COACHING

KASUS 1

COACH : AGUSTINA INDRIANI

COACHEE : RATIH DWI PUJI LESTARI

PENGAMAT : GUNTUR BAYU WIBISONO

Guru : Selamat pagi Rina…

Murid : Selamat pagi Bu Guru

Guru : Hari ini kita ngobrol sedikit lama sambil nyantai di taman sini bisa ya?

Murid : Iya bisa banget Bu

Guru : OK….ngomong – ngomong Bu Guru perhatikan Rina di tunjuk ikut lomba pidato Bahasa Inggris
mewakili Sekolah ya?

Murid : Iya betul …..itu dia masalahnya Bu

Guru : Baiklah Rina….kalau begitu apa nih tujuan pertemuan kita ngobrol hari ini?

Murid : Iya saya ingin curhat dan sharing sama Bu Guru untuk mencari solusi dari masalah saya Bu

Guru : Iya Rina, apa yang bisa Bu Guru bantu?

Murid : Begini Bu…..saya ingin mencari solusi bersama Bu Guru, saya ini anaknya kurang percaya diri
apalagi kalau tampil di depan banyak orang, lomba pidato Bahasa Inggris ini kan harus tampil bepidato
di depan banyak orang, kalau saya grogi atau salah ngomong gimana Bu….kan saya malu…

Guru : Ow…jadi begitu masalahnya….coba ceritakan apa yang Rina rasakan sekarang ini?

Murid : Saya merasa minder dan tidak mampu Bu

Guru : Baiklah …..sebenarnya apa yang membuat Rina merasa minder dan gak mampu tampil di depan
umum?

Murid : Saya orangnya kurang percaya diri Bu…saya takut mengecewakan Bapak Ibu Guru

Guru : Iya Rina Bu Guru dapat mengerti perasaan Rina sekarang, terus apa yang sudah Rina lakukan
selama ini untuk bisa percaya diri atau tampil mengikuti lomba pidato Bahasa Inggris?
Murid : Ya saya Cuma belajar pidato di rumah di depan cermin Bu

Guru : Owh begitu, terus dalam pelajaran Bahasa Inggris sendiri kemampuan Rina dalam berbahasa
Inggris bagaimana?

Murid : Dalam pelajaran Bahasa Inggris saya mampu dan nilai saya bagus Bu….Cuma itu tadi saya
anaknya kurang poercaya diri

Guru : Oh bagus kalau gitu Rina punya potensi dalam pelajaran Bahasa Inggris ya…..terus kemampuan
Rina dalam berpidato itu bagaimana, dalam pidato itu kan bukan membaca biasa ya, harus ada intonasi,
ada ekspresi , ada Bahasa tubuh dan lain sebagainya, apa Rina sudah menguasai tekhnik dalam
berpidato?

Murid : Ya masih perlu banyak belajar juga saya Bu, karena itu saya ingin Bu Guru Bantu saya belajar
tekhnik pidato juga, saya dengar dari teman – teman Bu Guru sering melatih teman – teman yang ikut
lomba Pidato ya

Guru : Iya Rina, Bu Guru akan bantu Rina….sekarang apa rencana Rina untuk persiapan bisa mengikuti
lomba Pidato agar bisa memiliki rasa percaya diri, karena Bu Guru lihat Rina ini punya bakat pidato yang
bagus loh…..sayang kalau di lewatkan, jangan pikirkan kalah dan menang dalam lomba,yang penting
Rina sudah berusaha yang terbaik dengan banyak latihan.

Murid : Iya Bu….rencana saya yang pertama saya ingin latihan meningkatkan rasa percaya diri saya dulu
dengan larihan membaca pidato Bahasa Inggris di depan teman – teman di kelas dan di lain kelas saya,
juga saya ingin latihan membaca pidato di depan Bapak Ibu Guru di kantor.

Guru : Wah…ide yang bagus itu Rina….Bu Guru dukung rencana Rina

Murid : Iya Bu terima kasih saya sudah dapat gambaran sekarang untuk persiapan lomba pidato Bahasa
Inggris

Guru : Baguslah kalau begitu Rina , terus strategi Rina dalam berpidato Bahasa Inggris bagaimana?

Murid : Strategi saya harus menguasai tekhnik berpidato Bu….seperti arahan Bu Guru tadi saya harus
nenguasai bagaimana mengingat atau menghafal teks pidato, intonasi , ekspresi dan Bahasa tubuh
dalam berpidato

Guru : Bagus sekali Rina….kira – kira untuk beberapa hari kedepan apa yang akan Rina lakukan?

Murid : Saya akan buat teks pidato Bahasa Inggris dulu Bu…lalu saya akan minta bantuan Bu lili Guru
Bahasa Inggris untuk mengoreksi teks Pidato Bahasa Inggris saya, lalu saya akan menghafal teks itu.
Selanjutnya saya akan akan belajar tekhnik- tekhnik baca pidato pada Bu Guru, bila saya sudah
menguasai semuanya, saya akan belajar tampil membaca pidato Bahasa Inggris di depan teman – teman
dan juga di depan Bapak Ibu Guru di kantor.
Guru : Wah…luar biasa semangat kamu Rina….Bu Guru bangga sama Rina, akhirnya pertemuan kita hari
ini mendapatkan solusi agar Rina bisa oercaya diri tampil lomba berpidato Bahasa Inggris.

Murid : Iya saya terimakasih sama Bu Guru sudah mendapat solusi dari masalah saya hari ini

Guru : Sekarang Apa yang jadi prioritas utama yang akan kamu lakukan

Murid : Saya akan terus belajar dan latihan dengan semangat Bu, supaya saya bisa tampil dan meraih
juara dalam lomba nanti

Guru : Apa dengan cara seperti itu kamu bisa mengatasi rasa kurang percaya diri Rina

Murid : Iya Bu…..dengan saya banyak belajar dan berlatih membaca pidato di depan teman – teman dan
di depan Bapak Ibu Guru

Guru : Apa kamu bisa ceritakan kembali apa yang akan kamu lakukan berikutnya?

Murid : Iya Bu…. Saya akan buat teks pidato Bahasa Inggris dulu Bu…lalu saya akan minta bantuan Bu lili
Guru Bahasa Inggris untuk mengoreksi teks Pidato Bahasa Inggris saya, lalu saya akan menghafal teks
itu. Selanjutnya saya akan akan belajar tekhnik- tekhnik baca pidato pada Bu Guru, bila saya sudah
menguasai semuanya, saya akan belajar tampil membaca pidato Bahasa Inggris di depan teman – teman
dan juga di depan Bapak Ibu Guru di kantor.

Guru : Komitmen apa yang akan kamu lakukan untuk menjalankan rencana kamu itu?

Murid : Terus belajar dan berlatih dengan semaksimal mungkin Bu…agar saya tidak mengecewakan
Bapak Ibu Guru dan bisa jadi kebanggaan orangtua

Guru : Bagus kalau seperti itu, terus siapa yang akan membantu kamu melakukan komitmen itu?

Murid : Ada teman saya yang baik hati Bu….namanya Ratih

Guru : Syukurlah…..sekarang tunjukkan aksi Rina ya…..Rina pasti bisa …..semangaat ya Rina.

Murid : Iya Bu ….Rina janji akan berlatih dengan semangat….terimakasih atas bimbingan Bu Guru hari ini
ya…

Guru : Iya Rina …sama- sama

Pengamat :

1. Penyampaian tujuan Coaching Sudah jelas Guru membantu muridnya yang sedang ada masalah.
2. Coaching sudah memberikan pertanyaan-pertanyaan dan umpan balik yang mengarah pada
identifikasi potensi coachee.
3. Coaching selalu mendorong coachee dan memberikan pertanyaan mengenai aksi coachee
dalam menyelesaikan masalahnya
4. Coaching sudah memberikan pertanyaan dan umpan balik mengenai komitmen coachee dalam
menjalankan aksinya.