Nama : Rahmi Nur Salamah, S.Pd.

Fis

No. UKG : 201699603519

Kelas : IPA-2

LK 2.1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Identifikasi Rumusan Rencana Keterangan

Observasi Masalah Masalah Aksi/Solusi
1 2 3 4 5 6
1. Siswa kelas 7 Kurangnya Bagaimana Siswa diberikan Observasi
kesulitan kemampuan meningkatkan jam tambahan di pada siswa
untuk numerasi siswa. kemampuan luar KBM untuk kelas 7
mempelajari numerasi siswa penjelasan materi
suhu dan dalam konsep Suhu dan
kalor. penyelesaian matematis. Kalor.
soal IPA?
2. Siswa kelas 7 Terlalu Bagaimana Guru Observasi
kesulitan banyaknya meningkatkan memberikan pada siswa
mengonversi rumus yang kemampuan jembatan keledai kelas 7
skala harus mengingat untuk rumus materi
termometer. dihafalkan. rumus siswa konversi skala Suhu dan
pada konversi termometer. Kalor.
skala
termometer?
3. Siswa kelas 9 Tidak adanya Bagaimana Menggunakan Observasi
kesulitan kit listrik di meningkatkan laboratorium pada siswa
dalam sekolah. pemahaman virtual atau kelas 9
menghitung konsep listrik praktikum listrik materi Bab
arus atau dinamis pada sederhana secara Listrik
tegangan siswa? berkelompok. Dinamis.
pada
rangkaian
listrik
dinamis.
4. Siswa kurang Siswa takut Bagaimana Membentuk Observasi
aktif dalam diolok meningkatkan kelompok siswa pada siswa
diskusi. temannya. keaktifan siswa dengan kelas 9.
dalam pemerataan siswa
pembelajaran? aktif atau di atas
 rata-rata.
5. Kurangnya Guru Bagaimana Guru Observasi
motivasi menerangkan meningkatkan menggunakan siswa pada
siswa. hanya melaui motivasi siswa media kelas 8.
metode dalam belajar pembelajaran
ceramah. IPA? yang variatif dan
metode
pembelajaran
yang menarik.

Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.