NAMA : ABDI NURRAHMAN

NIM : 2021084132

LK 2.1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Observasi Identifikasi Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keterangan

Masalah
1 2 3 4 5 6
1. Peserta didik  Peserta didik  Bagaimana cara Membuat modul ajar Hasil observasi peserta
kesulitan tidak membaca membuat peserta yang menarik dengan didik kelas XI MIA pada
mempelajari mateir dengan didik antusias menyertakan video pembelajaran daring
materi gelombang cermat dalam membaca dan simulasi
berjalan  Tidak adanya modul gelombang berjalan
merunuskan penggunaan  Apakah dengan
persamaan alat pembuatan modul
simpangan serta peraga/simulasi ajar yang menarik
besaran yang dalam disertai
terkait penyampaian simulasi/video
materi gelombang akan
menarik minat
pserta didik

2. Peserta didik tidak  Lemahnya  Bagaimana cara Membuat latihan soal Hasil observasi didik kelas
mampu membaca kemampuan membuat peserta matematika dasar X MIA pada pembelajaran
hasil pengukuran matematika didik untuk memeprtajam daring
pada jangka dasar peserta mempelajari kemampuan peserta
sorong dan didik kembali didik
mikromeer sekrup matematika dasar
penjumlahan
pengurangan dan
perkalian desimal

3. Peserta didik tidak  Tingkat  Bagaimna cara  Menampilkan Hasl observasi peserta
mampu kesulitan materi meningkatkan simulasi rngkaian 2 didik kelas XII MIA pada
menentukan kuat ini cuup sulit kemmapuan loop dengan phet pembelajaran daring
arus pada dan jlimet siswa dalam colorado
rangkaian 2 loop  Kurangnya menyelesaikan  Menambah contoh
pemahaman materi Hukum 2 soal Menjelaskan
konsep tentang Kirchoof secara detail
hukum ohm dengan metode
ceramah

Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
 a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.