RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                               : MTs BAITURRAHMAN
Mata Pelajaran                    : IPA
Kelas/Semester                   : VII / Genap
Materi Pokok                      : Lapisan & Struktur Bumi
Sub Materi Pokok : Gempa bumi dan akibat yang ditimbulkan
Alokasi Waktu                    : 120 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.10 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan penanggulangan resiko sebelum, pada saat,
dan pasca bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya
4.10 Mengomunikasikan upaya penanggulangan resiko dan dampak bencana alam serta tindakan penyelamatan diri
saat terjadi bencana

B.  Tujuan Pembelajaran
Dengan metode pembelajaran Discovery Learning, Problem Based Learning  peserta didik diharapkan dapat
memiliki sikap tanggung jawab, rasa ingin tahu dan percaya diri, serta peserta didik mampu mendeskripsikan
faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkan , serta mengajukan ide/gagasan
penyelesaian masalah penyebab terjadinya gempa bumi, kesiapan menghadapi bencana serta akibat yang
ditimbulkan dalam bentuk laporan Portofolio.

C. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media                       : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD
Alat/Bahan              : Spidol, papan tulis, Laptop
SumberBelajar      : Buku IPA Siswa Kelas VII Kemendikbud, Tahun 2020

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkanmateri/ tema/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Gempa Bumi dan akibat yang ditimbulkan.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Merekadiberi bahan bacaan & Poster/ gambar terkait materi Gempa
Bumi dan akibat yang ditimbulkan.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi  Gempa Bumi dan akibat yang
ditimbulkan.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Gempa Bumi
dan akibat yang ditimbulkan.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasilkerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Gempa Bumi dan akibat yang ditimbulkan. Peserta didik kemudian diberikesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
KegiatanPenutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
 pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru memberikan penugasan melalui Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD )
   

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

-        Penilaian Pengetahuan berupa tes Pilihan ganda, tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
-        Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

                                                                                                     Kediri, 25 Mei 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

_______________ ______________________
 Lembar KerjaPeserta Didik (LKPD 1)

Dari Materi yang telah kalian baca, kerjakan soal-soal berikt ini!

1. Dampak yang ditimbulkan oleh gerakan lempeng seperti yang ditunjukan pada gambar di bawah
ini adalah munculnya ….

A. sesar
B. palung
C. pegunungan api
D. mid ocean ridge

2. Lempeng tektonik yang bertemu di wilayah Indonesia adalah pertemuan lempeng ….

A. Eurasia – Indo Australia – Pasifik
B. Pasifik – Nazca – Arab
C. Filipina – Eurasia – Nazca
D. Eurasia – Africa – Indo Australia

3. Gunung api di Indonesia sebagian besar memiliki bentuk bertipe ….

A. Perisai
B. Caldera
C. Maar
D. Strato
4. Sampai saat ini benua benua yang ada di permukaan bumi masih terus bergerak. Hal ini dibuktikan
dengan ….
A. pelebaran punggung samudera
B. kawasan kutub semakin lebar
C. pergeseran magma yang keluar dari gunung api
D. perbedaan lamanya waktu siang dan waktu malam di berbagai negara
5. Pertemuan lempeng yang ditandai dengan salah satu lempeng menghujam ke lempeng yang lain
dinamakan ….
A. zona divergen
B. zona konvergen
C. zona induksi
D. zona konduksi
 Lembar KerjaPeserta Didik (LKPD 2)

MENILAI POTENSI BENCANA TEMPAT TINGGAL DAN LINGKUNGAN SEKITAR

Perhatikanlah tempat tinggal sekitar Ananda, apakah sekitar tempat Ananda memiliki potensi bencana
alam? Mari kita nilai bersama. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Sebutkan tempat di kota dimana Ananda tinggal memiliki potensi bencana (misalnya
bendungan, sungai besar, rawan banjir, dekat gunung api, dll)?
____________________________________________________________________________
2. Potensi bencana apa yang paling mungkin terjadi di tempat Ananda?
___________________________________________________________________________
3. Tulislah persiapan Ananda dalam menghadapi kemungkinan bencana alam tersebut!
___________________________________________________________________________
4. Tulislah hal yang akan Ananda lakukan pertama kali saat bencana tersebut terjadi!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Menurut Ananda, tantangan/hambatan apa yang mingkin akan muncul pada saat Ananda
melakukan penyelamatan diri bersama keluarga (misalnya, pada saat penyelamatan banjir
terlalu banyak kabel dan tiang listrik di kawasan rumah)?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Menurut Ananda, tindakan apa yang akan dilakukan setelah bencana alam tersebut baru saja
selesai!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Lembar KerjaPeserta Didik (LKPD 3)

PERHATIKAN GAMBAR DI BAWAH INI!

Dari gambar di atas, diskusikan bersama anggota kelompokmu sebutkan hal-hal/ persiapan apa
saja yang perlu dilakukan sebelum gempa bumi terjadi!