KURIKULUM MERDEKA

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

MATA PELAJARAN: PROJEK IPAS

Sekolah:SMK Negeri 1 Nganjuk

Kelas / Semester:X / 1 (Ganjil)
Penyusun:Joni Wijayanto, S.Pd, M.Si
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN: PROJEK IPAS
SEKOLAH : SMK NEGERI 1 NGANJUK
FASE : E
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL

1. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PROJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL FASE E
1. Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan pembuktiannya.
Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan
lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi,
komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Peserta didik juga mengaitkan fenomena-
fenomena tersebut dengan keterampilan teknis pada bidang keahliannya.
2. Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat
bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah.
3. Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya dengan
penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain.
Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya, melakukan refleksi
diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.

2. ELEMEN/DOMAIN CAPAIAN PEMBELAJARAN “PROJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL :”

1. Menjelaskan fenomena secara ilmiah
2. Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah
3. Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah

1
3. BERIKUT KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) DALAM BENTUK INTERVAL :

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PERLU
Peserta didik
A.1. Peserta didik BIMBINGAN,
diharapkan dapat
dapat mengamati Belum mencapai
memahami
makhluk hidup di Tujuan,
pengetahuan ilmiah 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
lingkungan Remedial Di
dan menerapkannya;
sekitar Seluruh Bagian
atau membuat
prediksi sederhana
disertai dengan
CUKUP, Belum
pembuktiannya.
mencapai
Peserta didik A.2. Peserta didik
1. Makhluk Tujuan,
Menjelaskan menjelaskan dapat
hidup dan Remedial Di
fenomena secara fenomena-fenomena membedakan
lingkunga 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Bagian
ilmiah yang terjadi di komponen biotik
nnya Tertentu/
lingkungan dan abiotik.
Dibutuhkan
sekitarnya dilihat
dari berbagai aspek
seperti makhluk
BAIK, Sudah
hidup dan A.3. Peserta didik Mencapai
lingkungannya; zat dapat Tujuan, Tidak
dan perubahannya; menjelaskan ciri-
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Perlu Remidial
energi dan ciri makhluk
perubahannya; bumi hidup.
dan antariksa;
keruangan dan

2
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
konektivitas antar A.4. Peserta didik SANGAT
ruang dan waktu; dapat BAIK, Sudah
interaksi, menjelaskan Mencapai
komunikasi, interaksi antara Tujuan, Perlu
sosialisasi, institusi makhluk hidup Pengayaan
sosial dan dinamika dan lingkungan atau
sosial; serta perilaku yang meliputi 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Tantangan
ekonomi dan individu, yang Lebih
kesejahteraan. populasi, Kompleks
Peserta didik juga komunitas,
mengaitkan ekosistem dan
fenomena-fenomena biosfer.
tersebut dengan
keterampilan teknis A.5. Peserta didik
pada bidang dapat
keahliannya. mengidentifikasi
masalah dan
upaya mengatasi
masalah yang
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
meliputi
pencemaran,
penanganan
limbah dan
polusi.

A.6. Peserta didik PERLU

dapat BIMBINGAN,
mengidentifikasi Belum mencapai
2. Zat dan
masalah dan Tujuan,
Perubahan 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
upaya mengatasi Remedial Di
nya
masalah yang Seluruh Bagian
meliputi
pencemaran,

3
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
penanganan CUKUP, Belum
limbah dan polusi mencapai
Tujuan,
A.7. Peserta didik Remedial Di
dapat Bagian
menyebutkan Tertentu/
kegunaan Dibutuhkan
senyawa- 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
senyawa kimia
dalam kehidupan BAIK, Sudah
sehari-hari. Mencapai
Tujuan, Tidak
A.8. Peserta didik Perlu Remidial
dapat
menjelaskan
tentang materi, 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % SANGAT
sifat, wujud dan BAIK, Sudah
perubahannya Mencapai
Tujuan, Perlu
A.9. Peserta didik Pengayaan
dapat atau
membedakan Tantangan
unsur, senyawa yang Lebih
dan campuran Kompleks
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
dalam kehidupan
sehari-hari dari
perspektif,
ekonomi, sosial.

3. Energi A.10. Peserta PERLU

dan didik dapat BIMBINGAN,
Perubahan mengidentifikasi 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Belum mencapai
nya. konsep usaha dan Tujuan,
energi

4
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
A.11. Peserta Remedial Di
didik dapat Seluruh Bagian
menjelaskan
macam-macam
energi dan CUKUP, Belum
perubahan energi mencapai
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
yang mencakup Tujuan,
energi kimia, Remedial Di
listrik, panas dan Bagian
mekanik serta Tertentu/
energi terbarukan Dibutuhkan

BAIK, Sudah
A.12. Peserta Mencapai
didik dapat Tujuan, Tidak
menganalisis Perlu Remidial
keberlakuan
Hukum
Kekekalan Energi SANGAT
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
Mekanik pada BAIK, Sudah
peristiwa yang Mencapai
terjadi dalam Tujuan, Perlu
kehidupan sehari- Pengayaan
hari atau
Tantangan
yang Lebih
Kompleks
A.13. Peserta PERLU
didik dapat BIMBINGAN,
4. Bumi dan memahami Belum mencapai
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
Antariksa struktur bumi dan Tujuan,
antariksa Remedial Di
Seluruh Bagian

5
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
A.14. Peserta
didik dapat CUKUP, Belum
menjelaskan mencapai
perbedaan antara Tujuan,
iklim, cuaca, 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Remedial Di
musim dan Bagian
dampak Tertentu/
perubahan iklim Dibutuhkan

A.15. Peserta
didik dapat BAIK, Sudah
mengidentifikasi Mencapai
gejala alam yang Tujuan, Tidak
meliputi 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Perlu Remidial
pergeseran
lempeng dan
gempa bumi SANGAT
BAIK, Sudah
A.16. Peserta Mencapai
didik dapat Tujuan, Perlu
menerangkan Pengayaan
konsep mitigasi atau
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
bencana di Tantangan
lingkungan yang Lebih
sekitar Kompleks

Peserta didik dapat B.1. Peserta didik PERLU

menentukan dan dapat BIMBINGAN,
Mendesain dan 1. Makhluk
mengikuti prosedur menganalisis Belum mencapai
hidup dan
mengevaluasi yang tepat untuk rantai makanan 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Tujuan,
lingkunga
penyelidikan ilmiah melakukan dan jaring-jaring Remedial Di
nnya
penyelidikan ilmiah, makanan dalam Seluruh Bagian
menjelaskan cara ekosistem yang

6
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
penyelidikan yang ada di lingkungan CUKUP, Belum
tepat bagi suatu sekitar sekolah mencapai
pertanyaan ilmiah, Tujuan,
serta diharapkan B.2. Peserta didik Remedial Di
dapat dapat membuat Bagian
mengidentifikasi video penanganan Tertentu/
kekurangan atau 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Dibutuhkan
limbah dan polusi
kesalahan pada di lingkungan
desain percobaan sekitar
ilmiah. BAIK, Sudah
Mencapai
Tujuan, Tidak
Perlu Remidial
B.3. Peserta didik
dapat
mengevaluasi SANGAT
hasil video
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % BAIK, Sudah
penanganan Mencapai
limbah dan polusi Tujuan, Perlu
di lingkungan Pengayaan
sekitar atau
Tantangan
yang Lebih
Kompleks
B.4. Peserta didik PERLU
dapat membuat BIMBINGAN,
larutan kimia Belum mencapai
yang digunakan 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Tujuan,
2. Zat dan
dalam kehidupan Remedial Di
perubahan
sehari-hari Seluruh Bagian
nya
B.5. Peserta didik CUKUP, Belum
dapat membuat 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % mencapai
laporan Tujuan,

7
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
perhitungan Remedial Di
pembuatan Bagian
larutan kimia Tertentu/
yang digunakan Dibutuhkan
dalam kehidupan
sehari-hari
BAIK, Sudah
Mencapai
Tujuan, Tidak
B.6. Peserta didik
Perlu Remidial
dapat
mengevaluasi
pembuatan
SANGAT
larutan kimia
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % BAIK, Sudah
yang digunakan
Mencapai
dalam kehidupan
Tujuan, Perlu
sehari-hari ini
Pengayaan
menjadi peluang
atau
usaha
Tantangan
yang Lebih
Kompleks
B.7. Peserta didik PERLU
dapat membuat BIMBINGAN,
alat atau prototipe 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Belum mencapai
penghasil energi Tujuan,
sederhana Remedial Di
3. Energi
B.8. Peserta didik Seluruh Bagian
dan
dapat
perubahan CUKUP, Belum
memperbaiki
nya mencapai
rancangan alat
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Tujuan,
atau prototipe
penghasil energi Remedial Di
sederhana Bagian
yang telah

8
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
diujicobakan Tertentu/
Dibutuhkan

BAIK, Sudah
Mencapai
Tujuan, Tidak
Perlu Remidial

SANGAT
BAIK, Sudah
Mencapai
Tujuan, Perlu
Pengayaan
atau
Tantangan
yang Lebih
Kompleks
B.9. Peserta didik PERLU
dapat melakukan BIMBINGAN,
mitigasi dan Belum mencapai
simulasi Tujuan,
0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 %
penanganan Remedial Di
bencana di Seluruh Bagian
lingkungan
4. Bumi dan CUKUP, Belum
sekitar
antariksa mencapai
B.10. Peserta
didik dapat Tujuan,
mengevaluasi Remedial Di
proses simulasi 0 – 50 % 51 – 74 % 75 – 85 % 86 – 100 % Bagian
penanganan Tertentu/
bencana di Dibutuhkan
lingkungan

9
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN TUJUAN
PERLU SANGAT TINDAK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARA MATERI ATP CUKUP BAIK
BIMBINGAN BAIK LANJUT
ELEMEN/DOMAIN N
sekitar
BAIK, Sudah
Mencapai
Tujuan, Tidak
Perlu Remidial

SANGAT
BAIK, Sudah
Mencapai
Tujuan, Perlu
Pengayaan
atau
Tantangan
yang Lebih
Kompleks

Mengetahui, Surabaya,1 Juli 2023

Kepala SMK Negeri 1 Nganjuk Guru Mata Pelajaran

Drs. Heru Hertanto, M.Pd. Joni Wijayanto, S.Pd, M.Si

NIP. 19640717198903 1 021 NIP. 19721217 200501 1 004

10