Modul Ajar

Tema 8
KEBEKERJAAN

Oleh
Tim P5 SMK Karya Mandiri NU
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan
kemudahan dan kelancaran dalam proses penyusunan modul ajar Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja (P5BK) tahun pelajaran 2022/2023.
Terimakasih tidak terhingga kepada orang-orang yang tidak dapat di sebutkan
satu-satu, yang paling utama adalah :
1. Kepala SMK Karya Mandiri NU, Bapak Purnama,S.E yang memberikan dukungan
kepada guru-guru dalam menyelesaikan modul ini
2. Pengawas Pembina Drs.Supriyanto S.Pd., M.M, sebagai pembimbing utama yang
selalu memberikan pengetahuan dan pengalamannya dalam penyusunan modul ajar
3. Guru-Guru SMK Karya Mandiri NU yang selalu kompak dalam proses pembuatan
modul ajar ini
4. Dan Semua siswa SMK Karya Mandiri NU yang akan menggunakan bahan ajar
ini, terima kasih semuanya Penyusun menyadari bahwa modul ajar ini masih
terdapat kekurangan dan kekeliruan yang
disebabkan keterbatasan waktu, kemampuan dan tenaga yang penyusun miliki. Untuk itu,
saran dan masukan dari berbagai pihak sangat dibutuhkan untuk menyempurnakan modul
ajar ini. Segenap tim penyusun mohon maaf atas hal-hal yang tidak berkenan dan
terimakasih pada semua pihak yang ikut serta membantu selama proses penyusunan
modul ajar ini.
Demikian modul ajar ini dibuat. Semoga bermanfaat dan dapat digunakan sebagai
sarana dalam proses pembelajaran kedepan.

Wonosobo, ......September 2022

P5BK SMK Karya Mandiri NU

..........................................
 PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA DAN BUDAYA KERJA
KELAS X
TEMA 8: KEBEKERJAAN

A. Identitas
Nama 1. ........................... Program Seluruh Program Keahlian
............................. Keahlian
.......................

Asal SMK Karya Mandiri NU Jumlah 18 orang dari dua

Sekolah Pendidik program keahlian
Fase ..
..
Durasi : Menit (12 ..
× pertemuan @8×45 Menit)
..
Kompetensi Awal: ..
Peserta didik telah ..
memiliki pengetahuan awal tentang :
1. Mendeskripsikan ..impian kesuksesan yang di harapkan
2. Merumuskan impian.. tentang masa depan (pekerjaan di masa depan)
..
TUJUAN PEMBELAJARAN:..
Peserta didik mampu .. membangun impiannya tentang masa depan kebekerjaan melalui gambar
sungai kehidupan/River
.. of life
..
A.Profil Pelajar Pancasila
Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif.

B. Model Pembelajaran:
Problem Based Learning (PBL)

C. Kegitatan pembelajaran utama:

individu, berkelompok (3-6 Orang)

D. Penilaian:
Individu dan Kelompok

E. Jenis asesmen:
1. Asesmen Diagnostik non-Kognitif : Mengetahui gaya belajar dan kemampuan awal peserta
didik
2. Asesmen Formatif : Diskusi, Kuis, dan Ujian
 3. Asesmen Sumatif : Evaluasi, Referensi siswa dan guru

F. Metode:
Diskusi, presentasi, demonstrasi, ekplorasi

G. Sarana Prasaran:
Ruang Kelas, Peralatan pendukung, LCD dan Jaringan Internet

H. Kata Kunci:
River of life, kebekerjaan

I. Pertanyaan Inti:
1. Apa yang akan kalian lakukan nanti setelah lulus SMK?
2. Jika kamu diminta untuk membuat river of life untuk kesuksesanmu di masa depan,
langkah apa saja yang akan dilakukan?

J. Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar:

Peserta didik reguler/tipikal

PERTEMUAN 1 DARING/LURING (90 Menit)

Kegiatan Awal (35 Menit) 5. Peserta didik dan guru berdiskusi

melalui
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan
berdoa bersama. Pertanyaan pemantik:
2. Peserta didik disapa dan melakukan a. Apa yang akan kalian lakukan nanti
setelah lulus SMK?
pemeriksaan kehadiran bersama dengan
b. Jika kamu diminta untuk membuat
guru.
river of life untuk kesuksesanmu di
3. Peserta didik bersama dengan masa depan, langkah apa saja yang
gurumembahas tentang kesepakatan yang akan dilakukan?
akan diterapkan dalam pembelajaran
daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa
selama kali pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara
daringdan/atau luring, dan materi hari ini
adalah Perilaku positif dalam
melaksanakan pekerjaan termaksud
kepatuhan terhadapa prosedurkerja dan
etika kerja yang disepakati bersama di
lingkungan kerjanya. Dengan demikian
wajib dikuasai peserta didik diminta untuk
fokus dan menyiapkan catatan apabila
dibutuhkan.
Kegiatan Inti (35 Menit)
Persiapan
1. Guru mempersiapkan diri dengan
berbagai pengetahuan tentang
kemampuan membekali diri, khusunya
bekal untuk kehidupan/river of life
2. Tim Fasilitasi menyiapkan surat
menyurat dan perlengkapan teknis
kegiatan.

Pelaksanaan
Pertemuan 1
1. Peserta didik mendeskripsikan
impian kesuksesan yang
diharapkan
2. Peserta didik membuat langkah-
langkah untuk mewujudkan impian
kesuksesannya.
3. Peserta didik memetakan proses yang
sudah dilalui dalam kehidupannya
melalui gambar sungai / river of life
4. Peserta didik mengidentifikasi profesi
dunia kerja yang bisa menjadi
pekerjaan setelah lulus SMK sesuai
bidang keahlian.
5. Peserta didik diajak mengenali diri
dan potensi yang dimiliki
seutuhnya melalui gambar river of
life.
6. Peserta didik dapat merencanakan
karir setelah lulus.
7. Peserta didik dapat menyusun
rencana tindak lanjut.
Tugas
1. Peserta didik merumuskan impian tentang masa depan (pekerjaan di masa depan).

Kegiatan Penutup (20 Menit) Referensi

1. Peserta didik dapat melakukan/ memberikan Permendikbud Nomor22Tahun2020
penilaianbaikdalambentuktentangRencanaStrategisKementerian narasi/gambar/emotikontertentuuntukP

2024
ini. Pedoman Penguatan Budaya Kerja Peserta Didik, Tim
Peserta didik dapat menuliskan pertanyaan yang ingin diketahui lebih lanjut dalan kolom komentar.
Peserta didik mengkomunikasikan kendalayang dihadapai Dirjen
selamaPendidikan
mengerjakan Vokasi Kemdikbud,
Jakarta,
Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru. 2020.
Merancang Simulasi Digital, Panduan Projek Penguata

Refleksi untuk siswa : Pengayaan dan Remedial

1. Menurut anda, apakah sudah tergambar pada
bidang apa dan bagaimana pekerjaan anda?
2. Menurut anda, siapa saja idola anda dan siapa
idola yang paling menginspirasi dalam
mewujudkan kesuksesan anda?
3. Menurut anda, dengan kelebihan yang anda
miliki jabatan yang sesuai untuk anda dan apa
alasannya?
4. Menurut anda, apakah sudah memiliki
gambaran untuk mengatasi hambatan dalam
menempuh jenjang karir serta mewujudkan
karir anda?
1. Peserta didik dengan nilai atau performa di
bawah rata-rata kelas, maka akan mendapat
tugas untuk melakukan belajar terbimbing,
yaitu dengan meminta bantuan kepada
peserta didik dengan nilai di atas rata-rata
kelas, kemudian memperbaikinya.
2. Peserta didik dengan performa terbaik akan
melakukan pengayaan dengan membuat
referensi buku/artikel ilmiah pada media sosial
masing-masing.

Refleksi untuk guru : Lembar Kegiatan

1. Menurut anda apakah metode yang digunakan 1. Lembar aktivitas
untuk mencapai tujuan aktifitas telah sesuai? 2. Soal-soal latihan pertemuan
2. Menurut anda apakah aktifitas tema telah
berjalan sesuai dengan alur? Jelaskan!
3. Menurut anda apa kendala dan hambatan
dalam melaksanakan aktifitas tema ini?
4. Menurut anda apakah pesan dimensi profil
pelajar pancasila sudah tercapai?
RINGKASAN MATERI
Beberapa Kebiasaan untuk mewujudkan impian ;Menentukan Goal
Agar bisa mewujudkan impian, seseorang harus memiliki gol yang nyata. Mulailah saat ini untuk
mempersiapkan gol dan ikuti. Setiap gol yang berhasil dilalui akan sangat membantu kamu
untuk lebih dekat dengan impian.

Mewujudkan Impian dengan konsisten

Konsisten merupakian langkah yang penting untuk mewujudkan impian. Apapun impian yang
dimiliki, mulailah bertindak setiap hari untuk mencapainya.
Setiap impian membutuhkan semangat dan kerja keras agar bisa mencapainya.
Dengan melakukan tindakan setiap hari, maka kamu akan secara bertahap menjadi lebih baik
dan lebih baik pada apa yang sedang dilakukan.
Selanjutnya kamu akan menyadari bahwa impian yang diinginkan akan semakin dekat.

Memiliki waktu untuk fokus

Sisihkan dan gunakan waktu untuk mencapai tujuan dan mengerjakan setiap impian kamu.
Dalam mencapai sebuah tujuan seseorang harus memiliki fokus dan disiplin.
Jangan biarkan orang lain mencuri waktu yang telah kamu jadwalkan setiap harinya.
Jika memungkinkan kamu bisa mengikuti pendidikan dan pelatihan di bidang tertentu yang
akan membantu keberhasilan dalam mencapai tujuan.
Hanya saja pelatihan semacam ini membutuhkan biaya yang harus dikeluarkan.

Mulailah membaca dan mendengar

Cobalah untuk membaca dan mendengar sesuatu yang berharga setiap pagi sebelum mulai
beraktivitas.
Kami sangat menyarankan untuk membaca kisah sukses tentang orang lain yang telah
mendahului mencapai impian yang sama dengan kamu.
Dengan demikian, kamu bisa mendapatkan pengetahuan penting dan cerita yang bisa
memberikan motivasi serta membantu kamu berpikir lebih positif.

ALASAN PENTINGNYA MENGIKUTI IMPIAN

Impian membuat kehidupan kita layak dijalani

Salah satu cara untuk membuat mimpi kita layak dan kamu bangga terhadap diri
kamu sendiri yaitu dengan cara menggambar sungai kehidupan (River of life).
River of life / sungai kehidupan merupakan salah satu tools yang bagus dalam
membuat grup untuk lebih dekat satu dengan yang lain.
River of life merupakan sebuah metode visual yang digunakan untuk membantu kita
menceritakan kondisi masa lalu, masa sekarang dan masa depan.
River of life berguna untuk :
1. Perkenalan diri secara personal
2. Untuk merefleksi diri
3. Mengetahui kekuatan diri
4. Menggambarkan masalah dan mencari solusinya
5. Merencanakan masa depan
Lampiran-lampiran
 LEMBAR REFLEKSI

Setelah mempelajari modul ini, bagaimana pemahaman kalian terhadap materi? Isilah
penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan perasaan kalian ketika
mengerjakan suplemen bahan materi ini! Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang
dapat mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

Apa yang ingin kalian ketahui lebih lanjut dari materi ini ?

Kendala apa yang dihadapi selama belajar?