – contoh proposal usaha, strategi
pemasaran, penerapan Haki dan contoh laporan
keuangan.
Aplikasi Peserta didik dapat menerapkan contoh – contoh
proposal usaha, strategi pemasaran, penerapan Haki
dan contoh laporan keuangan dalam pembuatan
proposal usaha