Modul 1.

2
KOLABORASI
NILAI-NILAI DAN
PERAN
GURU PENGGERAK
 2

PRESENTER PEMBERI TANGGAPAN

PENANYA

PENJAWAB CGP ANGKATAN 2 KELOMPOK F1 NOTULIS

KABUPATEN PURWOREJO
PROVINSI JAWA TENGAH
 3

GURU PENGGERAK
Adalah Pemimpin pembelajaran yang mendorong
tumbuh kembang murid secara holistic, aktif dan
proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk
mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat
kepada murid, serta menjadi teladan dan agen
transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila.

Dalam mewujudkan Tujuan Pendidikan, Seorang Guru Penggerak

senantiasa menanamkan dan melaksanakan Nilai-nilai dan Peran
Seorang Guru Penggerak.
 4
PERAN GURU PENGGERAK
Menjadi Pemimpin Pembelajaran

Menggerakkan Komunitas Praktisi

Menjadi Coach bagi Guru Lain

Mendorong Kolaborasi antar Guru

Mewujudkan Kepemimpinan Murid

 Menjadi Pemimpin 5

Pembelajaran
Seorang guru
penggerak mampu
mendorong
“wellbeing“ Ekosistem
dan pendidikan
sekolah

Mendesain perangkat dan melaksanakan

pembelajaran yang berpusat pada siswa
 6
Praktisi

Berpartisipasi
aktif dalam
membuat
komunitas belajar
Kegiatan diseminasi dalam untuk para rekan
pengimbasan Seri Belajar AKM guru
Kemendikud kepada rekan guru
sejawat
Mengajak rekan guru (dalam 1
MaPel) untuk mengikuti
pelatihan Webinar/Pelatihan
Online
 7

Menjadi Coach bagi Guru Lain

Mentor bagi rekan

guru lain terkait
pengembangan
pembelajaran

Kegiatan Diseminasi hasil Diklat Didamba

(pendampingan dalam membuatan
penerapan classroom).
 Mendorong Kolaborasi antar 8

Guru
Membuka ruang
diskusi positif dan
kolaborasi untuk
meningkatkan
kualitas
pembelajaran.

Mendorong kolaborasi dengan rekan guru dalam

memperbaiki komponen pembelajaran, seperti
pembuatan RPP Merdeka (Sederhana namun
tidak menghilangkan keutamaan dalam RPP.
 Mewujudkan Kepemimpinan 9

Murid

Mendorong
peningkatan
kemandirian,
memunculkan
motivasi,
Pada kegiatan pembelajaraan saat diskusi mendidik karakter
kelompok, meminta peserta didik untuk murid.
memimpin jalannya diskusi.
Pada kegiatan ekstrakurikuler (Pramuka), Dewan
ambalan mampu memimpin kepramukaan
kepada adik kelas X.
 10

MANDIRI

REFLEKTIF

NILAI KOLABORATIF

GURU INOVATIF

PENGGERAK BERPIHAK PADA MURID

 Mendorong diri
11

MANDIRI sendiri
melakukan Aksi

Mempersiapkan perangkat dan desain pembelajaran

sesuai dengan karakteristik Mapel dan siswa.
Mengembangkan diri untuk belajar aplikasi yang
akan mempermudah pembelajaran. (Google
classroom, Google form, membuat PPT dan
video pembelajaran dengan canva, kinemaster,
AZ recorder).
 Memaknai
12

REFLEKTIF Pengalaman
Mengevaluasi metode pembelajaran
sebelumnya (timbul rasa jenuh, menjadi
tidak aktif, hasil tidak sesuai dengan yang
diharapkan)
Mengevaluasi Pembelajaran Daring, kesulitan
peserta didik dalam mengikuti PJJ melalui
angket menggunakan G.Form
 13

Membangun
KOLABORATIF hubungan
kerja
Pada saat pembelajaran Daring, menjalin
kerjasama dan komunikasi dengan Orang tua
dalam memberikan motivasi dan dukungan
kepada peserta didik.
Menjalankan keberhasilan kegiatan Program
Sekolah (seperti Sekolah Adiwiyata, kantin
kejujuran) melibatkan kolaborasi seluruh
warga sekolah.
 14

INOVATIF Gagasan
baru &
Tepat guna
Menggunakan metode pembelajaran
Membuat media pembelajaran yang
dapat dikemas dan diupload di Youtube’
Menyediakan media pembelajaran visual
dan audio dalam membantu peserta
didik belajar
 Mengutamakan
15

BERPIHAK
kepentingan
PADA MURID murid
Memberikan pilihan kepada peserta didik dalam
mengumpulkan tugas (berupa
Video/Audio/Tulis tangan, dan melalui
WA/Email/di Sekolah)
Dalam kegiatan diskusi memberikan kebebasan
kepada peserta didik dalam mengemukakan
pendapat dan pengetahuannya, dengan terus
diarahkan
 Memberikan
keteladanan
(menggerakkan)

Pengkondisian
STRATEGI Pembiasaan
yang konsisten PENGUATA yang kontinue

N
Mengembangkan Membangun
kompetensi rasa hormat
(bidang IT) dan percaya
 17

Terimakasi
h
Salam Sehat dan Bahagia