Dokumen Aksi Nyata

Profil Pelajar Pancasila

 Apakah program kurikulum yang dirancang dapat menumbuhkan Profil

Pelajar Pancasila secara konsisten? Jelaskan alasannya!

Program yang dirancang dapat menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila secara

konsisten sebab para siswa diberikan pemahaman terkait dengan program yang
akan dilaksanakan dan secara bertahap para siswa melaksanakan program sesuai alur
yang telah disepakati oleh tim kurikulum bersama siswa yang terkorelasi dengan
penumbuhan Profil Pelajar Pancasila. Siswa melakukan progres belajar sesuai dengan
alur program yang telah disepakati secara bertahap disertai dengan kepemilikan
portofolio oleh masing-masing siswa dan guru terhadap program yang dilaksanakan
tersebut. Progres yang berjalan berkelanjutan seperti yang telah disebut tadi akan
mampu menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila secara konsisten karena akan muncul
secara intrinsik berbagai inisiatif positif terkait ide, opini, dan perubahan positif dari
diri siswa.

 Apakah SDM sudah cukup dibekali untuk menjalankan program kurikulum

tersebut? Jelaskan alasannya!

SDM sudah cukup dibekali untuk menjalankan program kurikulum tersebut, SDM
dibekali dengan pemahaman Merdeka belajar, perubahan mindset/ pola pikir yang
berkembang sesuai dengan paradigma pendidikan saat ini. Para pendidik sudah
mendapatkan berbagai sarana pengembangan kompetensi melalui workshop, IHT
kurikulum merdeka, berbagai sarasehan membahas perubahan paradigma
pendidikan saat ini yang sesuai dengan konsep merdeka belajar, dan para pendidik
sudah mulai dari diri dari lingku terkecil dikelas untuk menerapkan secara konsisten
konsep belajar sesuai dengan konsep pendidikan merdeka belajar.

AKTOR EVALUASI

NO AKTOR EVALUASI EVALUASI PROGRAM

Program sejatinya berjalan dengan baik, banyak perubahan
yang terlihat dan terimplementasikan dalam proses
pelaksanaan program. Guru dan siswa berkolaborasi dalam
1 GURU pelaksanaan program menumbuh kembangkan potensi siswa
dengan memberikan kemerdekaan dalam berinisiasi serta
beropini terkait dengan apa yang dihadapi oleh siswa dalam
pelaksanaan program.
 Program berjalan dengan baik dan relevan, terjadi kolaborasi
dan interaksi yang efektif dari guru dan siswa sehingga dapat
mempengaruhi proses belajar yang dijalani, penguatan
karakter Profil Pelajar Pancasila juga sangat nampak dalam
2 PENGAWAS SEKOLAH
proses. Hal ini sangat baik dan harus mendapatkan tindak
lanjut secara konsisten agar pendidikan yang memerdekakan
dalam usaha penumbuhan Profil Pelajar Pancasila pada diri
siswa terwujud secara intrinsik.

RENCANA PERBAIKAN DARI HASIL EVALUASI

RENCANA PERBAIKAN PROGRAM

PROGRAM SEKOLAH YANG MENUMBUHKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

NO TAHAPAN SKENARIO YANG AKAN DILAKUKAN

1. Memperkuat dalam membangun komunikasi duarah yang
efektif dan konstruktif dengan rekan pendidik disekolah.
2. Melakukan refleksi bersama terhadap program yang telah
dilaksanakan.
3. Memberikan apresiasi terhadap proses yang dilakukan
1 AWAL
4. Membangun kesepakatan dalam melakukan tindak lanjut
program
5. Menyelaraskan visi bersama terhadap tujuan
dilaksanakannya program

1. Seluruh actor pelaksana yang terlibat dalam program

menggali potensi yang belum muncul, melakukan analisis,
dan refleksi kembali dari umpan balik yang didapatkan.
2. Memantapkan kembali / Mengasah kembali kompetensi
2 INTI yang dibutuhkan untuk mendukung jalannya program sesuai
dengan tujuan dan visi yang telah disepakati bersama.
3. Mendatangkan narasumber yang selaras dengan program
agar tercipta pembelajaran yang sumber informasi nya
benar-benar konteksual.
1. Memberikan apresiasi atas pelaksanaan program
2. Mendorong untuk melakukan pemetaan sumberdaya secara
konsisten
3 AKHIR 3. Mengaitkan antara proses sebelum dan proses yang telah
dilaksanakan
4. Menetapkan rencana pengembangan program selanjutnya
sebagai bentuk tindaklanjut.
Dokumentasi Evaluasi Program

Evaluasi program sekaligus peningkatan kompetensi Pendidik