TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

I. IDENTITAS
NamaSatuanPendidikan : SMKN 3 PARIAMAN
BidangKeahlian : Agribisnis dan Arotekhnologi
Program Keahlian : Agribisnis Perikanan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Kelas/Fase : X APAT
Durasi : 162 JP
TahunPelajaran : 2022/2023

II.TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Capaian Membekali peserta didik agar mampu menyelesaikan permasalahan di
PembelajaranF kehidupan nyata pada abad 21 ini yang berkaitan dengan fenomena alam dan
ase E
sosial di sekitarnya secara ilmiah dengan menerapkan konsep sains. Atau
dengan kata lain, setelah mempelajari mata pelajaranProjek Ilmu Pengetahuan
Alam dan Sosial, peserta didik dapat memperoleh kecakapan untuk mengambil
keputusan yang tepat secara ilmiah agar dapat hidup lebih nyaman, lebih sehat,
dan lebih baik.

Elemen-1 Makhluk hidup dan Lingkungannya

(24 JP)
CPElemen Aspek ini meliputi keterkaitan antara makhluk hidup yang terdiri dari manusia,
tumbuhan dan hewan yang saling bergantung kepada lingkungannya baik
berupa tanah, air, energi. Hubungan makhluk hidup dan lingkungannya dapat
digambarkan sebagai individu - populasi - komunitas - ekosistem - biosfer.
Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.
Modul JP SM
Kode
T
1.1 Peserta didik mampu menjelaskan langkah 3
langkah metode ilmiah da n menerapkannya
1.2 Melalui literasi web internet peserta didik mampu 3
menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dengan benar
1.3 Melalui observasi ke lingkungan peserta didik mampu 3
 mengidentifikasi macam-macam komponen biotik dan
abiotik dengan benar
1.4 Melalui observasi ke lingkungan peserta didik mampu 3
menjelaskan interaksi antar komponen abiotik dan
biotik ekosistem
1.5 Melalui literasi peserta didik mampu membuat rantai 3
makanan dengan benar
1.6 Melalui literasi peserta didik mampu membedakan 3
produktivitas primer primer dan sekunder dengan
benar
1.7 Melalui literasi peserta didik mampu menjelaskan daur 3
biogeokimia (daur air,daur karbon, daur oksigen, daur
fosfor, daur sulfur) dengan benar
1.8 Peserta didik mampu memahami prinsip keseimbangan 3
lingkungan dan mengidentifikasi faktor-faktor yang
menyebabkan terjadinya suksesi dengan benar

Elemen-2 Zat dan Perubahannya

(24 JP)
CP El-emen Aspek ini meliputi jenis dan sifat zat yang
dibedakan secara kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat secara fisika,
kimia dan biologi, serta unsur senyawa campuran.
Modul JP SM
Kode TujuanPembelajaran
T
2.1 Melalui tayangan video peserta didik mampu 6
menjelaskan perubahan fisika dan perubahan kimia
dengan benar
2.2 Peserta didik dapat membedakan ciri-ciri perubahan 6
fisika dan perubahan kimia dengan benar
- 2.3 Melalui diskusi peserta didik mampu membedakan 6
unsur senyawa dan campuran
2.4 Peserta didik mampu membedakan campuran 6
 homogen dan heterogen dengan benar

Elemen-3 Energi dan Perubahannya

( 20 JP)
CP Elemen Aspek ini meliputi dasar-dasar besaran dan
pengukuran, energi dan perubahannya berkaitan dengan segala sesuatu yang
mampu membuat sebuah benda untuk melakukan sebuah usaha dan bentuk.
Energi dan perubahannya mencakup perubahan energi kimia, listrik, panas dan
mekanik serta energi terbarukan
Kode Tujuan Pembelajan Modul JP SMT

3.1 Melalui diskusi peserta didik memahami besaran, 3

besaran pokok dan besaran turunan dengan benar
3.2 Peserta didik mampu memahami dimensi besaran 4
turunan dengan benar
3.3 Peserta didik dapat menyajikan hasil pengukuran 3
Panjang, massa dan waktu dengan memperhatikan
prinsip-prinsip pengukuran
3.4 peserta didik dapat memahami dan membedakan 3
perubahan energi panas, energi listrik, energi
cahaya,energi kimia dan energi gerak
3.5 peserta didik dapat menerapkan hukum kekekalan 4
energi mekanik (jumlah energi potensial dan energi
kinetic)
3.6 peserta didik mampu memahami dan menghitung 3
Usaha dengan tepat

Elemen-4 Bumi dan Antariksa

(24 JP)
CP Elemen Aspek bumi dan antariksa berkaitan dengan materi gravitasi universal.
Struktur Bumi yang terdiri dari
interiorbumi, litosfer, lempeng tektonik, dan gempa bumi. Struktur bumi
meliputi hidrosfer, atmosfer, dan medan magnet bumi. Materi ini juga
 mencakup iklim, cuaca, musim, perubahan iklim serta mitigasi bencana.
Kode Tujuan Pembelajaran Modul JP SMT
. 4.1 Peserta didik mampu memahami gravitasi 12
universal ,struktur bumi, litosfer ,lempeng tektonik dan
gempa bumi
4.2 Peserta didik mampu memahami perubahan iklim serta 12
mitigasi bencana

Elemen-5 Keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu

( 24 JP)
CP Elemen Aspek ini berkaitan dengan pemahaman terhadap
kondisi sosial dan lingkungan alam dalam konteks lokal dan regional, nasional,
hingga global. Selain itu, aspek ini juga terkait dengan pembelajaran tentang
kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas sosial,
ekonomi, dan politik. Mempelajari konektivitas dan interaksi, mengasah
kemampuan berpikir kritis, memahami efek sebab dan akibat.
Kode Tujuan Pembelajaran Modul JP SMT
5.1 Peserta didik mampu mampu memahami kondisi social 12
dan lingkungan alam
5.2 Peserta didik mampu menjelaskan tentang kondisi 12
geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap
aktivitas social,ekonoi dan politik

Elemen-6 Interaksi, Komunikasi,Sosialisasi, Institusi Sosial, dan Dinamika

Sosial
( 24 JP )
CP Elemen Aspek ini berkaitan dengan pembentukan identitas diri, merefleksikan
keberadaan diri di tengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda,
serta mempelajari dan menjalankan peran sebagai warga Indonesia dan bagian
dari warga dunia. Mempelajari tentang interaksi dan institusi sosial, peluang
dan tantangannya, mempelajari dinamika/ problematika sosial, faktor
penyebab dan solusinya untuk mewujudkan pembangunan keberlanjutan bagi
kemaslahatan manusia dan bumi.
Kode Tujuan Pembelajaran Mo-dul JP SMT
6.1 Peserta didik mampu merefleksikan keberadaan diri 8
ditengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-
 beda
6.2 Peserta didik mampu mempelajari tentang interaksi 8
dan insitusi social,peluang dan tantangannya
6.3 Peserta didik mampu menjelaskan factor penyebab 8
interaksi, institusi dan solusinya untuk mewujudkan
pembangunan berkelanjutan manusia dan bumi

Elemen-7 Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan

(22)
CP Elemen Aspek ini berkaitan tentang peran diri, masyarakat serta negara dalam
memenuhi kebutuhan bersama. Menganalisis faktor-faktor penyebab
kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar, bentuk-bentuk pasar, serta
inflasi. Mengidentifikasi peran lembaga keuangan, nilai, serta fungsi uang
(konvensional dan digital). Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-sumber
pendapatan dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan serta negara.
Mengidentifikasi hak dan kewajiban dalam jasa keuangan. Aspek ini menjadi
salah satu ruang berlatih bagi peserta didik untuk memberikan kontribusi ke
masyarakat, memenuhi kebutuhan hidup di tingkat lokal namun dalam
perspektif global.
Kode Tujuan Pembelajaran Modul JP SMT
7.1 Peserta didik mampu memahami tentang peran diri, 6
masyarakat serta Negara dalam memenuhi kebutuhan
bersama
7.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan pengelolaan, 8
sumber-sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan
keluarga ,perusahaan serta Negara
7.3 Peserta didik mampu memahami literasi fnansial 8
sehingga dapat memberikan kontribusi ke masyarakat
untuk memenuhi kebutuhan hidup diingkat local
namun dalam perspektif global
JUMLAH 162 JP

III. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Semest
TujuanPembelajaran Modul JP KET
er
I Makhluk Peserta didik mampu menjelaskan 3
langkah langkah metode ilmiah da n
hidup dan Li- menerapkannya
ngkungannya
Melalui literasi web internet peserta 3
didik mampu menjelaskan ciri-ciri
makhluk hidup dengan benar

Melalui observasi ke lingkungan peserta 3

didik mampu mengidentifikasi macam-
macam komponen biotik dan abiotik
dengan benar
Melalui observasi ke lingkungan peserta 3
didik mampu menjelaskan interaksi
antar komponen abiotik dan biotik
ekosistem

Melalui literasi peserta didik mampu 3

membuat rantai makanan dengan benar
Melalui literasi peserta didik mampu 3
membedakan produktivitas primer
primer dan sekunder dengan benar

Melalui literasi peserta didik mampu 3

menjelaskan daur biogeokimia (daur
air,daur karbon, daur oksigen, daur
fosfor, daur sulfur) deng-an benar

Peserta didik mampu memahami prinsip 3

keseimbangan lingkungan dan
mengidentifikasi faktor-faktor yang
menyebabkan terjadinya suksesi dengan
benar
Zat dan Melalui tayangan video peserta didik 6
Perubahanny mampu menjelaskan perubahan fisika
a dan perubahan kimia dengan benar
Peserta didik dapat membedakan ciri-ciri 6
perubahan fisika dan perubahan kimia
dengan benar
Melalui diskusi peserta didik mampu 6
membedakan unsur senyawa dan
 campuran
Peserta didik mampu membedakan 6
campuran homogen dan heterogen
dengan benar
Energi dan Melalui diskusi peserta didik memahami - 3
Perubahanny besaran, besaran pokok dan besaran
a turunan dengan benar
Peserta didik mampu memahami dimensi 4
besaran turunan dengan benar
Peserta didik dapat menyajikan hasil 3
pengukuran Panjang, massa dan waktu
dengan memperhatikan prinsip-prinsip
pengukuran
peserta didik dapat memahami dan 3
membedakan perubahan energi
panas, energi listrik, energi
cahaya,energi kimia dan energi
gerak

peserta didik dapat menerapkan hukum 4

kekekalan energi mekanik (jumlah energi
potensial dan energi -kinetic)
peserta didik mampu memahami dan 3
menghitung Usaha dengan tepat
Bumi dan Peserta didik mampu memahami 12
Antariksa gravitasi universal ,struktur bumi, litosfer
,lempeng tektonik dan gempa bumi

Peserta didik mampu memahami 12

perubahan iklim serta mitigasi bencana

JUMLAH 92JP
II
Keruangan Peserta didik mampu mampu memahami 12
 dan kondisi social dan lingkungan alam
konektivitas
antar ruang
dan waktu Peserta didik mampu menjelaskan 12
tentang kondisi geografis Indonesia dan
pengaruhnya terhadap aktivitas
social,ekonoi dan politik
Interaksi, Peserta didik mampu merefleksikan 8
Komunikasi,
Sosialisasi, keberadaan diri ditengah keberagaman
Institusi
Sosial, dan dan kelompok yang berbeda-beda
Dinamika
Sosial
Peserta didik mampu mempelajari 8
tentang interaksi dan insitusi
social,peluang dan tantangannya

Peserta didik mampu menjelaskan factor 8

penyebab interaksi, institusi dan
solusinya untuk mewujudkan
pembangunan berkelanjutan manusia dan
bumi
Perilaku Peserta didik mampu memahami tentang 6
Ekonomi dan peran diri, masyarakat serta Negara
Kesejahteraa dalam memenuhi kebutuhan bersama
n
Peserta didik mampu mendeskripsikan 8
pengelolaan, sumber-sumber pendapatan
dan pengeluaran keuangan
keluarga ,perusahaan serta Negara

Peserta didik mampu memahami literasi 8

fnansial sehingga dapat memberikan
kontribusi ke masyarakat untuk
memenuhi kebutuhan hidup diingkat
local namun dalam perspektif global
 JUMLAH 70 jp

Pariaman, …… Juni 2022

Mengetahui :
Kepala SMK N 3 Pariaman, Guru Mata Pelajaran,

_ Drs. Rafuddin, M.Pd.T Suryetni, S.Pt

NIP. 196710141994121001 NIP. 197610102006042003
___________________