Bagian awal

1. Apa saja proses kegiatan yang sudah berjalan selama satu bulan terakhir, pembelajaran daring dan rencana
tindak lanjut dari pendampingan individu 1, serta hal-hal yang dianggap sebagai capaian selama satu bulan
terakhir.
Jawaban:
Satu bulan terakhir yang sudah berjalan, yaitu saya mulai membiasakan diri dalam dengan menerapkan
filosofi KHD dalam pembelajaran sesuai dengan kurikulum merdeka yaitu dengan memerdekakan anak.
Artinya menuntun anak sesuai dengan kodrat alam dan zamannya. Jadi saya menerapkan pembelajaran
sesuai dengan kebutuhan belajar mereka yang bagaimana, seperti apa dan tentunya menciptakan
pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik.

Bagian Inti

1. Bagaimana dukungan kepala sekolah / rekan sejawat terhadap dukungan PGP yang dijalani?
Jawaban:
Dukungan Kepala sekolah dan rekan-rekan, sangat support sekali, saat pendaftarn pun mereka sudah
sangat mendukung saya dalm PGP ini.

2. Apa bentuk dukungan yang mereka berikan?

Bentuk dukungan seperti umpan balik dari setiap praktik yang saya lakukan, kemudian ketika jadwal
mengajar saya terbentur kegiatan PGP mereka siap menggantikan saya, dan ketika dalam membuat aksi
nyata atau praktik lainnya mereka sangat antusias ikut serta.

3. Apa tantangan yang bapak, hadapi dalam menjalani PGP di lingkungan sekolah?
Tantangan yang saya hadapi adalah, saya berusaha mencoba menerapkan, mengimbaskan apa yang saya
peroleh selama PGP ini terutama pada rekan saya agar mereka ikut tergerak dan menggerakkan.

4. Apa yang bapak lakukan menghadapi tantangan tersebut.

Yang saya lakukan adalah dengan perlahan-lahan mengimbaskan, berbagi praktik baik, berbagi ilmu
dengan rekan sejawat, dan selalu memberi dorongan dan motivasi dalam menerapkannya, terutama
pada pembelajaran.

5. Apa rencana bapak/ kedepannya sehingga kegiatan PGP dapat berjalan maksimal?
Rencana kedepannya, saya akan menerapkan ilmu pengetahuan yang saya dapatkan dan apa yang saya
pelajari selama PGP dengan mengajak seluruh warga sekolah, berkolaborasi, bekerja sama agar tampak
hasil dari PGP yang saya jalani selama ini.
Refleksi

1. Apa yang sudah bapak pelajari pada modul 1.1, 1.2 dan 1.3?
Yang sudah saya pelajari dari modul 1.1 tentunya tentang filosofi KHD terutama dalam menuntun anak
sesuai dengan kodrat alam dan zamannya, di modul 1.2 tentang nilai dan peran GP yaitu dmna sebagai
GP harus memiiliki nila dan peran yang berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif.
Dan di modul 1.3 yaitu visi GP dmna Visi yang kita rancang apakah sudah berpihak pada murid atau
belum.

2. Apakah yang sudah bapak pelajari sudah di implementasikan di kelas, contohnya?

Sebagian sudah saya implementasikan, sebagai contoh saat pembelajaran saya sudah menerapkan
seperti pada modul 1 yaitu dengan memerdekakan anak, artinya saya memberi kebebasan anak dalam
memahami materi sesuai dengan minat belajar yang mereka inginkan, kemudian saya juga berinovasi
mencari ide-ide pembelajaran yang menarik agar kegiatan pembelajaran tampak menyenangkan.

3. Apakah terjadi perubahan terhadap murid/bapak ibu dan bagaimana tangapan dan responya.
Ya, tentu terjadi perubahan, dimana awalnya pembelajaran yg saya lakukan biasa-biasa aja, dan sekrang
setelah saya lakukan perubahan mereka tampak merasa bersemangat, aktif, dan tentunya percaya diri
saat tampil di depan. Respon mereka sangat positif sekali, dmna mereka sudah mampu menampilkan
karakter jati dirnya dan motivasi belajar mereka meningkat.

4. Apa yang sudah baik dan perlu bapak perbaiki kedepannya?

Menurut saya yang sudah baik adalah, saya perlahan-lahan sudah mulai menerapkan ilmu apa yang saya
dapatkan dari PGP dan tentunya hasilnya dapat saya rasakan baik saya pribadi maupun siswa. Dan yang
perlu di perbaiki kedepannya adalah bagaimana saya dapat menerapkan, mengajak rekan saya agar ikut
tergerak dan menggerakkan, dari ilmu pengetahuan wawasan yang saya dapatkan dari PGP ini.

Rencana Komunitas Praktisi

1. Apakah bapak memiliki pengalaman merintis komunitas praktis di sekolah ?
Saya baru pertama kali ini merintis komunitas praktisi di sekolah, bahkan komunitas di luar sekolah.
Jadi pengalaman saya di komunitas tebilang baru, dan perlu belajar lebih jauh lagi tentang komunitas
ini.

2. Apakah capaian kegiatan dengan harapan dan tujuan ?

Capaian kegiatan dengan harapan dan tujuan adalah membangun jejaring, ruang berbagi informasi,
pengalaman, dialog bahkan diskusi serta saling mendukung dalam pengembangan diri.
3. Apa tantangan selama penerapan komunitas praktisi di sekolah, dan bagaimana mengatasinya ?
Tantangannya adalah, bagaimana mengajak semua anggota komunitas praktisi agar ikut tergerak
dan menggerakkan ke arah perubahan dalam arti mencapai satu tujuan bersama. Dan cara saya
mengatasinya adalah dengan perlahan-lahan mengajak tanpa paksaan dan menampilkan serta
membagikan praktik-praktik baik yang tujuannya agar anggota dapat termotivasi dan tergerak dalam
menggerakkan.

4. Apa hal yang menarik selama penerapan komunitas praktisi?

Hal yang menarik bagi saya adalah, yang awalnya saya hanya pendiam, malu berbicara di depan,
kurang percaya dir, namun setelah saya memberanikan diri merintis Komunitas Praktisi ini, saya
menjadi orang yang kebalikan dari sebelumnya tersebut bahkan saya mendapat dukungan positif
dari pengawas dan kepala sekolah lainnya, sehingga membuat saya termotivasi untuk terus
membangun komunitas praktisi ini.

5. Strategi apa yang bapak lakukan untuk segera memulai komunitas praktisi di sekolah?
Strategi yang saya lakukan adalah dengan merangkul, mengajak rekan sejawat, kepala sekolah
bahkan meminta dukungan dari pengawas untuk membangun dan meningkatkan komuntas praktisi
ini.

6. Apa rencana yang akan bapak lakukan untuk pengembangan komunitas praktisi yang sudah dibentuk?
Rencana saya adalah dengan meningkatkan jejaring antar anggota komunitas dan membangun serta
meningkatkan pengatahuan wawasan dengan mengadakan pelatihan, webinar dsb yang tujuannya
untuk pengembangan diri.