ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN PROJEK IPAS

Elemen A: Menjelasakan fenomena secara ilmiah.

Capaian Pembelajaran:
Peserta didik diharapkan dapat memahami -pengetahuan ilmiah dan
menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan
pembuktiannya. Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang
terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek seperti
makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan
perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar
ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan
dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Peserta
didik juga mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan
keterampilan teknis pada bidang keahliannya.

Tujuan Pembelajaran
1.A Peserta didik dapat memahami pengetahuan ilmiah.
2.A Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan ilmiah.
3.A Peserta didik dapat membuat prediksi sederhana disertai bukti pengetahuan ilmiah.
4.A Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya
dilihat dari berbagai aspek (7 aspek).
5.A Peserta didik dapat mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan ketrampilan teknis
pada bidang keahliannya.

Elemen B: Mendesain dan Mengevaluasi penyelidikan Ilmiah

Capaian Pembelajaran:
Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk
melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi
suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan
atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah.

Tujuan Pembelajaran
1.B Peserta didik dapat menentukan prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan
ilmiah.
2.B Peserta didik dapat mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah.
3.B Peserta didik dapat menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan
ilmiah.
4.B Peserta didik dapat mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan
ilmiah.
Elemen C: Menterjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah.
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk
membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan
ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar
diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain. Peserta didik merencanakan
dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan
hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang
dilakukan.

Tujuan Pembelajaran:
1.C Peserta didik dapat menterjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk
membangun sebuah argumen.
2.C Peserta didik dapat mempertahankan dengan penjelasan ilmiah tentang data dan bukti
dari berbagai sumber.
3.C Peserta didik dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil,
grafik atau sumber data lain.
4.C Peserta didik dapat merencanakan aksi sebagai tindak lanjut terhadap kegiatan yang
dilakukan.
5.C Peserta didik dapat melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut terhadap kegiatan yang
dilakukan.
6.C Peserta didik dapat mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya.
7.C Peserta didik dapat merfleksikan diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.