Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Nama Kelompok :
Kelas :
Anggota Kelompok :

Mata Pelajaran : PROYEK IPAS

Semester/ Tahun Ajaran : GANJIL/ 2023-2024

Capaian Pembelajaran :

Fase E

Tujuan Pembelajaran :

Mengamati perbedaan ciri-ciri makhluk hidup

Mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik yang ada di ekosistem tertentu
 ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Lingkungannya untuk menjelaskan gambar tersebut!
Tuliskanlah pendapat kelompokmu tentang gambar di atas, gunakan konsep Makhluk hidup dan
kelompok yang bisa diamati yakni kelompok makhluk hidup dan makhluk yang tak hidup.
Apa saja yang bisa kamu amati dari gambar berikut ini! Kita akan sepakat bahwa ada dua
Pendahuluan!
 Ayo Amati!

Buah apel merupakan buah favorit bagi sebagian banyak orang. Buah yang berwarna merah
dan hijau ini mempunyai rasa yang manis. Apel sudah dikenal sebagai buah yang memiliki banyak
manfaat. Kaya akan berbagai nutrisi yang baik, apel juga bisa membantu daya tahan tubuh dan
menangkal berbagai jenis penyakit. Tapi, ketika kita memotong buah apel selang beberapa saat
disimpan begitu saja, bagian yang terpotong tersebut akan berubah warna. Perubahan warna ini
tidak hanya mengurangi kualitas visual dari apelnya, tapi juga menghasilkan perubahan rasa.

Ayo Bertanya!

Berdasarkan informasi
di atas, buatlah
rumusan masalah.
Nyatakan dalam
bentuk pertanyaan!
!

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Ayo Analisis!

Carilah informasi mengenai rumusan masalah yang telah

dibuat bisa dari buku, modul/internet yang relevan, kemudian buatlah
hipotesisnya berdasarkan rumusan yang telah dibuat!

.................................................................................................

.................................................................................................

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Ayo Lakukan!

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang Makhluk Hidup dan Lingkungannya, mari lakukan
kegiatan berikut ini!

1. Amatilah lingkungan sekolahmu!

a. Waktu pengamatan :
b. Tempat pengamatan :
c. Alat dan Bahan :
2. Identifikasi komponen biotik dan abiotik sesuai dengan objek pengamatanmu! Tuliskan
hasilnya pada tabel di bawah ini!

Pengolongan
No Nama Banyaknya
Biotik Abiotik
1
2
3
4
 5
6
7
8
9
10

Ayo Jawab!

Berdasarkan hasil pengamatanmu, jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan contoh lain di sekitar rumahmu yang menunjukan adanya komponen biotik dan
abiotik?

Jawab:

2. Coba jelaskan mengenai lingkungan, komponen biotik dan abiotik?

Jawab:

3. Bagaimana perbedaan antara komponen biotik dan abiotik?

Jawab:
4. Berdasarkan pertanyaan no 3, ada berapa jenis komponen biotik dan abiotik yang berhasil
diamati. Sebutkan!

Jawab:

5. Menurut pendapatmu apakah ada hubungan antara komponen biotik dan abiotik yang
berhasil diamati!

Jawab: