MODUL AJAR FISIKA

BUMI DAN ANTARIKSA

Sub Tema Cuaca dan Iklim

INFORMASI UMUM
I. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Sri Hendrawati, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMK
Fase / Kelas : E - X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : IPAS (Fisika)
Alokasi Waktu : 2 JP (2x45)
Tahun Penyusunan : 2023

II. KOMPETENSI AWAL

Peserta didik telah memahami mengenai bentuk dan struktur bumi

III. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2. Gotong royong
3. Kreatif
4. Bernalar kritis

IV. SARANA DAN PRASARANA / ALAT DAN BAHAN

 Sarana dan Prasarana :
1. HP 4. Akses internet
2. Laptop 5. Powerpoint dan Video pembelajaran
3. LCD 6. LKPD
 Alat dan Bahan :
1. Kertas Manila / Buffalo 4. Spidol
2. Nggunting 5. Karton
3. Lem

V. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik yang menjadi target yaitu :
1. Peserta didik regular
2. Peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda.
3. Peserta didik dengan pencapain tinggi

VI. MODEL PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN

1. Model pembelajaran : Project Beased Learning (PjBL)
2. Metode : Diskusi, tanya jawab, pembuatan poster
KOMPONEN INTI
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Membedakan antara cuaca dan iklim
2. Menjelaskan unsur-unsur yang mempengaruhi cuaca dan iklim

II. ASESMEN
A. Asesmen Diagnostic
Memahami keadaan cuaca saat ini dan tadi malam
B. Asesmen formatif
Penilaian keterampilan : kinerja, proyek yang telah dihasilkan (Instrumen Terlampir)
C. Asesmen sumatif
Penilaian pengetahua : Tes tertulis (Instrumen Terlampir)

III. PEMAHAMAN BERMAKNA

Cuaca adalah keadaan udara pada saat tertentu dan di wilayah tertentu yang relatif sempit dan
pada jangka waktu yang singkat. Cuaca itu terbentuk dari gabungan unsur cuaca dan jangka waktu
cuaca bisa hanya beberapa jam saja. Misalnya: pagi hari, siang hari atau sore hari, dan keadaannya
bisa berbeda-beda untuk setiap tempat serta setiap jamnya. Iklim adalah keadaan cuaca rata-rata
dalam waktu satu tahun yang penyelidikannya dilakukan dalam waktu yang lama (± minimal 30
tahun) dan meliputi wilayah yang luas. Jadi, perbedaan cuaca dan iklim terletak pada rentang waktu
dan cakupan wilayahnya

IV. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apa bedanya cuaca dan iklim ?

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Peserta didik menjawab salam guru dan berdo’a bersama.
2. Peserta didik aktif memberikan informasi keadaan kelas dan kehadiran peserta
didik ketika guru mengabsen.
3. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu Nasional Garuda Pancasila.
4. Peserta didik menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru.
5. Peserta didik menerima penjelasan mengenai tujuan pembelajaran
6. Pesertad didik dan guru melakukan ice breaking
Kegiatan Inti (70 Menit)
1. Peserta didik menyaksikan tayangan video pembelajaran tentang cuaca dan
iklim.
Link : https://youtu.be/ApWekPco-5M?si=05LzQj7_e3n6pZk8
2. Peserta didik diminta oleh guru untuk menganalisis isi tayangan video tersebut.
3. Peserta didik menerima tantangan dari pertanyaan yang dilontarkan oleh guru.
4. Guru membagi peserta didik dengan beberapa kelompok dan peserta didik
diminta bekerja secara kelompok
5. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk melakukan diskusi untuk menjawab
setiap pertanyaan yang ada pada LKPD yang telah dibagikan.
6. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka dan
kelompok lain diminta untuk menanggapi.
7. Peserta didik mengerjakan kuis yang diberikan oleh guru untuk mengetahui
tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Pesertadidik bersama-sama guru merefleksi kegiatan dan target yang dicapai.
2. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan.
 3. Peserta didik mengerjakan asesmen formatif dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran.
4. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdo’a.

VI. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK

 Untuk Guru
1. Apakah pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan perencanaan ?
2. Apakah siswa antusias mengikuti pembelajaran ?
3. Apakah yang perlu diperbaikidalam pembelajaran ini ?

 Untuk siswa
1. Materi apa yang telah peserta didik pelajari ?
2. Materi apa yang sudah peserta didik pahami ?
3. Materi apa yang belum peserta didik pahami ?
4. Apa yang perlu saya tingkatkan dalam pembelajaran ini ?
5. Apa yang perlu saya ulangi dalam pembelajaran ini ?

Bima, 4 November 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Olan Wardiansyah, S.Pel., M.Pd Sri Hendrawati, S.Pd

NIP. 19770725 200603 1 020 NIPPPK. 198408062022212037
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
STRUKTUR BUMI
Sub Tema Cuaca dan Iklim

KELOMPOK :
ANGGOTA :
1.
2.
3.
4.

SMK NEGERI 1 MONTA

2023
A. Tujuan kegiatan :
Melakukan proses mengamati, mengumpulkan informasi, dan mengolah informasi Peserta
didik mampu menganalisis perbedaan cuaca dan iklim serta menjelaskan unsur-unsur yang
mempengaruhi cuaca dan iklim.
B. Alat dan bahan
1. Laptop 3. Video pembelajaran 5. HP
2. LCD/Proyektor 4. Bahan ajar
C. Langkah-langkah
1. Baca dengan cermat LKPD ini.
2. Buka dan menonton video animasi tentang Pemanasan Global berikut ini !
LINK : https://youtu.be/ApWekPco-5M?si=05LzQj7_e3n6pZk8
D. Setelah menyimak video pembelajaran jawablah pertanuyaan dibawah ini.
1. Sebutkan perbedaan antar cuaca dan iklim !

2. Jelaskan pengaruh suhu/temperatur udara terhadap keadaan cuaca di sekitarnya !

3. Jelaskan manfaat dari adanya angin darat dan angin laut untuk para nelayan !

4. Deskripsikan jenis-jenis hujan berdasarkan :

a. Berdasar intensitas.

b. Berdasarkan tempat kejadiannya

ASESMEN – ASESMEN
 Lampiran – Lampiran Asesmen

A. Asesmen diagnostic
-
B. Asesmen Formatif
1. Lembar penilaian sikap pada saat diskusi
Mata Pelajaran :
Kelas / semester :
Topik :
Berikan 1-4 pada setiap kolom sikap yang dinilai sesuai sikap peserta didik selama diskusi.
No Nama Pesrta Didik Kerja Santun Rasa Ingin Komunikati Jumlah
Sama Tahu f Skor
1
2
3
4
5
Dst
Keterangan :
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

2. Lembar penilaian antar peserta didik

Topik / subtopik : Kelompok :
Tanggal penilaian : Nama Penilai :

 Pertanyaan dibawah ini untuk menilai diri kalian sendiri dan teman kelompok selama proses
pembelajaran dan penyusunan proyek.
 Berikan tanda cheklist (√) jika melaksanakan, atau strip (-) jika tidak melaksanakan, pada kolom
yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu.
No Perilaku Nama Teman 1 Teman 2 Teman 3

1 Memperhatikan saat
guru menjelaskan.
2 Bertanya pada guru
pada saat proses
pembelajaran.
3 Memberikan ide
atau gagasan
terhadap suatu
permasalahan saat
diskusi.
4 Mencari infoemasi
dari buku, internet
atau sumberlain
untuk mencari ide
dalam pembuatan
proyek.
5 Mau menerima
pendapat teman.
 6 Memaksa teman
untuk menerima
pendapatnya.
7 Mau bekerja sama
dengan semua
teman.
8 Membantu setiap
proses pembuatan
poster komponen
bumi.
3. Lembar penilaian presentasi
Topik / subtopik : Kelompok :
Tanggal penilaian :

No Nama Peserta Didik Penggunaan Kejelasan komunikatif Kebenaran

bahasa menyampaikan konsep

Keterangan : *isilah dengan kriteria kurang, Cukup, Baik, atau Sangat Baik pada setiap kolom.

Rubrik penilaian Presentasi

No Indikator Penilain Kriteria Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Penggunaan bahasa Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
Bahasa yang baik, Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
kurang baku, dan baik, kurang baik, baku, dan baik, baku, dan
tidak terstruktur. baku, dan tidak terstruktur. terstruktur.
terstruktur.
Kejelasan Artikulasi kurang Artikulasi jelas, Artikulasi kurang Artikulasi jelas,
menyampaikan jelas, suara tidak suara terdengar, jelas, suara
suara terdengar,
tedengar, bertele- tetapi bertele- terdengar, tidak tidak bertele-
tele tele. bertele-tele. tele.
komunikatif Membaca catatan Panadangan Pandangan lebih Pandangan
sepanjang lebih banyak banyak menatap lebih banyak
penjelasan. menatap catatan audiens dari pada menatap
saat menjelaskan catatan, tanpa
audiens dari
dari pada ada gestur tubuh. pada catatan,
audiens. dan
menggunakan
gestur tubuh
yang membuat
audies
memperhatikan.
Kebenaran konsep Tidak Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan
menjelaskan Sebagian konsep tapi tidak konsep dengan
konsep. konsep. jelas. jelas.

Kriteria penilaian
 Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
80 – 100 Sangat Baik 4
70 – 79 Baik 3
60 – 69 Cukup 2
45 – 59 Kurang 1

C. Asesmen Sumatif
1. Kisi-kisi Soal

No Indikator Indikator Soal Nomor Kunci Jawaban

Soal Soal
1 Cuaca Peserta didik dapat mentukan 1 a. waktu dan tempat
dan Iklim faktor perbedaan cuaca
tersebut
2 d. Semakin sedikit
3 c. Iklim
4 d. Bujur dan lintang
2 Angin Peserta didik dapat dapat 5 a. Digunakan nelayan untuk melaut
menentukan dampak angin
tersebut
6 b. Digunakan nelayan untuk kembali ke darat
7 e. Angin bergerak dari tekanan udara yang
tinggi ke tekanan udara yang rendah
3 Udara Peserta didik jenis udara 8 e. Tekana udara di pegunungan lebih rendah
disuatu daerah
9 d. Uap air
10 c. Hujan orografis

Rubrik Penilaian Tes Sumatif

Skor peserta didik = Jumlah Skor Benar x 100 = ...

Jumlah Soal
Lampiran Soal Pemahaman Konsep :

Soal Pilihan Ganda (PG)

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda menyilang (x) di jawaban yang
menurut kalian Benar !

1. Perbedaan antara cuaca dan iklim terletak pada…

a. Waktu dan tempat
b. Suhu dan tekanan udara
c. Bujur dan lintang tempat
d. Jauh dan dekatnya kutub
e. Lama tidaknya peristiwa terjadi
2. Salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat penerimaan panas oleh bumi adalah
banyak sedikitnya awan dan ketebalan. Jika semakin banyak dan semakin tebal awan,
maka tingkat penerimaan panas oleh bumi menjadi…
a. Semakin banyak
b. Panas
c. Dingin
d. Semakin sedikit
e. Bertambah
3. Keadaan cauca rata-rata dalam waktu yang lama dan meliputi wilayah yag luas disebut…
a. Cuaca
b. Musim
c. Iklim
d. Kabut
e. Curah hujan
4. Berikut ini yang bukan merupakan faktor yang mempengaruhi cauaca dan iklim adalah…
a. Suhu
b. Tekanan udara
c. Kelembapan udara
d. Bujur dan lintang
e. Angin
5. Salah satu jenis angin periodik harian adalah angin darat Angin ini terjadi di daerah
pantai. Pada malam hari daratan lebih cepat melepaskan panas dibandingkan dengan
lautan. Daratan bertekanan maksimum dan lautan bertekanan minimum. Angin bertiup
dari darat ke laut, disebut angin darat. Manfaat dari adanya angin darat adalah..

a. Digunakan nelayan untuk melaut

b. Digunakan nelayan untuk kembali ke darat
c. Digunakan untuk menggerakan kincir angin
d. Digunakan untuk menerbangkan balon udara
e. Digunakan untuk nelayan untuk menjemur tangkapan ikan
6. Salah satu jenis angin periodik harian adalah angin darat Angin ini terjadi di daerah
pantai. Pada siang hari daratan lebih cepat menerima panas dibandingkan dengan lautan.
Angin bertiup dari laut ke darat, disebut angin laut. Manfaat dari adanya angin laut
adalah..

a. Digunakan nelayan untuk melaut

b. Digunakan nelayan untuk kembali ke darat
c. Digunakan untuk menggerakan kincir angin
d. Digunakan untuk menerbangkan balon udara
e. Digunakan nelayan untuk kembali ke darat
7. Pergerakan angin yang benar adalah…
a. Angin bergerak dari suhu yang tinggi ke suhu yang rendah
b. Angin bergerak dari pantai ke daratan
c. Angin bergerak dari daratan ke pantai
d. Angin bergerak dari tekanan udara yang rendah ke tekanan udara yang tinggi
e. Angin bergerak dari tekanan udara yang tinggi ke tekanan udara yang rendah
8. Perbedan tekanan udara di pegunungan dengan di daerah pantai yang benar adalah…
a. Tekanan udara di pegunungan lebih tinggi
b. Tekanan udara di daerah pantai lebih rendah
c. Tekanan udaranya sama
d. Tekanan udara semakin bertambah
e. Tekana udara di pegunungan lebih rendah
9. Udara yang dikatakan lembab adalah udara yang mengandung…
a. Gas
b. Aerosol
c. Angin
d. Uap air
e. Minyak
10. Didaerah Wera sangat sering terjadi hujan, bahkan hujan bisa turun seharian. Hujan yang
sering terjadi di Wera disebabkan karena naiknya udara yang mengandung uap air di
lereng pegunungan. Berdasarkan deskripsikan tersebut, maka jenis hujan yang dimaksud
adalah..
a. Hujan lebat
b. Hujan zenithal
c. Hujan orografis
d. Hujan siklon
e. Hujan germis
Lampiran Bahan Ajar :

CUACA DAN IKLIM

A. Pengertian Cuaca Dan Iklim
Cuaca adalah keadaan udara pada saat tertentu dan di wilayah tertentu yang relatif sempit dan
pada jangka waktu yang singkat. Cuaca itu terbentuk dari gabungan unsur cuaca dan jangka waktu
cuaca bisa hanya beberapa jam saja. Misalnya: pagi hari, siang hari atau sore hari, dan keadaannya
bisa berbeda-beda untuk setiap tempat serta setiap jamnya. Di Indonesia keadaan cuaca selalu
diumumkan untuk jangka waktu sekitar 24 jam melalui prakiraan cuaca yang dikembangkan oleh
Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika (BMKG).
Iklim adalah keadaan cuaca rata-rata dalam waktu satu tahun yang penyelidikannya dilakukan
dalam waktu yang lama (± minimal 30 tahun) dan meliputi wilayah yang luas. Jadi, perbedaan cuaca
dan iklim terletak pada rentang waktu dan cakupan wilayahnya. Iklim dapat terbentuk karena adanya:
a. Rotasi dan revolusi bumi sehingga terjadi pergeseran semu harian matahari dan tahunan
b. Perbedaan lintang geografi dan lingkungan fisis. Perbedaan ini menyebabkan timbulnya
penyerapan panas matahari oleh bumi sehingga besar pengaruhnya terhadap kehidupan di bumi.
Perhatikan pada gambar berikut ini.

(Jenis hewan yang tahan terhadap iklim panas. Sumber : starfarm.co.id)

(Jenis hewan yang tahan terhadap iklim dingin. Sumber : greeners.co)

Pada gambar di atas dapat kamu lihat bahwa di daerah iklim panas seperti di gurun hanya dapat
hidup jenis hewan yang tahan terhadap panas, misalnya unta. Begitu pula di daerah beriklim dingin
seperti di kutub hanya jenis hewan yang tahan dingin saja yang dapat hidup, misalnya beruang kutub
Perlu diketahui pula bahwa ilmu yang mempelajari tentang iklim disebut Klimatologi, sedangkan
ilmu yang mempelajari tentang keadaan cuaca disebut Meteorologi. Ada beberapa unsur yang
mempengaruhi keadaan cuaca dan iklim suatu daerah atau wilayah, yaitu: suhu atau temperatur udara,
tekanan udara, angin, kelembaban udara, dan curah hujan. Untuk lebih jelasnya mari kita bahas unsur-
unsur tersebut

B. Unsur-Unsur Yang Mempengaruhi Cuaca Dan Iklim

1. Suhu atau Temperatur Udara
Suhu atau temperatur udara adalah derajat panas dari aktivitas molekul dalam atmosfer.
Alat untuk mengukur suhu disebut Termometer. Biasanya pengukuran suhu atau temperatur
udara dinyatakan dalam skala Celcius (C), Reamur (R), Fahrenheit (F), dan Kelvin (K). Udara
timbul karena adanya radiasi panas matahari yang diterima bumi. Tingkat penerimaan panas oleh
bumi dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain:
 Sudut datang sinar matahari, yaitu sudut yang dibentuk oleh permukaan bumi dengan arah
datangnya sinar matahari. Makin kecil sudut datang sinar matahari, semakin sedikit panas
yang diterima oleh bumi dibandingkan sudut yang datangnya tegak lurus.
 Lama waktu penyinaran matahari, makin lama matahari bersinar, semakin banyak panas yang
diterima bumi.
 Keadaan muka bumi (daratan dan lautan), daratan cepat menerima panas dan cepat pula
melepaskannya, sedangkan sifat lautan kebalikan dari sifat daratan.
 Banyak sedikitnya awan, ketebalan awan mempengaruhi panas yang diterima bumi. Makin
banyak atau makin tebal awan, semakin sedikit panas yang diterima bumi
2. Tekanan Udara
Tekanan udara adalah suatu gaya yang timbul akibat adanya berat dari lapisan udara.
Besarnya tekanan udara di setiap tempat pada suatu saat berubah-ubah. Semakin tinggi suatu
tempat dari permukaan laut, semakin rendah tekanan udaranya. Tekanan udara di daerah dataran
tinggi/bukit/pegunungan lebih rendah dibandingkan dengan tekanan udara di dearah pantai. Hal
ini disebabkan karena makin berkurangnya udara yang menekan. Besarnya tekanan udara diukur
dengan barometer dan dinyatakan dengan milibar (mb)

(Bukit Campuhan, Ubud, Sumber : Phinemo.com)

3. Angin
Angin adalah massa udara yang bergerak di atas permukaan bumi dari daerah yang
tekanan udaranya tinggi (suhu rendah) ke daerah yang tekanan udaranya rendah (suhu tinggi).
Kecepatan angin dapat diukur dengan menggunakan anemometer. Kecepatan angin dipengaruhi
oleh beberapa faktor, yaitu :
- Gradien barometrik (angka yang menunjukkan perbedaan tekanan udara di sekitar kita
melalui dua garis isobar)
- Relief permukaan bumi
Angin bertiup kencang pada daerah yang reliefnya rata dan tidak ada rintangan. Sebaliknya
bila bertiup pada daerah yang reliefnya besar dan rintangannya banyak, maka angin akan
berkurang kecepatannya
- Faktor tumbuh-tumbuhan
Banyaknya pohon-pohonan akan menghambat kecepatan angin dan sebaliknya, bila pohon-
pohonannya jarang maka sedikit sekali member hambatan pada kecepatan angin
- Faktor jarak dari permukaan tanah.
Angin yang bertiup dekat dengan permukaan bumi akan mendapatkan hambatan karena
bergesekan dengan muka bumi, sedangkan angin yang bertiup jauh di atas permukaan bumi
bebas dari hambatan-hambatan
Jadi, kencang atau tidaknya angin tergantung pada faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Angin yang sering kita rasakan ternyata jenisnya bermacam-macam. Secara umum, macam-
macam angin dapat dibagi menjadi tiga yaitu angin tetap, angin periodik musiman dan angin
periodik harian. Baca diagram di bawah ini untuk lihat macam-macam angin lainnya!

(Macam-macam angin. Sumber : ruangguru.com)

 Salah satu jenis angin periodik harian adalah angin darat dan angin laut. Berikut ini
adalah penjelasannya. Angin ini terjadi di daerah pantai. Pada siang hari daratan lebih cepat
menerima panas dibandingkan dengan lautan. Angin bertiup dari laut ke darat, disebut angin laut.
Sebaliknya, pada malam hari daratan lebih cepat melepaskan panas dibandingkan dengan lautan.
Daratan bertekanan maksimum dan lautan bertekanan minimum. Angin bertiup dari darat ke laut,
disebut angin darat.
(Angin darat dan angin laut. Sumber : ruangguru.com)

Pola angin tidak hanya satu, ada angin musim timur dan angin musim barat. Angin
musim timur menyebabkan musim kemarau di Indonesia pada bulan April - Oktober karena
angin bertiup dari Australia ke Asia. Sedangkan angin musim barat menyebabkan musim
penghujan pada bulan Oktober-Februari karena angin bertiup dari Asia ke Australia.
Di antara musim penghujan dan musim kemarau ada musim peralihan atau pergantian
musim yang dinamakan musim pancaroba. Pada musim pancaroba ini kalian harus menjaga
kesehatan lebih ketat lagi. Biasanya, di musim ini banyak yang terkena sakit karena adanya
penurunan suhu udara, penurunan tekanan udara dan juga kenaikan tajam kelembapan udara.

4. Kelembaban Udara
Kelembaban udara adalah banyaknya uap air yangter kandung dalam massa udara pada
saat dan tempat tertentu. Alat untuk mengukur kelembaban udara disebut higrometer.
Kelembaban udara dapat dibedakan menjadi:
1) Kelembaban mutlak atau kelembaban absolut, yaitu kelembaban yang menunjukkan berapa
gram berat uap air yang terkandung dalam satu meter kubik (1 m3) udara.
2) Kelembaban relatif, yaitu bilangan yang menunjukkan berapa persen perbandingan antara
jumlah uap air yang terkandung dalam udara dan jumlah uap air maksimum yang dapat
ditampung oleh udara tersebut.

5. Curah Hujan
Curah hujan adalah peristiwa jatuhnya berbagai bentukan air alami (moisture) dari massa
udara (awan) yang tebal dan telah mengalami kondensasi ke permukaan bumi. Bentukan-
bentukan air yang dapat jatuh ke permukaan bumi bisa berbentuk titik air, salju, atau bahkan es.
Hujan dapat dibedakan atas beberapa jenis. Bisa berdasarkan intensitasnya, kejadiannya dan
waktunya.
Kamu pasti bisa membedakan antara hujan lebat, gerimis, dan istilah-istilah hujan lainnya?
Pertama, jenis hujan seperti ini adalah hujan yang dibedakan berdasarkan intensitasnya, antara
lain:
 Hujan halus: titik airnya halus (berjari-jari 0,04 – 0,03 mm)
 Hujan gerimis: titik airnya juga halus, tapi banyak jumlahnya
 Hujan sebenarnya: titik airnya berjari-jari 0,3-3 mm dan jatuh dengan kecepatan 3 meter/
detik
 Hujan lebat: turunnya amat kuat, biasanya turun hanya sebentar dan jatuh dari awan
cumulonimbus. Bentuknya bisa berupa hujan salju, hujan es atau hujan pada umumnya.
Kedua, ada empat jenis hujan yang bisa dibedakan berdasarkan kejadiannya, yaitu:
Terakhir, ada hujan yang bisa dibedakan berdasarkan waktunya. Jenis hujannya ada tiga yaitu :
hujan muson, hujan musim dingin dan hujan musim panas. Bagaimanakah perbedaannya?
Coba kalian cari secara mandiri perbedaan hujan muson, hujan musim dingin, dan hujan
musim panas!