LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul DINAMIKA

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Hukum-hukum Newton Tentang Gerak dan Gravitasi
2. Usaha dan Energi, Momentum
3. Dinamika Rotasi
1. Elastisitas dan Gerak Harmonik
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Hukum Newton
dosen mengenai pemecahan masalah
dalam memahami materi yang Bagaimana cara menentukan percepatan
mengalami kesulitan pada benda yang diikat / dihubungkan
dengan tali dan pada bidang yang berbeda
?

2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Percepatan pada benda yang diikat /
dosen mengenai miskonsepsi di modul ini dihubungkan dengan tali

Berdasarkan pengalaman saya mengajar

saat siswa ditanyakan hal yang berkaitan
dengan percepatan benda, siswa
menganggap percepatan benda yang
bergerak secara horizontal sama dengan
percepatan benda yang diikat. Artinya
ketika bergerak secara horizontal yang
berlaku percepatan a dan ketika bergerak
secara vertikal yang berlaku percepatan
gravitasi g.

Tanggapan Teman

Untuk dapat menentukan percepatan benda

baik itu secara vertikal atau horizontal
maka semua gaya yang bekerja pada benda
tersebut harus dianalisis. Sesuai dengan
Hukum II Newton yang diformulasikan

dengan a 
F
m
Dengan demikian kita akan memperoleh
percepatan benda yang berbeda untuk
segala bidang
3 Hambatan yang dialami pada Materi Hukum Newton
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis masalah di modul Membawakan materi ini memiliki
ini tantangan sendiri. Kita sebagai guru harus
bekerja keras untuk mengubah konsepsi
salah yang telah tertanam pada penalaran
siswa
 Tanggapan teman

Hal yang perlu dilakukan untuk mengatasi

permasalahan di materi Hukum Newton

1. Dasari dengan beberapa pertanyaan

tentang gejala yang dapat diperagakan
atau diselidiki dalam praktikum.
Selanjutnya ramalkan hasil percobaan
dan berikan alasan untuk mendukung
ramalan itu.
2. Pada saat praktikum, kita akan melihat
sendiri apakah ramalan kita benar atau
salah. Hal ini bisa mendorng kita
untuk menguji keyakinan dengan
melakukan percobaan di laboratorium.
Bila ramalan kita meleset, kita aka
nmengalami konflik kognitif dan
mulaitidak puas dengan gagasan
kita.Selanjutnya hal ini mendorong
kita untuk memikirkan penjelasan
paling sederhana yang dapat
menerangkan sebanyak mungkin
gejala yang telah kita lihat.Usaha
untuk mencari penjelasan ini bisa
dilakukan proses diskusi dengan
teman sejawat disekolah.
3. Dengan diskusi ini kita bisa
menemukan sendiri bahwa
konsepkonsepyang baru, dan
menunjukkanbahwa konsep ilmiah
yang baru itumemiliki keunggulan dari
gagasan yanglama
4. Dengan melakukan hal hal tersebut
kita bisa membawa materi ini kedalam
pembelajaran berbasis masalah karna
dengan langkah langkah itu telah
mendorong kita untuk menyelesaikan
masalah yang timbul dari materi
tersebut

4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses di Akan mencari berbagai permasalahan yang
pembelajaran modul berikutnya sering timbul dan solusi untuk mengatasi
masalah dari modul modul berikutnya.