LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
SD Negeri 004 Bunyu
Sekolah Dasar
Guru dapat memaksimalkan pengimplementasian
model-model pembelajaran inovatif melalui
penerapan model pembelajaran Discovery Learning
Nurlia
23 November 2022
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah?
 Pembelajaran monoton
 Guru jarang menggunakan model
pembelajaran inovatif.
 Guru terbiasa menggunakan model
pembelajaran yang monoton.
Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan?
Praktik ini penting dibagikan untuk menunjukkan
praktik baik yang sudah dilakukan, berbagi
pengalaman kepada orang lain, memotivasi guru
untuk berbuat yang terbaik bagi siswa.
apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini?
Sebagai guuru, membuat rancangan perangkat RPP,
bahan media, LKPD, Evaluasi, dan melaksanakan
pembelajaran sesuai perangkat yang dibuat.
Tantangan untuk mencapai tujuan tersebut adalah
Pemilihan media pembelajaran yang tepat dan
menarik bagi peserta didik, Pemilihan metode
pembelajaran yang variatif sehingga peserta didik
merasa tertarik dan antuasias dalam mengikuti
pembelajaran , Pemilihan model pembelajaran yang
tepat dan sesuai dengan karakteristik materi
pelajaran dan karakteristik siswa , Guru harus bisa
mengelola kelas dengan baik yaitu menumbuhkan
motivasi belajar peserta didik melalui proses
pembelajaran yang menyenangkan.
Yang terlibat di dalam kegiatan ini adalah Siswa dan
Wali Kelas V, Dosen Pembimbing, Guru Pamong,
Admin Kelas PPG, Kepala Sekolah, Rekan Guru di
sekolah, Rekan Sejawat PPG, Pakar/Ahli, Pengawas
dan Orangtua Siswa.
Langkah- langkah yang harus di lakukan oleh guru
sesuai tantangan yang dihadapi antara lain:
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang
diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
2. Pemilihan Metode Pembelajaran yang variatif
3. Pemilihan Model Pembelajaran
1. Pemilihan Media Pembelajaran
a. Strategi yang dilakukan guru dalam
pemilihan media pembelajaran adalah dengan
memilih media pembelajaran yang dirasa
tepat dan sesuai dengan materi pelajaran juga
sesuai karakteristik peserta didik, selain itu
guru juga bisa memilih media pembelajaran
yang dikuasainya baik dalam pembuatan dan
juga pengoprasian. Disini guru memilih media
pembelajaran berbasis digital seperti video
pembelajaran, PPT, serta lingkungan yang ada
di sekitar sekolah.
b. Proses pembuatan media ini dimulai dari
mempelajari materi yang akan dibuat
medianya, kemudian guru merancang desain
PPT agar lebih menarik setelah rancangan /
desain baru guru mulai membuat media ini.
c. Sumber daya yang diperlukan untuk
membuat media pembelajaran ini antara lain
pengetahuan guru dalam menggunakan
aplikasi, cara memanfaatkan lingkungan
sebagai media dan sumber belajar dan juga
alat seperti komputer/laptop dan jaringan
internet.
a. Strategi yang dilakukan guru dalam
pemilihan metode pembelajaran adalah
dengan memahami karakteristirk peserta
didik dan karakteristik materi. Disini guru
memilih metode pembelajaran yang akan
digunakan adalah Penugasan, Tanya Jawab
dan Diskusi
b. Proses pemilihan metode ini pertama guru
mempelajari apa saja metode-metode dalam
pembelajaran, lalu memahami karakteristik
peserta didik. Kemudian melihat karakteristik
materi dengan mempelajari materi
pembelajaran yang terdapat di buku guru dan
buku peserta didik
c. Sumber daya yang diperlukan dalam
pemilihan metode ini antara lain
pemahaman/kompetensi guru akan macam-
macam metode pembelajaran dan juga
pemahaman guru akan materi pembelajaran.
a. Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan
model pembelajaran adalah dengan
memahami karakteristik peserta didik dan
karakteristik materi. Disini guru memilih
model pembelajaran Discovery Learning.
b. Proses pemilihan model ini pertama guru
mempelajari apa saja model-model dalam
pembelajaran, lalu memahami karakteristik
peserta didik dengan melihat kemampuan
 dasar dan kebiasaan peserta didik. Lalu
melihat karakteristik materi dengan
mempelajari materi pembelajaran yang
terdapat di buku guru dan buku peserta
didik.

Sumber daya yang diperlukan dalam pemilihan

model ini antara lain pemahaman/kompetensi guru
akan Model Pembelajaran Discovery Learning dan
juga pemahaman guru akan materi pembelajaran
Refleksi Hasil dan dampak Dampak dari aksi dari langkah langkah yang di
Bagaimana dampak dari aksi lakukan adalah :
dari Langkah-langkah yang 1. Penggunaam Media Pembelajaran Berbasis Video,
dilakukan? Apakah hasilnya PPT dan Praktikum Merangkai listrik seri dan
efektif? Atau tidak efektif? paralel sangat membantu meningkatkan motivasi
Mengapa? Bagaimana respon belajar siswa pada materi Rangkaian Listrik ,
orang lain terkait dengan dibuktikan dengan hasil evaluasi pembelajaran di
strategi yang dilakukan, Apa atas KKM serta penggunaan Angket.
yang menjadi faktor 2. Pemilihan Metode yang variatif sangat efektif
keberhasilan atau untuk meningkatkan keaktifan peserta didik
ketidakberhasilan dari terlihat dari kegiatan siswa saat pembelajaran
strategi yang dilakukan? Apa 3. Pemilihan Model pembelajaran Discovery Learning
pembelajaran dari meningkatkan motivasi, kerjasama, kreativitas,
keseluruhan proses tersebut dan keaktifan peserta didik.
4. Desain kegiatan yang berpusat pada peserta didik
sangat meningkatkan keaktifan peserta didik saat
proses pembelajaran sehingga termotivasi untuk
belajar.

Respon peserta terhadap kegiatan pembelajaran ini

adalah sangat senang, bisa di lihat saat kegiatan
refleksi akhir pembelajaran bahwa pembelajaran
sangat menyenangkan dan media pembelajarannya
menarik juga mudah dipahami.

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat

ditentukan akan penguasaan guru terhadap media
pembelajaran, metode, model dan langkah-langkah
pada rencana pelaksaanaan pembelajaran yang
sudah dibuat.

Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan

kegiatan yang sudah guru dilakukan adalah
seyogyanya guru lebih kreatiif dan inovatif dalam
memilih metode, model dan media pembelajaran
untuk membuat proses belajar mengajar sesuai
dengan yang diharapkan.