ANAL I SIS C A PAIAN

P EM BELAJARAN
Pr o yek IPAS
Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial

Penyusun:

M e l f a Ye n i , S . P d

SMKN 3 Payakumbuh
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMKN 3 Payakumbuh

PROGRAM KEAHLIAN : Semua Program Keahlian
KELAS/FASE : X/E
SEMESTER : 1 (satu)

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat memahami dan membuat teks informasi, mendeskripsikan kejadian dan fenomena, melaporkan percobaan,
menyajikan dan mengevaluasi data, memberikan penjelasan, dan menyajikan opini atau klaim sesuai dengan lingkup bidang keahliannya. Mereka juga dapat
memahami serta membuat teks multimedia seperti bagan, grafik, diagram, gambar, peta, animasi, dan media visual. Peserta didik menggunakan struktur bahasa
untuk menghubungkan informasi dan ide, memberikan deskripsi dan penjelasan, merumuskan hipotesis, dan mengkonstruksi argumen yang didasarkan pada
bukti-bukti sehingga dapat mengekspresikan posisinya. Peserta didik memahami ke tujuh aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial yang terdiri dari makhluk
hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi,
komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan sesuai dengan karakteristik bidang keahliannya.
No Elemen Capaian Pembelajaran Gradasi/Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Ajar
1 Menjelaskan Peserta didik diharapkan dapat Menjelaskan 1.1 Peserta didik mampu menjelaskan Makhluk
fenomena secara memahami pengetahuan ilmiah dan pengetahuan ilmiah dan menerapkannya Hidup dan
ilmiah menerapkannya; atau membuat 1.2 Peserta didik mampu menjelaskan Lingkungannya
prediksi sederhana disertai dengan fenomena-fenomena yang terjadi di
pembuktiannya. Peserta didik lingkungan sekitarnya dilihat dari Zat dan
keterampilan teknis pada bidang berbagai aspek Perubahannya
keahliannya. menjelaskan
fenomena-fenomena yang terjadi di Mengaitkan 1.3 Peserta didik mampu mengaitkan Energi dan
lingkungan sekitarnya dilihat dari fenomena-fenomena tersebut dengan Perubahannya
berbagai aspek seperti makhluk keterampilan teknis pada bidang
hidup dan lingkungannya; zat dan keahliannya Bumi dan
perubahannya; energi dan Antariksa
perubahannya; bumi dan antariksa;
keruangan dan konektivitas antar Keruangan
ruang dan waktu; interaksi, serta
komunikasi, sosialisasi, institusi Konektivitas
sosial dan dinamika sosial; serta Antarruang dan
perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Waktu
Peserta didik juga mengaitkan
fenomena-fenomena tersebut Interaksi Sosial
dengan keterampilan teknis pada dan Dinamika
bidang keahliannya. Sosial
2 Mendesain dan Peserta didik dapat menentukan dan Menentukan 2.1 Peserta didik mampu menentukan
mengevaluasi mengikuti prosedur yang tepat dan mengikuti prosedur yang tepat Perilaku
penyelidikan untuk melakukan penyelidikan untuk melakukan penyelidikan ilmiah Ekonomi dan
Ilmiah ilmiah, menjelaskan cara Kesejahteraan
penyelidikan yang tepat bagi suatu Menjelaskan 2.2 Peserta didik mampu menjelaskan Ekonomi
pertanyaan ilmiah, serta diharapkan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu
dapat mengidentifikasi kekurangan pertanyaan ilmiah
atau kesalahan pada desain
percobaan ilmiah.
 No Elemen Capaian Pembelajaran
3 Menerjemahkan Peserta didik dapat menerjemahkan
data dan bukti- data dan bukti dari berbagai sumber
bukti secara ilmiah untuk membangun sebuah argumen
serta dapat mempertahankannya
dengan penjelasan ilmiah. Peserta
didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang
benar diambil dari tabel hasil,
grafik, atau sumber data lain.
Peserta didik merencanakan dan
melaksanakan aksi sebagai tindak
lanjut, mengkomunikasikan proses
dan hasil pembelajarannya,
melakukan refleksi diri terhadap
tahapan kegiatan yang dilakukan.
Mengetahui
Kepala SMKN 3 Payakumbuh
Dra. Wismarni, MM
NIP. 19661208 199403 2 005
Gradasi/Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Ajar
Menerjemahkan 3.1 Peserta didik mampu
menerjemahkan data dan bukti dari
berbagai sumber untuk membangun
sebuah argumen serta dapat
mempertahankannya dengan penjelasan
ilmiah
Mengidentifikasi 3.2 Peserta didik mampu
mengidentifikasi kesimpulan yang benar
diambil dari tabel hasil, grafik, atau
sumber data lain
Payakumbuh, Juli 2023
Guru Mata Pelajaran
Melfa Yeni, S.Pd
NIP. 19830514 200604 2 011