PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Arahan Kelas : X (Sepuluh)

Mata Pelajaran : Projek IPAS Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jenis Mapel : Wajib Program Keahlian : Semua

Semester Capaian Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan ilmiah dan

menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan
1 36 JP
pembuktiannya. Aspek: Makhluk hidup dan lingkungannya,Zat dan
Perubahannya,Energi dan Perubahannya, bumi dan antariksa

Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat

untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan
yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat
2 mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan 30 JP
ilmiah. Aspek: Makhluk hidup dan
lingkungannya,Zat dan Perubahannya,Energi dan Perubahannya, bumi
dan antariksa
I (Ganjil)

Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber
untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya
dengan penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik,
atau sumber data lain. Peserta didik merencanakan dan melaksanakan
3 36 JP
aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan
yang dilakukan.Aspek: Makhluk hidup dan
lingkungannya,Zat dan Perubahannya,Energi dan Perubahannya, bumi
dan antariksa

Jumlah Jam pelajaran Semester I (ganjil) 102 JP

Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan ilmiah dan
menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan
1 pembuktiannya. Aspek: Keruangan dan konektivitas antar ruang dan 36 JP
waktu, Interaksi, Komunikasi,Sosialisasi, Institusi Sosial, dan Dinamika
Sosial, Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan

Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat

untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan
yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat
2 mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan 30 JP
ilmiah. Aspek: Keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu,
Interaksi, Komunikasi,Sosialisasi, Institusi Sosial, dan Dinamika Sosial,
Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan
II (genap)
 Semester Capaian Pembelajaran Alokasi Waktu

Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber
untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya
dengan penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik,
atau sumber data lain. Peserta didik merencanakan dan melaksanakan
3 30 JP
aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan
yang dilakukan.Aspek: Keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu, Interaksi, Komunikasi,Sosialisasi, Institusi Sosial, dan Dinamika
Sosial, Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan.

Jumlah Jam pelajaran Semester II (genap) 96 JP

Jumlah Jam pelajaran Semester I (ganjil) dan semester II (genap) 198 JP

Mengetahui Indramayu, 14 Juli 2022

Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum Guru Mata Pelajaran,

WAHYU AMIN, M.Pd AENI RISNAWATI, S.Pd.I

NIP. 19831008 200604 1 008 NIP.
 PROGRAM SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Arahan

Mata Pelajaran : Projek IPAS
Jenis Mapel : Wajib
Kelas : X ( Sepuluh)
Tahun Pelajaran / Semester : 2022-2023/ I (Ganjil)
Program Keahlian : Desain komunikasi Visual

Capaian Pembelajaran Alokasi Jul-22 Agt 2022 Sep-22 Oct-22 Nov-22 Dec-22 Keterangan
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1. Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan
ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi
sederhana disertai dengan pembuktiannya. Aspek:
√ √ √ √ √ √ P P
Makhluk hidup dan lingkungannya.

36 JP
2. Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan
ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi
sederhana disertai dengan pembuktiannya. Aspek: Zat √ √ √ √ √ √
dan Perubahannya

3. Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan

ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi
sederhana disertai dengan pembuktiannya. Aspek:
Energi dan Perubahannya, bumi dan antariksa √ √ √ √ √ A

T
Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti
prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan 30 JP
ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi
suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat
4. mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada √ √ √ √ √
desain percobaan ilmiah. Aspek: Makhluk hidup dan
lingkungannya,Zat dan Perubahannya,Energi dan
Perubahannya, bumi dan antariksa
 Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti
dari berbagai sumber untuk membangun sebuah
argumen serta dapat mempertahankannya dengan
penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari
tabel hasil, grafik, atau sumber data lain. Peserta didik
5. merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak 36 JP S √ √ √ √ √ √ S
lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap
tahapan kegiatan yang dilakukan.Aspek: Makhluk
hidup dan lingkungannya,Zat dan Perubahannya,Energi
dan Perubahannya, bumi dan antariksa

Mengetahui Indramayu, 14 Juli 2022

Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum Guru Mata Pelajaran,

WAHYU AMIN, M.Pd AENI RISNAWATI, S.Pd.I

NIP. 19831008 200604 1 008 NIP.
 PROGRAM SEMESTER GENAP

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Arahan

Mata Pelajaran : Projek IPAS
Jenis Mapel : Wajib
Kelas : X ( Sepuluh)
Tahun Pelajaran / Semester : 2022-2023 / II (Genap)
Program Keahlian : Desain Komputer Visual

Alokasi
Capaian Pembelajaran Jan-23 Feb-23 Mar-23 Apr-23 May-23 Jun-23 Keterangan
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Peserta didik diharapkan dapat memahami
pengetahuan ilmiah dan menerapkannya;
atau membuat prediksi sederhana disertai
dengan pembuktiannya. Aspek: Keruangan
1. dan konektivitas antar ruang dan waktu, 36 JP √ √ √ √ √ √ P P
Interaksi, Komunikasi,Sosialisasi, Institusi
Sosial, dan Dinamika Sosial, Perilaku
Ekonomi dan Kesejahteraan
 Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti
prosedur yang tepat untuk melakukan
penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara
penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan
ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi
kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan
2. 30 JP √ √ T√ √ √ A
ilmiah. Aspek: Keruangan dan konektivitas antar
ruang dan waktu, Interaksi,
Komunikasi,Sosialisasi, Institusi Sosial, dan
Dinamika Sosial, Perilaku Ekonomi dan
Kesejahteraan

Peserta didik dapat menerjemahkan data dan

bukti dari berbagai sumber untuk membangun
sebuah argumen serta dapat mempertahankannya
dengan penjelasan ilmiah. Peserta didik
diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan
yang benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau
sumber data lain.
Peserta didik merencanakan dan
3. melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, 30 JP S √ √ √ √ √ S
mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi diri
terhadap tahapan kegiatan yang
dilakukan.Aspek: Keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu, Interaksi,
Komunikasi,Sosialisasi, Institusi Sosial, dan
Dinamika Sosial, Perilaku Ekonomi dan
Kesejahteraan.

Mengetahui Indramayu, 14 Juli 2022

Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum Guru Mata Pelajaran,

WAHYU AMIN, M.Pd AENI RISNAWATI , S.Pd.I

NIP. 19831008 200604 1 008 NIP. 19881215 201502 2 003