Nama : Rahmi Nur Salamah

No. UKG : 201699603519

Kelas : IPA-2

LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Pembelajaran IPA dan Konsep IPBA

1. Klasifikasi dan Keanekaragaman Tumbuhan
2. Klasifikasi dan Keanekaragaman Hewan
Judul Kegiatan Belajar (KB)
3. Ekologi Biologi Populasi
4. Ekologi Biologi Konservasi
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Materi yang sulit dipahami :
dosen mengenai pemecahan masalah Kunci Dikotomi
dalam memahami materi yang Pemecahan masalah dengan menyajikan
mengalami kesulitan video dengan gambar-gambar yang
menarik.
2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Miskonsepsi yang sering terjadi pada siswa
dosen mengenai miskonsepsi di modul ini saya :
Fase gametofit dan sporofit pada
Bryophyta. Contoh Bryophyta adalah
lumut. Siswa sering beranggapan bahwa
yang terlihat dari lumut adalah fase
sporofitnya.
Disinilah guru harus mampu meluruskan
miskonsepsi yang sering terjadi pada siswa
melalui pemaparan materi yang jelas. Atau
guru bisa menyajikan pembelajaran dengan
pemutaran video pembelajaran yang cukup
jelas.
3 Hambatan yang dialami pada Hambatan yang dialami adalah bagaimana
pembelajaran analisis materi menentukan model pembelajaran untuk
pembelajaran berbasis masalah di modul pembelajaran HOTs.
ini
4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses di Banyak membaca, belajar kembali dengan
pembelajaran modul berikutnya sumber belajar yang beragam, sering
berdiskusi dengan dosen atau rekan
sejawat.