PEMERINTAH PROPINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 PARIAMAN
Jln. Syamratulangi no 11 kampung Pariaman

TEMA KEBEKERJAAN

SUB TEMA 1 Membangun Impian Peserta Didik SMK

Durasi : 24 JP
Tujuan
Peserta didik mampu membangun impiannya tentang masa depan kebekerjaan melalui
gambar sungai kehidupan/River of life.
Persiapan
Guru mempersiapkan diri dengan berbagai pengetahuan tentang kemampuan membekali diri,
khususnya bekal untuk masa depan peserta didik

Alat dan bahan

1. Alat tulis seperti bolpoin , mistar dan buku tulis ( Lembar kerja )
2. Daftar hadir dan format penilaian

Pelaksanaan
1. Peserta didik mendeskripsikan impian kesuksesan yang diharapkan.
2. Peserta didik membuat langkah-langkah untuk mewujudkan impian kesuksesannya.
3. Peserta didik memetakan proses yang sudah dilalui dalam hidupnya melalui Gambar
sungai kehidupan/river of Life.
4. Peserta didik mengidentifikasi profesi dunia kerja yang bisa menjadi pekerjaan setelah
lulus SMK sesuai bidang keahlian.
5. Peserta didik diajak mengenali diri dan potensi yang dimiliki seutuhnya melalui
gambar river of life.
6. Peserta didik dapat merencanakan karir setelah lulus.
7. Peserta didik dapat menyusun rencana tindak lanjut.
Tugas guru
1. Guru memfasilitasi siswa secara individu untuk mendeskripsikan impian kesuksesan ,
membuat Langkah Langkah untuk mewujudkan impian, membuat peta proses dalam
gambar sungai kehidupan, melakukan pengenalan diri dan potensi yang dimiliki
berdasarkan gambar sungai kehidupan, membuat perancanaaan karir dan penyusunan
rencana tindak lanjut
2. Guru memfasilitasi siswa untuk mengkomunikasikan mulai impian kesuksesan sampai
dengan rencana tindak lanjut di depan kelas
3. Guru melakukan penilaian untuk dimensi Mandiri, bernalar kritis dan kreatif
Rubrik Penilaian
 Refleksi

Lembar Kerja :
LK 1.1
Deskripsikanlah Impian kesuksesan yang kamu harapkan
LK 1.2
Tuliskankah Langkah -langkah yang kamu lakukan untuk mewujudkan impain kesuksesan

LK 1. 3
Buatlah gambar sungai kehidupan yang sudah kamu lalui

LK 1.4 Identifikasilah profesi dunia kerja yang menjadi pekerjaan setelah lulus SMK yang
sesuai dengan jurusan atau kompetensi keahlian yang kamu miliki

LK 1.5 Tuliskan potensi diri yang dimiliki seutuhnya berdasarkan gambar sungai kehidupan

LK 1.6 bautlah perencanaan karier kamu setelah lulus dari SMK

 Sub Tema 2 BEKALI DIRI LITERASI DIGITAL
Durasi 24 JP

Tujuan
Peserta didik mampu membekali dirinya melalui kompetensi literasi digital untuk
mendukung kegiatan usaha/pekerjaannya.
Persiapan
Guru membekali diri dengan berbagai pengetahuan tentang kemampuan membekali diri,
khususnya bekal untuk masa depan peserta didik.

Alat dan bahan

1. Alat tulis seperti bolpoin , mistar dan buku tulis ( Lembar kerja )
2. Daftar hadir dan format penilaian

Pelaksanaan
1. Peserta didik memahami proses bisnis yang dijalankan dari seorang pengusaha melalui
guru tamu atau video melaui youtube , / media sosial
2. Peserta didik mendapatkan gambaran peluang usaha untuk lulusan SMK di Indonesia.
3. Peserta didik dapat memahami sikap dan nilai-nilai untuk menjadi seorang wirausaha
(entrepreuneur). Dapat dilakukan dengan kegiatan esensial literasi digital.
4. Peserta didik dapat mengenali dan menyikapi berita-berita atau informasi yang
sifatnya dapat dipercaya dan berita bohong (hoax).
5. Peserta didik dapat membuat konten digital secara langsung.

Tugas guru
1. Guru menfasilitasi siswa baik secara individu / berkelompok untuk mengamati proses
bisnis seorang pengusaha melalui media sosial meliputi sikap dan nilai nilai seorang
wirausaha , mengenali dan menyikapi berita /informasi yang dapat dipercaya dan
berita bohong ( hoax )
2. Guru memfasilitasi siswa untuk mengkomunikasikan secara individu atau
berkelompok hasil pengamatan proses bisnis ,sikap dan nilai seorang wirausaha ,
berita yang dapat dipercaya dan berita hoax di depan kelas
3. Guru melakukan penilaian untuk dimensi Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang
masa Esa dan berakhlak mulia, bernalar kritis dan kreatif

Rubrik Penilaian
Refleksi

Lembar Kerja
LK 2.1 Tuliskanlah deskripsi atau kesimpulan proses bisnis dari seorang pengusaha ( jika
dapat yang relevan atau sesuai dengan jurusan / kompetensi keahlian kamu )

LK 2.2 Tuliskanlah peluang usaha apasajakah yang yang dapat kamu pilih setelah tamat di
SMK ( jika dapat yang relevan atau sesuai dengan jurusan / kompetensi keahlian kamu )
LK 2.3 Tuliskanlah sikap dan nilai nilai yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha
( jika dapat yang relevan atau sesuai dengan jurusan / kompetensi keahlian kamu )

LK 2.4 .1 tuliskanlah berita – berita / informasi yang sifatnya yang dapat dipercaya sesuai
dengan jurusan atau kompetensi keahlian kamu

LK 2.4 .2 tuliskanlah berita – berita / informasi yang sifatnya berita bohong ( hoax ) sesuai
dengan jurusan atau kompetensi keahlian kamu
 TEMA 3 EKSPLORASI POTENSI LOKAL
DURASI 24 JP
Tujuan
Peserta didik mampu mengeksplorasi peluang dan potensi usaha yang bersumber pada
potensi lokal.
Persiapan
Guru mempersiapkan diri dengan berbagai pengetahuan tentang kemampuan eksplorasi
potensi lokal.

Alat dan bahan

1. Alat tulis seperti bolpoin , mistar dan buku tulis ( Lembar kerja )
2. Daftar hadir dan format penilaian

Pelaksanaan
1. Mengenali potensi lokal.
2. Mengenali potensi sumber daya setempat (SDM, dan SDA).
3. Mengidentifikasi potensi lokal dan sumber daya.
4. Memetakan potensi lokal dan sumber daya.
5. Memanfaatkan peluang dan potensi lokal dan sumber daya sebagai peluang kerja.

Tugas Guru
1. Guru menfasilitasi siswa baik secara individu / berkelompok dalam mengidentifikasi
potensi sumberdaya di sekitar yang memiliki potensi untuk dikembangkan , sesuai
dengan jurusan atau kompetensi keahlian.
2. Guru memfasilitasi siswa secara individu / kelompok untuk menanalisis peluang dan
potensi usaha yang bersumb er dari potensi lokal, mulai perencanaan usaha hingga
pemasaran.
3. Guru memfasilitasi siswa secara individu / kelompok literasi digital dalam
mendukung kegiatan
4. Guru memfasilitasi siswa untuk mengkomunikasikan secara individu atau
berkelompok hasil dari identifikasi serta analisis peluang usaha yang bersumber dari
potensi lokal
5. Guru melakukan penilaian untuk dimensi bernalar kritis dan kreatif.
Refleksi

Lembar Kerja
LK 3.1 Tuliskanlah potensi lokal yang sesuai dengan jurusan atau kompetensi
keahlian kamu dari segi sumber daya manusia

LK 3.2 Tuliskanlah potensi lokal yang sesuai dengan jurusan atau kompetensi
keahlian kamu dari segi sumbe daya alam

LK 3.3 Tuliskanlah pemanfatan potensi lokal sebagai peluang kerja

 Sub Tema 4. Kemampuan Komunikasi Efektif
Durasi 24 JP

Tujuan
Peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif baik langsung maupun tidak langsung
(verbal dan non verbal) untuk mendukung kemampuan kebekerjaannya.
Persiapan
Guru membekali diri dengan berbagai pengetahuan tentang Teknik komunikasi yang
efektif sesuai dengan tuntunan kecakapan dunia kerja.

Alat dan bahan

1. Alat tulis seperti bolpoin , mistar dan buku tulis ( Lembar kerja )
2. Daftar hadir dan format penilaian

Pelaksanaan
1. Peserta didik dapat memahami pentingnya berkomunikasi.
2. Peserta didik mendapatkan kiat-kiat berkomunikasi baik secara langsung maupun
tidak langsung.
3. Peserta didik mendapatkan secara langsung metode komunikasi umum
(public speaking).

Tugas Guru
1. Guru memfasilitasi siswa baik secara individu / berkelompok tentang pengertian dan
Teknik komunikasi efektif melalui bahan bacaan atau media sosial
2. Guru menfasilitasi siswa baik secara individu / berkelompok metode komunikasi baik
secara langsung maupun komunikasi tidak langsung melalui bahan bacaan atau media
sosial
3. Guru menfasilitasi siswa baik secara individu / berkelompok metode komunikasi
umum ( public Speaking ) melalui bahan bacaan atau media sosial
4. Guru menfasilitasi siswa baik secara individu / berkelompok bentuk surat lamaran
pekerjaan melalui bahan bacaan atau media sosial.
5. Guru memfasilitasi siswa untuk mempraktekkan komunikasi efektif secara
berkelompok dalam bentuk dialog / percakapan yang berkaitan dengan jurusan atau
kompetensi keahlian
6. Guru melakukan penilaian untuk dimensi gotong royong, kreatif, mandiri dan bernalar
kritis .
Refleksi
Lembar Kerja

LK 4.1 Tuliskanlah arti komunikasi

LK 4.2 Tuliskanlah kiat -kiat komunikasi efektif baik secara langsung maupun secara
tidak langsung

LK 4.3 Tuliskanlah Teknik atau cara efektif dalam komunikasi umum / public
speaking

LK 4.4 Buatlah surat lamaran kerja sesuai dengan jurusan atau kompetensi keahlian
kamu