RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Bandung

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : DPIB, TAV, TITL, TPM, TKRO
Kelas/ Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Sikap dan Perilaku Wirausaha
Pertemuan/ Alokasi Waktu : 1 dan 2/ 2 JP
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami sikap dan perilaku 3.1.1 Menjelaskan sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawan
3.1.2 Memberikan contoh sikap dan perilaku
wirausahawan
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku 4.1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawan
4.1.2 Mempresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan yang berhasil

B. Tujuan Pembelajaran :
 Melalui penayangan video peserta didik mampu menjelaskan sikap dan perilaku
wirausahawan
 Melalui kegiatan observasi peserta didik dapat mengidentifikasi sikap dan perilaku
wirausahawan
 Melalui diskusi peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan perilaku wirausawahan
 Peserta didik dapat mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan dalam bentuk
video

C. Kegiatan Pembelajaran :
1. PJJ ke-1
 Melalui penayangan video youtube, peserta didik menonton video mengenai sikap dan
perilaku wirausahawan
 Melalui video youtube tersebut, peserta didik mengidentifikasi sikap dan perilaku
wirausahawan
 Peserta didik berdiskusi secara online membahas mengenai contoh sikap dan perilaku
wirausahawan
2. PJJ ke-2
 Peserta didik mencari informasi diinternet mengenai karakteristik sikap dan perilaku salah
seorang tokoh wirausahawan sukses
 Peserta didik mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan sukses yang dipilihnya
dalam bentuk video
Catatan : Presentasi ini bisa berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada saat
pembahasan materi tentang pembuatan proyek video dan PPT pada edmodo)
 Peserta didik melalui internet mengerjakan soal ulangan dalam bentuk googleform

D. Model Pembelajaran : Projek Based Learning (PBL)

E. Media Pembelajaran : Media Digital (video youtube, googleclassroom, googleform, Powerpoint

 dan internet)

F. Evaluasi Pembelajaran :
1. Penilaian kinerja :
Penilaian portofolio (proses dan video)
2. Kognitif :
Evaluasi kognitif dilakukan melalui online test menggunakan googleform

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru yang mengajar

Drs. H.R. MUHAMMAD. LUKMAN, M.Si UCEU NURHAYATI, S.Pd

NIP 1961102719880311007 NIP 197802102014082002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Bandung

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : DPIB, TAV, TITL, TPM, TKRO
Kelas/ Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Analisis Peluang Usaha
Pertemuan/ Alokasi Waktu : 1 dan 2/ 2 JP
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Menganalisis peluang usaha produk 3.2.1 Menjelaskan analysis SWOT
barang/ jasa 3.2.2 Menganalisis peluang usaha dari suatu
produk barang/ jasa
3.2.3 Menerapkan metode analisis peluang
usaha secara sederhana

4.2 Menelaah peluang usaha produk 4.2.1 Menentukan peluang usaha produk
barang/ jasa barang/ jasa
4.2.2 Mempresentasikan hasil analisis peluang
usaha

B. Tujuan Pembelajaran :
 Melalui penayangan video peserta didik mampu menjelaskan Analisis SWOT
 Melalui kegiatan obeservasi peserta didik dapat menentukan peluang usaha produk barang/
jasa
 Melalui diskusi peserta didik dapat menganalisis peluang usaha dari suatu produk/ jasa
 Melalui presentasi peserta didik dapat menerapkan metode analisis peluang usaha secara
sederhana
 Peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis peluang usaha

C. Kegiatan Pembelajaran :
1. PJJ ke-1
 Melalui penayangan video youtube, peserta didik menonton video mengenai Analisis
SWOT
 Peserta didik diberikan penguatan materi oleh guru mengenai Analisis SWOT melalui
diskusi online
 Peserta didik melalui kegiatan observasi dilapangan ataupun melalui internet harus
menentukan salah satu peluang usaha suatu produk/ jasa

2. PJJ ke-2
 Peserta didik melalui diskusi secara online bersama dengan guru menganalisis peluang
usaha secara sederhana
 Peserta didik mempresentasikan metode analaisis peluang usaha secara sederhana
dalam bentuk video
Catatan : Presentasi ini bisa berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada saat
pembahasan materi tentang pembuatan proyek video dan PPT pada edmodo)
 Peserta didik mengerjakan soal ulangan secara online dalam bentuk googleform
D. Model Pembelajaran : Projek Based Learning (PBL)

E. Media Pembelajaran : Media Digital (video youtube, googleclassroom, googleform, Powerpoint

dan internet)

F. Evaluasi Pembelajaran :
1. Penilaian kinerja :
Penilaian portofolio (proses dan video)
2. Kognitif :
Evaluasi kognitif dilakukan melalui online test menggunakan googleform

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru yang mengajar

Drs. H.R. MUHAMMAD. LUKMAN, M.Si UCEU NURHAYATI, S.Pd

NIP 1961102719880311007 NIP 197802102014082002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Bandung

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : DPIB, TAV, TITL, TPM, TKRO
Kelas/ Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Hak Atas Kekayaan Intelektual
Pertemuan/ Alokasi Waktu : 1 dan 2/ 2 x 2 JP
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menerapkan hak atas kekayaan 3.3.1 Menjabarkan mengenai hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.3.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip hak atas
kekayaan intelektual

4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan 4.3.1 Mengidentifikasi dasar hukum hak
intelektual kekayaan intelektual di Indonesia
4.3.2 Mengklasifikasi hak atas kekayaan
intelektual (HaKI)

B. Tujuan Pembelajaran :
 Melalui penayangan video peserta didik mampu menjelaskan hak atas kekayaan intelektual
 Melalui kegiatan obeservasi peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip hak atas
kekayaan intelektual
 Melalui observasi peserta didik dapat mengidentifikasi dasar hukum hak kekayaan
intelektual di Indonesia
 Melalui presentasi peserta didik membuat daftar klasifikasi hak atas kekayaan intelektual
(HaKI)

C. Kegiatan Pembelajaran :
1. PJJ ke-1
 Peserta didik mengamati PPT yang dibuat oleh guru tentang Hak Atas Kekayaan
Intelektual
 Peserta didik diberikan penguatan materi oleh guru mengenai Hak Atas Kekayaan
Intelektual
 Peserta didik melakukan observasi mengidentifikasi prinsip-prinsip Hak Atas Kekayaan
Intelektual
 Peserta didik mengamati video yutube tentang produk-produk yang bermerek dan
teregisterd
 Peserta didik ditugasi oleh guru untuk mengobservasi macam-macam produk bermerek
dan teregisterd untuk pertemuan yang akan datang

2. PJJ ke-2
 Peserta didik mempresentasikan hasil observasinya dalam bentuk video
 Peserta didik mendiskusikan hasil presentasinya dengan dibimbing oleh guru
 Catatan : Presentasi ini bisa berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada saat
pembahasan materi tentang pembuatan proyek video dan PPT pada edmodo)
 Peserta didik mengerjakan soal ulangan secara online dalam bentuk googleform

D. Model Pembelajaran : Projek Based Learning (PBL)

E. Media Pembelajaran : Media Digital (video youtube, googleclassroom, googleform, Powerpoint

dan internet)

F. Evaluasi Pembelajaran :
1. Penilaian kinerja :
Penilaian portofolio (proses dan video)
2. Kognitif :
Evaluasi kognitif dilakukan melalui online test menggunakan googleform

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru yang mengajar

Drs. H.R. MUHAMMAD. LUKMAN, M.Si UCEU NURHAYATI, S.Pd

NIP 1961102719880311007 NIP 197802102014082002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Bandung

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : DPIB, TAV, TITL, TPM, TKRO
Kelas/ Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Desain dan Kemasan Produk
Pertemuan/ Alokasi Waktu : 1, 2, 3, dan 4/ 4 x 2 JP
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
3.4. Menganalisis konsep desain/ contoh
dan kemasan produk barang/ jasa
Indikator
3.4.1 Menjelaskan konsep desain/ contoh dan
kemasan produk barang/ jasa
3.4.2 Menentukan tujuan desain kemasan
produk
3.4.3 Menerapkan jenis dan bentuk desain serta
kemasan produk
3.4.4 Menganalisis konsep desain/ contoh dan
kemasan produk barang/ jasa

4.4 Membuat desain/ contoh dan
kemasan produk barang/ jasa
4.4.1 Memilih desain/ contoh dan kemasan
produk barang/ jasa
4.4.2 Menyusun alat dan bahan dalam
pembuatan desain/ contoh dan kemasan
produk barang/ jasa
4.4.3 Membuat desain/ contoh dan kemasan
produk barang/ jasa sesuai standar SNI
4.4.4 Mempresentasikan hasil desain dan
kemasan produk barang/ jasa

B. Tujuan Pembelajaran :
 Melalui penayangan video, peserta didik dapat memilih contoh desain kemasan produk
barang/ jasa
 Melalui kegiatan observasi, peserta didik dapat menyusun alat dan bahan untuk pembuatan
desain kemasan barang/ jasa
 Melalui kegiatan percobaan, peserta didik dapat membuat desain kemasan produk barang/
jasa
 Peserta didik dapat mempresentasikan hasil pembuatan desain kemasan produk barang/
jasa

C. Kegiatan Pembelajaran :
1. PJJ ke-1
 Melalui penayangan video you tube, peserta didik menonton bagaimana membuat desain
kemasan produk barang/ jasa
 Peserta didik melakukan observasi untuk mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan
dalam pembuatan desain produk barang/ jasa
  Peserta didik menganalisis dengan berdiskusi dibimbing oleh guru secara online
mengenai hasil observasi yang telah dilakukan

2. PJJ ke-2
 Peserta didik membuat contoh sketsa desain kemasan produk barang/ jasa dalam bentuk
dua dimensi dan tiga dimensi dengan tampilan tampak depan, samping dan tutup
kemasan yang terbuka
Catatan : kegiatan ini dapat berkolaborasi dengan guru matematika dalam pembahasan
dimensi tiga/ bentuk geometri)
 Peserta didik mempresentasikannya dalam bentuk video atau menampilkannya dalam
bentuk PPT berupa potongan-potongan desain gambarnya atau foto hasil desain
gambarnya

3. PJJ ke-3
 Melalui penayang video youtube, peserta didik menonton bagaimana mempercantik
kemasan supaya tampilannya lebih menarik
 Peserta didik membuat rencana desain merek untuk mempercantik kemasan yang dibuat
 Peserta didik mendiskusikan layak atau tidak rencana desainnya secara online dengan
guru

4. PJJ ke-4
 Peserta didik membuat desain merek untuk mempercantik kemasan
Catatan : Kegiatan ini dapat berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada saat
pembahasan materi mengenai pengoperasian Paint)
 Peserta didik mempresentasikan hasil desain kemasan produknya dalam bentuk video,
PPT atau foto

5. PJJ ke-5
 Peserta didik mengerjakan soal ulangan secara online dalam bentuk googleform

D. Model Pembelajaran : Projek Based Learning (PBL)

E. Media Pembelajaran : Media Digital (video youtube, googleclassroom, googleform, Powerpoint

dan internet)

F. Evaluasi Pembelajaran :
1. Penilaian kinerja :
Penilaian portofolio (proses, dan produk)
2. Kognitif :
Evaluasi kognitif dilakukan melalui online test menggunakan googleform

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru yang mengajar

Drs. H.R. MUHAMMAD. LUKMAN, M.Si UCEU NURHAYATI, S.Pd

NIP 1961102719880311007 NIP 197802102014082002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Bandung

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : DPIB, TAV, TITL, TPM, TKRO
Kelas/ Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Proses Kerja Pembuatan Contoh Produk
Pertemuan/ Alokasi Waktu : 1, 2, 3, dan 4/ 4 x 2 JP
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan 3.5.1 Menguraikan tahapan proses kerja
contoh produk barang/ jasa pembuatan contoh produk barang/ jasa
3.5.2 Menyimpulkan keunggulan dan kelemahan
proses kerja pembuatan contoh produk
barang/ jasa

4.5 Membuat alur dan proses kerja 4.5.1 Menyusun skema alur dan proses kerja
pembuatan contoh produk barang/ suatu produk barang/ jasa
Jasa 4.5.2 Membuat alur dan proses kerja pembuatan
contoh produk barang/ jasa

B. Tujuan Pembelajaran :
 Melalui kegiatan observasi, peserta didik dapat menguraikan perencanaan tahapan proses
kerja pembuatan contoh produk barang/ jasa
 Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyimpulkan keunggulan dan kelemahan
proses kerja pembuatan contoh produk barang/ jasa
 Melalui kegiatan penugasan, peserta didik dapat membuat skema alur dan proses kerja
suatu produk
 Peserta didik dapat mempresentasikan hasil pembuatan alur dan proses pembuatan contoh
produk barang/ jasa

C. Kegiatan Pembelajaran :
1. PJJ ke-1
 Melalui penayangan PPT yang dibuat oleh guru tentang tahapan proses kerja pembuatan
contoh produk barang/ jasa, peserta didik mengamati dan mempelajarinya secara
seksama
 Peserta didik diberikan penguatan materi melalui diskusi secara online dengan guru
 Melalui diskusi yang dibimbing secara online oleh guru, peserta didik mencoba
menguraikan tahapan proses kerja pembuatan contoh produk barang/ jasa
 2. PJJ ke-2
 Peserta didik mengobservasi melalui internet, mencari keunggulan dan kelemahan proses
kerja pembuatan contoh produk barang/ jasa
 Peserta didik mempresentasikannya melalui video, videocall, voicecall atau PPT
mengenai kesimpulanya dalam mencari keunggulan dan kelemahan proses kerja
pembuatan contoh produk barang/ jasa

3. PJJ ke-3
 Melalui penayangan video youtube, peserta didik menonton bagaimana menyusun skema
alur dan proses kerja suatu produk barang/ jasa
 Peserta didik mencoba sendiri membuat skema alur dan proses kerja suatu produk
barang/jasa s
 Peserta didik dengan bimbingan guru mendiskusikan hasil pekerjaanya secara online

4. PJJ ke-4
 Peserta didik membuat alur dan proses kerja pembuatan contoh produk barang/ jasa
 Peserta didik mempresentasikan hasilnya secara online melalui video, atau PPT
Catatan : Dua kegiatan tersebut dapat berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada
saat pembahasan materi mengenai pengoperasian Power Point)
 Peserta didik mengerjakan soal ulangan secara online dalam bentuk googleform

D. Model Pembelajaran : Projek Based Learning (PBL)

E. Media Pembelajaran : Media Digital (video youtube, googleclassroom, googleform, Powerpoint

dan internet)

F. Evaluasi Pembelajaran :
1. Penilaian kinerja :
Penilaian portofolio (proses, dan produk)
2. Kognitif :
Evaluasi kognitif dilakukan melalui online test menggunakan googleform

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru yang mengajar

Drs. H.R. MUHAMMAD. LUKMAN, M.Si UCEU NURHAYATI, S.Pd

NIP 1961102719880311007 NIP 197802102014082002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Bandung

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : DPIB, TAV, TITL, TPM, TKRO
Kelas/ Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Mendesain Lembar Kerja/ Gambar Kerja
Pertemuan/ Alokasi Waktu : 1, 2, 3, dan 4/ 4 x 2 JP
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
3.6. Menganalisis lembar kerja/ gambar
kerja untuk pembuatan contoh
produk barang/ jasa
Indikator
3.6.1 Menelaah lembar kerja contoh produk
barang dan jasa
3.6.2 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja
untuk pembuatan contoh produk barang
dan jasa

4.6 Membuat lembar kerja/ gambar kerja
untuk pembuatan contoh produk
barang/ jasa
4.6.1 merancang lembar kerja/ gambar kerja
untuk pembuatan contoh produk barang
dan jasa
4.6.2 mendesain lembar kerja/ gambar kerja
contoh produk barang dan jasa
4.6.3 membuat lembar kerja/ gambar kerja
contoh produk barang dan jasa
4.6.4 mempresentasikan lembar dan gambar
kerja

B. Tujuan Pembelajaran :
 Melalui penayangan video, peserta didik dapat merancang lembar kerja/ gambar kerja untuk
pembuatan contoh produk barang dan jasa
 Melalui kegiatan observasi, peserta didik dapat membuat desain lembar kerja/ gambar kerja
untuk pembuatan contoh produk barang dan jasa
 Melalui kegiatan penugasan, peserta didik dapat membuat lembar kerja/ gambar kerja
contoh produk barang dan jasa
 Peserta didik mampu mempu mempresentasikan lembar kerja/ gambar kerja dalam

C. Kegiatan Pembelajaran :
1. PJJ ke-1
 Melalui penayangan video you tube, peserta didik menonton bagaimana merancang
lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan contoh produk barang dan jasa
  Peserta didik melalui kegiatan observasi baik dilapangan maupun diinternet mendesain
lembar kerja/ gambar kerja contoh produk barang dan jasa
Catatan : Bahasan ini dapat berkolaborasi dengan guru pelajaran produktif saat
pembahasan Autochad)

2. PJJ ke-2
 Peserta didik berdiskusi dengan guru secara online mengenai hasil pekerjaanya
membuat desain lembar kerja/ gambar kerja contoh barang dan jasa
 Peserta didik melalui penugsan membuat lembar kerja/ gambar kerja contoh produk
barang dan jasa
Catatan : Bahasan ini dapat berkolaborasi dengan guru pelajaran produktif saat
pembahasan Autochad)

3. PJJ ke-3
 Peserta didik mempresentasikan hasil lembar dan gambar kerjanya dalam bentuk video,
PPT atau foto
Catatan : Kegiatan ini dapat berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada saat
pembahasan materi mengenai proyek pembuatan video)

4. PJJ ke-4
 Peserta didik mempresentasikan hasil lembar dan gambar kerjanya dalam bentuk video,
PPT atau foto
Catatan : Kegiatan ini dapat berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada saat
pembahasan materi mengenai proyek pembuatan video)
 Peserta didik mengerjakan soal ulangan secara online dalam bentuk googleform

D. Model Pembelajaran : Projek Based Learning (PBL)

E. Media Pembelajaran : Media Digital (video youtube, googleclassroom, googleform, Powerpoint

dan internet)

F. Evaluasi Pembelajaran :
1. Penilaian kinerja :
Penilaian portofolio (proses, dan produk)
2. Kognitif :
Evaluasi kognitif dilakukan melalui online test menggunakan googleform

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru yang mengajar

Drs. H.R. MUHAMMAD. LUKMAN, M.Si UCEU NURHAYATI, S.Pd

NIP 1961102719880311007 NIP 197802102014082002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Bandung
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : DPIB, TAV, TITL, TPM, TKRO
Kelas/ Semester : XI/ 2
Pertemuan/ Alokasi Waktu : 1, 2 dan 3/ 3 x 2 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Menganalisis biaya produksi contoh 3.7.1 Menyusun komponen-komponen biaya
produk barang/ jasa produksi suatu produk barang dan jasa
3.7.2 Menganalisis biaya produksi suatu
produk barang dan jasa

4.7 Mengelola biaya produksi contoh 4.7.1 Menghitung biaya produksi suatu produk
produk barang dan jasa 4.7.2 Mempresentasikan hasil penyusunan
biaya produksi suatu produk

B. Tujuan Pembelajaran :
 Melalui kegiatan observasi, peserta didik dapat menyusun komponen-kompenen biaya
produksi suatu produk barang dan jasa
 Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menganalisis biaya produksi suatu produk barang
dan jasa
 Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat membuat proposal pembuatan suatu produk yang
disesuaikan dengan susunan biaya produksi yang telah dibuat

C. Kegiatan Pembelajaran :
1. PJJ ke-1
 Melalui penayangan video youtube, peserta didik menonton video mengenai contoh
pembuatan suatu produk yang akan dijual kepasaran
 Melalui video youtube tersebut, peserta didik mengamati dan mencatat komponen-
komponen penyusun produk tersebut
 Peserta didik mengobservasi dilapangan atau bisa juga mencari di internet harga dari
komponen-komponen penyusun produk yang akan dibuat

2. PJJ ke-2
 Peserta didik membuat rincian anggaran biaya yang dibutuhkan untuk pembuatan produk,
seperti yang dicontohkan dalam PPT yang dibuat oleh guru
 Peserta didik membuat presentasi laporan RAB (Rencana Anggaran Biaya) pembuatan
produk dalam bentuk video atau PPT
Catatan : Presentasi ini bisa berkolaborasi dengan guru Simulasi Digital (pada saat
pembahasan materi tentang pembuatan proyek video dan PPT pada edmodo)
 3. PJJ ke-3
 Peserta didik berdiskusi secara online dengan guru melalui googleclassroom atau
medsos, membahas pembuatan proposal yang ditugaskan oleh guru
 Peserta didik membuat proposal dengan bimbingan dan arahan dari guru
Catatan : Pembuatan proposal ini dapat berkolaborasi dengan guru Bahasa Indonesia
pada saat pembahasan materi tentang Pembuatan Proposal

D. Model Pembelajaran : Projek Based Learning (PBL)

E. Media Pembelajaran : Media Digital (video youtube, googleclassroom, googleform,

Powerpoint dan internet)

F. Evaluasi Pembelajaran :
1. Penilaian kinerja :
Penilaian portofolio (proses dan proposal)
2. Kognitif :
Evaluasi kognitif dilakukan melalui online test menggunakan googleform

Mengetahui : Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru yang mengajar

Drs. H.R. MUHAMMAD. LUKMAN, M.Si UCEU NURHAYATI, S.Pd

NIP 1961102719880311007 NIP 197802102014082002