Tema : Kebekerjaan (Kedisiplinan Meningkatkan Mutu Kinerja)

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

 Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
Budaya Kerja
Tema : Kebekerjaan
Judul Projek: Kedispilinan Meningkatkan mutu kinerja
Tahun Pelajaran 2021/2022

SMKS Muhamadiyah I Margatiga

Kabupaten/Kota Lampung Timur
Provinsi Lampung

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan

Teknologi
Direktorat Jenderal Vokasi
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan
2021
Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga
 DAFTAR ISI

INFORMASI UMUM
A. Identitas penulis modul
B. Sarana dan Prasarana Pendukung
C. Target Peserta didik
D. Relevansi tema dan topik projek untuk sekolah

KOMPONEN INTI
A. Deskripsi singkat projek
B. Dimensi dan subelemen dari Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan
C. Tujuan spesifik untuk fase tersebut
D. Alur kegiatan projek secara umum
E. Asesmen
F. Pertanyaan pemantik
G. Pengayaan dan remedial
H. Refleksi peserta didik dan guru

LAMPIRAN

A. Lembar kerja peserta didik

B. Bahan bacaan guru dan peserta didik
C. Glossarium
D. Daftar pustaka

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

 INFORMASI UMUM

A. Identitas Penulis Modul

Modul : Wagini, S.Pd.Fis

Jabatan : Guru Mapel IPAS
Unit Kerja : SMKS Muhamadiyah 1 Margatiga, Lampung

Penulis Modul : Murtini, S.Pd

Jabatan : Guru Mapel Bahasa Inggris
Unit Kerja : SMK S Muhamadiyah 1Margatiga, Lampung

Penulis Modul : Dewi Wulandari, S.E

Jabatan : Guru Mapel Produktif
Unit Kerja : SMK S Muhamadiyah 1Margatiga, Lampung

Penulis Modul : Yenni Wijayanti, S.Pd

Jabatan : Guru Mapel Matematika
Unit Kerja : SMK S Muhamadiyah 1Margatiga, Lampung

Penulis Modul : Arief Dwu Saputra, M.Pd

Jabatan : Guru Mapel Bahasa Arab
Unit Kerja : SMKS Muhamadiyah 1 Margatiga, Lampung

Penulis Modul : .Tri Sujatmiko,S.Pd

Jabatan : Guru Mapel sejarah
Unit Kerja : SMKS Muhamadiyah 1 Margatiga, Lampung

Penulis Modul : .Agus Budiyono,S.Pd

Jabatan : Guru Mapel Seni dan Budaya
Unit Kerja : SMKS Muhamadiyah 1 Margatiga, Lampung

Penulis Modul : .Ayom Dwi Cahyo,S.Kom

Jabatan : Guru Mapel Dasar Kejuruan
Unit Kerja : SMKS Muhamadiyah 1 Margatiga, Lampung

Penulis Modul : .M.Saeful,S.Pd

Jabatan : Guru Mapel PJOK
Unit Kerja : SMKS Muhamadiyah 1 Margatiga, Lampung

Penulis Modul : .Edi Farzon,S.Pdi

Jabatan : Guru Mapel PAI
Unit Kerja : SMKS Muhamadiyah 1 Margatiga, Lampung

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

 B. Sarana dan Prasarana Pendukung
1) Buku Panduan
2) Laptop
3) Meja
4) Kursi
5) Peralatan kerja sesuai pekerjaan
6) Balai Latihan
7) Dudi, atau instansi terkait

C. Target Peserta didik

Di SMK Muhamadiyah I margatiga terdiri dari Kelas X sebanyak 156 siswa yang
menjadi target P5BK.

D. Relevansi tema dan topik projek untuk sekolah

Bagian dari P5BK dengan tema Kebekerjaan yang berjudul “Kedisipilnan
meningkatkan mutu kinerja” merupakan pembelajaran yang dapat meningkatkan
sikap disiplin dan tanggung jawab atas pekerjaan dan prosesi kerja.

Kegiatan ini di tanamkan melalui pembelajaran di kelas yang bekerja sama dengan
Du/Di maupun TNI/POLRI yang ada di sekitar lingkungan sekolah.

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

 KOMPONEN INTI

A. Deskripsi singkat projek

Berdasarakan pada Dimensi dan elemen profil pelajar pancasila dengan tema;
Kebekerjaan yang berjudul “Kedispilinan meningkatkan mutu kinerja” yang di
harapkan dapat mengembangkan sikap bekerja yang baik.
Kebekerjaan di lakukan untuk merujuk pada keterampiulan seseorang untuk
mendapatkan pekerjaan sesuai dengan standar pendidikannya.
Peningkatan mutu kinerja seseorang dapat dilakukan dengan pembelajaran oleh
sekolah,DUDI atau aparat kepolisisan setempat, atau polisi desa, sehingga peserta
didik dapat menggali dan mengembangkan potensinya dan memahami ruang lingkup
dan karakteristik pekerjaan sesuai dengan program keahliannya.

B. Dimensi dan subelemen dari Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan

NO Dimensi Sub Elemen Aktifitas

1 Beriman,bertaqwa  Akhlak beragama  Pengenalan diri
kepadantuhan yang  Akhlak Pribadi  Penguatan kopetensi
maha esa dan  Akhlak kepada manusia  Pelaksanaan
berakhlak mulia  Akhlak kepada alam  Hasil
 Akhlak bernegara
2 Gotong royong  Kolaborasi  Penguatan kompetensi
 Kepedulian  Pelaksanaan
 B erbagi  Hasil
3 Mandiri  Kemandirian seseorang dapat  Penenalan diri
berdiri sendiri  Penguatan kompetensi
 Tidak bergantung pada orang  Pelaksanaan
lain  Hasil
4 Bernalar kritis  Memperoleh dan memproses  Penguatan kompetensi
informasi dan gagasan
 Menganalisis dan  Pelaksanaan
mengevaluasi penalaran  Hasil
 Merefleksikan pemikiran dan
proses berpikir
 Mengambil keputusan

5 Kreatif  Menghasilkan ide,gagasan  Penenalan diri

yang orisinal  Penguatan kompetensi
 Menghasilkan jarya dan  Pelaksanaan
tindakan yang orisinal  Hasil

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

 C. Tujuan spesifik untuk fase tersebut
Dalam mewujudkan dan mengembangkan pengembangan pelejar propil pancasila dengan
tema kebekerjaan melalui judul “Kedisiplinan meningkatkan mutu keinerja” di SMKS
Muhamdaiyah 1 Margatiga dengan tujuan:

1. Tujuan Umum

Secara tujuan umum pada projek dengan tema Kebekerjaan agar peserta didik mampu
memahami ruang lingkup dan karakteristik dunia kerja sesuai dengan program
keahliannya.

2. Tujuan Khusus

Sebagai tujuan khusus pada tema Kebekerjaan di SMKS muhamadiyah I Margatiga :

 Peserta didik mampu membangun impiannya tentang masa depan melalui gambar
sungai kehidupan
 Peserta didik mampu membekali dirinya melalui kom[etensi literasi digitaluntuk
mendukung kegiatan usahaatau pekerjaannya
 Peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif baik langsung atau tak langsung
untuk mendukung kemampuan kebekerjaannya
 Peserta didik mampu meningkatkan kemampuan berkolaborasi/kerjasama berbasis
kebekerjaan sesuai jabatan
 Peserta didik mampu meningkstkan kreatifitas dan produktif sesuai dengan tuntutan
kecakapan dunia kerja
 Peserta didik mampu membangun aktualisasi diri penerapan metode dan teknik
aktualisasi diri
 Peserta didik mampu menerapkan teknik berkomunikasi dalam menghadapi wawancara
di dunia kerja

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

 D. Alur kegiatan projek secara umum
Alur kegiatan Projek KEBEKERJAAN

Penentuan Tujuan
Persiapan

Pelaksanaan

Pemberian Tugas

E. Asesmen
Assesmen adalah kegiatan sistematik dalam upaya mendapatkan data dan informasi
dari proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui seberapa baik pencapian
peserta didik dengan membandingkan tujuan dan kriteria dan capaian pemelajaran .
selanjutnya hasil assesmen dapat digunakan sebagai penilaian

Adapaun bentuk rubric penilaian ini adalah:

Dimensi belum Mulai Berkembang Sangat

erkembang Berkembang sesuai berkembang
< 30% 30% - 60% harapan ?90%
60% - 90%
Beriman,bertqwa Belum sudah mulai Makin Berkembang
pada Tuhan Yang mampu mengenali bertambah sangat pesat
Maha Esa dan mengenali
berakhlak mulia
Mandiri Belum sudah mulai Makin Berkembang
mampu mengenali bertambah sangat pesat
mengenal
Bernalar kritis Belum sudah mulai Makin Berkembang
mampu mengenali bertambah sangat pesat
mengenal
Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga
 F. Pertanyaan pemantik
Pertanyaan pemantik di buat untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan
piker kritis pada diri peserta didik serta Pertanyaan pemantik memandu siswa untuk
memperoleh pemahaman bermakna sesuai tujuan pembelajaran.
ke Pertanyaan pemantik
1 Apa yang ada ketahui tentang kedisiplinan?
2 Jika saya bertanya dengan Anda “ Seberapa penting sikap displin dalam dunia
kerja?”
Jawaban apa yang hendak Anda ceritakan
3 Menurut anda. Bagaimana memunculkan sikap disiplin untuk meningkatkan
kinerja saat didunia kerja?

G. Pengayaan dan remedial

1. Remedial
Siswa dengan nilai atau performa di bawah rata-rata kelas, maka akan mendapat tugas
untuk melakukan belajar terbimbing, yaitu dengan meminta bantuan kepada siswa
dengan nilai di atas rata-rata kelas, kemudian setelah diperbaiki, mengirim ulang
tugas- tugas.
2. Pengayaan
Siswa dengan performa terbaik, akan melakukan pengayaan dengan membuat resensi
buku/artikel ilmiah pada media social masing-masing, link di unggah pada Google
Classroom.

E. Refleksi peserta didik dan guru

Refleksi Awal dan Akhir:
Kegiatan ini dilakukan saat dan selama peserta didik mendapatkan informasi tentang
pengenalan diri dan penguatan pada projek ini.
No. Respon Peserta Didik
Pertanyaan
SS S TS STS TT
1. Saya mengenal karakter diri sendiri
2. Saya memahami kemapuan/kompetensi diri sendiri
3. Saya mengenal industry sesuai program keahlian saya
4. Saya mengerti persyaratan bekerja di industry
program keahlian saya.
5. Saya siap menadalami dunia industry/ dunia usaha
sesuai kemampuan/kompetensi saya
6. Saya mengatahui kebutuhan yang harus saya siapkan
untuk persiapan memasuki dunia kerja
7. Saya sudah bisa menentukan kemampuan yang saya
miliki untuk menghadapi dunia kerja
Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga
 Lembar Refleksi Peserta Didik

Nama : Fasilitator Kelompok:

Sangat
Pernyataan Sangat Setuju Tidak Tidak
Setuju Setuju Setuju
Aku terlibat aktif dalam projek ini

Suasana projek membuatku bersemangat untuk

belajar dan tahu lebih banyak

Aku nyaman untuk mengungkapkan

pendapat selama projek ini
Pembelajaran dalam projek ini membekali
diriku sebagai warga yang baik
Waktu projek memadai untuk aku
memahami isu yang ada di sekitarku
Diskusi di kelompokku berjalan asyik dan
membuat pengetahuanku kaya
Fasilitator pada projek ini membantuku
dalam belajar dan berproses
Metode yang digunakan pada projek ini seru
dan menyenangkan
Keterampilanku bertambah pada projek ini

Masukan /pendapat lain untuk projek ini:

Lembar refleksi Guru

No Pertanyaan Tanggapan
1. Kesulitan apakan yang Anda temukan dalam
projek ini
Sebutkan alasannya?
2 Seberapa besar Anda mendampingi pelaksanaan
proyek ini?
Sebutkan alasannya
3 Rasa apa yang Anda miliki dengan pembelajran
projek ini?
Sebutkan alasannya!

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

 LAMPIRAN

A. Lembar kerja peserta didik

B. Bahan bacaan guru dan peserta didik

Sebagai sumber bacaan bagi guru dan peserta didik dengan menggunakan beberapa
buku bacaan sebagai referensi dan internet.

Kedisiplinan dalam bekerja

Kedisiplinan kerja merupakan hal penting yang perlu diperhatikan dan tidak boleh
dibiarkan begitu saja. Sebab, terdapat berbagai alasan positif mengapa kedisiplinan
kerja perlu dijaga.

 Mengurangi masalah akibat perilaku tidak disiplin. Hasil dan tujuan utama dari
menerapkan kedisiplinan di tempat kerja adalah membatasi dan mengurangi
masalah akibat perilaku tidak disiplin. Misalnya seperti keterlambatan kerja dan
absensi yang sering mengganggu produktivitas karyawan dan timnya.
 Menjaga standar perusahaan. Ketika diterapkan secara konsisten dan adil,
sistem disiplin kerja akan memperkuat aturan yang telah ditetapkan perusahaan dan
mampu meningkatkan moral perusahaan dan menjaga standar perusahaan.
Karyawan juga akan cenderung lebih menghormati aturan di tempat kerja dan
mengurangi kemungkinan pelanggaran dan sanksi kedisiplinan terjadi.
 Menjaga konsistensi kerja. Disiplin kerja dapat menjaga peraturan dan sistem kantor
untuk berjalan secara konsisten. Jadi, dengan kedisiplinan yang biasa diterapkan
tersebut, karyawan maupun perusahaan tidak dapat mengubah peraturan dan
konsistensi kerja pun akan terjaga.
 Membantu menghindari masalah hukum di kemudian hari. Ketika kantor terbiasa
menerapkan disiplin menjaga segala perjanjian di kertas hitam di atas putih,
semuanya akan jelas di mata hukum. Jadi, ketika ada sebuah masalah yang timbul
berkaitan dengan hal tersebut, perjanjian yang sudah dibuat dapat menjadi landasan
hukum yang jelas mana yang benar dan salah.
Sikap disiplin pada pekerjaan sangat diperlukan, sikap ini dapat membangun
etos kerja yang baik dan meningkatkan produktivitas kita dalam bekerja. Etos kerja
juga akan meningkatkan citra yang baik terhadap perusahaan. Kedisiplinan karyawan
sendiri biasanya dapat diukur dalam beberapa indikator seperti:

 Tingkat kehadiran di tempat kerja

 Ketepatan waktu datang ke tempat kerja
 Kepatuhan pada peraturan di tempat kerja

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga

  Ketaatan pada standar kerja
 Tanggung jawab dalam mengerjakan tugas
 Sikap dan perilaku karyawan dalam menjalankan tugas

C. Glossarium

Disiplin Disiplin merupakan bentuk kepatuhan

terhadap peraturan atau tugas-tugas yang
seharusnya kita tangani.
Budaya cara hidup yang berkembang serta
dimiliki bersama oleh kelompok orang,
dan diwariskan dari generasi ke generasi
Kerja Kegiatan yang dilakukan secara teus
menerus
Dunia Industri suatu bidang yang bersifat komersial yang
menggunakan keterampilan kerja serta
teknologi untuk menghasilkan suatu
produk
Kebekerjaan Ketrampilan seseorang untuk
mendapatkan pekerjaan
Projek Usaha kolaboratif yang melibatkan suatu
penelitian yang di rencanakan untuk
mencapai tujuan

D. Daftar pustaka
AlainMitrani,et.al.1995Manajemen Sumber Daya Manusia Berdasarkan kompetensi.
Jakarta.Pustaka UtamaGrafiti
Beji,Siswanto.2005.Manajemen Tenaga Kerja.bandung .Sinar baru
Displi kerja. https://www.ekrut.com/media/disiplin-kerja. Diakses pada tanggal 30
September 2021

Tema Kebekerajaan P5BK SMKS Muhammadiyah 1 Margatiga