PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS LOKAKARYA

KELOMPOK : 5 (Lima)
NAMA : 1. Agustina Damince Sutal 4. Ester Winarti
: 2. Gradiana Ingrit Naif 5. Baso Misbahuddin
: 3. Joaninha Goncalves 6. Hastomo Mahfud
LOKAKARYA : 2 (Visi untuk perubahan lingkungan belajar)

TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.

<tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan Lokakarya yang bersangkutan>
1. Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta memperbaharui rencana berdasarkan
umpan balik Calon Guru Penggerak lain
2. Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata modul 1.4) serta
memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
3. Peserta dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga Restitusi dalam penerapan disiplin positif
4. Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas

AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Sesi 1 Pembukaan (15”) : Sesi 1 Pembukaan ( 15 “):
Persiapan: 1. Persiapan: Dokumentasi
- Mempersiapkan Laptop & alat tulis menulis
● Pastikan laptop tersambung ke proyektor dan
2. Pelaksanaan
layar ● Memperhatikan Slide 2 yang ditampilkan PP
● Pastikan slide pemandu dapat ditampilkan di ● Menjawab salam dari PP
layar ● Menjawab pertanyaan-pertanyaan dari PP
Pelaksanaan ● Melakukan Ice breaking

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. Tayangkan Slide 2 ● Memperhatikan slide 3 yang ditampilkan PP
2. Mulai pelatihan dengan sapaan hangat dan ● Menyimak penjelasan dari PP terkait tujuan
bersemangat lokakarya kedua
3. berikan pertanyaan-pertanyaan yang dapat ● Memperhatikan slide 4 yang ditampilkan PP
membuat peserta terlibat dan membentuk ● Bertanya kepada PP apabila ada hal yang
koneksi antar Calon Guru Penggerak dan kurang dipahami terkait lokakarya kedua
memberi apresiasi atas kedatangannya ke ● Memperhatikan slide 5 yang ditampilkan PP
lokakarya ● Menyampaikan ide/pendapat tentang
4. lakukan ice breaking kesepakatan bersama dengan PP selama
Penjelasan Tujuan, Agenda & Kesepakatan lokakarya kedua berlangsung
Belajar ● Melakukan tepuk tangan sejumlah
1. Tayangkan slide 3 kesepakatan bersama dengan PP
2. Pengajar Praktik membacakan tujuan
lokakarya kedua
3. Tayangkan slide 4
4. beri kesempatan bertanya pada peserta
5. Tayangkan slide 5
6. membuat kesepakatan bersama dengan CGP
7. Membacakan kesepakatan bersama yang
sudah dibuat.

Sesi 2 : 120” Sesi 2 : 120” Dokument Visi dan

Presentasi Perkembangan Dan Umpan Balik Presentasi Perkembangan Dan Umpan Balik Daftar Pertanyaan
Prakarsa Perubahan Level Diri (Aksi Nyata 1.3) Prakarsa Perubahan Level Diri (Aksi Nyata 1.3) Prakarsa Perubahan

Instruksi Pembentukan Kelompok Pembentukan Kelompok

Persiapan: Persiapan:
Memastikan peserta membawa dokumen visi serta Menyiapkan dokumen visi serta daftar pertanyaan
daftar pertanyaan prakarsa perubahan yang sudah prakarsa perubahan yang sudah dibuat pada modul
dibuatnya pada modul 1.3 1.3

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Pelaksanaan Pelaksanaan
1. Tayangkan slide 6
2. membuka sesi dengan menyampaikan
tujuan sesi dan memberikan gambaran
mengenai aktivitas pada sesi ini
3. Membagi Calon Guru Penggerak menjadi 3
kelompok
4. Mempersilakan Calon Guru Penggerak
untuk bergabung dengan kelompoknya
Instruksi aktivitas dalam kelompok
Persiapan:
1. Memastikan Calon Guru Penggerak terbagi
dalam 3 kelompok (sesuai dengan jumlah
Pengajar Praktik)
2. Memastikan lokasi aktivitas tiap kelompok
berjarak satu dengan lainnya
Pelaksanaan:
1. Menjelaskan instruksi dalam kelompok yang
didampinginya
2. memberikan informasi mengenai ketentuan
presentasi tiap Calon Guru Penggerak
Presentasi Dan Umpan Balik Dalam Kelompok
1. Menghitung waktu presentasi serta
memberikan peringatan waktu 2 menit
terhadap Calon Guru Penggerak yang sedang
presentasi
2. Membuka sesi tanya jawab serta masukan
1. Memperhatikan Tayangan Slide 6
2. Memperhatikan Tujuan & gambaran
aktivitas yang disampaikan Oleh PP
3. Berhitung 1, 2, 3 Sesuai Petunjuk PP
4. Bergabung dengan Kelompok Masing -
masing
Instruksi aktivitas dalam kelompok
Persiapan:
1. Memastikan Sudah Duduk dalam Kelompok
Sesuai Pembagian
Pelaksanaan:
1. Memperhatikan Informasi dari PP mengenai
ketentuan presentasi
Presentasi Dan Umpan Balik Dalam Kelompok
1. Secara Bergantian CGP mempresentasikan
visi serta prakarsa perubahan mulai dari
sejauh mana sudah melakukan Aksi Nyata
dengan daftar pertanyaan BAGJA , beserta
dengan apa rencana ke depannya. ( 10
Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
3. Memberikan masukan terhadap Aksi Nyata Menit)
Calon Guru Penggerak 2. CGP Memberikan pertanyaan & umpan
4. Memberikan waktu 1 menit kepada Calon balik setelah rekan lain mempresentasikan
Guru Penggerak yang baru selesai presentasi
hasilnya
untuk menyimpulkan masukan dari rekan
Calon Guru Penggerak lain 3. CGP yang melakukan Presentasi mencatatat
5. Melakukan proses yang sama dengan tiap pertanyaan ataupun masukan dari
sebelumnya hingga seluruh Calon Guru rekan- rekan atau dari PP
Penggerak semua selesai melakukan 4. CGP Membuat kesimpulan dari hasil umpan
presentasi balik dari rekan- rekan
6. Memberikan apresiasi kepada seluruh
5. CGP Selalu memberi rasa hormat &
anggota kelompoknya dan melanjutkan sesi
berikutnya tetap dalam kelompok yang sama perhatian kepada rekan- rekan yang
mempresentasikan hasilnya.
Sesi 3 (45”) Sesi 3 (45”) Lembar Kerja Rencana
Presentasi Dan Umpan Balik Rencana Presentasi Dan Umpan Balik Rencana Penyampaian
Penyampaian Penerapan Disiplin Positif (Aksi Penyampaian Penerapan Disiplin Positif (Aksi Penerapan Disiplin
Nyata 1.4) Nyata 1.4) Positif , Portofolio Digital
Instruksi Sesi Instruksi Sesi
Persiapan Persiapan
1. Tiap Pengajar Praktik mendampingi 1. Memastikan sudah berada di kelompok
kelompok yang sama dengan sesi yang sama dengan sebelumnya
sebelumnya
2. Siapkan Lembar Kerja Rencana Pelaksanaan
Penyampaian Penerapan Disiplin Positif
sesuai dengan jumlah peserta dalam 1. Memperhatikan tujuan sesi yang
kelompok disampaikan PP
2. memperhatikan instruksi serta ketentuan
Pelaksanaan pelaksanaan presentasi yang disampaikan PP
1. Membuka sesi dalam kelompok dengan 3. Mengambil lembar kerja rencana
menjelaskan tujuan sesi penyampaian penerapan disiplin positif di

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
2. Menjelaskan instruksi serta ketentuan kelas dan strategi penerapan pada konteks
pelaksanaan presentasi sekolah yang dibagi oleh PP
3. Membagikan lembar kerja rencana 4. menuliskan rencana yang sudah dibuat
penyampaian penerapan disiplin positif di 5. Menerima masukan dari PP mengenai rencana
kelas dan strategi penerapan pada konteks yang dibuat ( Jika ada)
sekolah 6. Menempelkan rencana pada dinding ( yang
disiapkan PP)
Penulisan Rencana Penyampaian Penerapan 7. Menerima post-it berwarna oranye dan
Disiplin Positif menuliskan pertanyaan ataupun masukan
1. memberikan kesempatan kepada Calon Guru kepada rencana Calon Guru Penggerak lain
Penggerak untuk menuliskan rencana yang (termasuk dari kelompok lain) yang juga
sudah dibuat sudah tertempel.
2. Bertanya ataupun memberikan masukan
terhadap rencana yang dibuatnya
3. Memberikan lembar kerja tambahan apabila
ada Calon Guru Penggerak yang
membutuhkan
4. Meminta Calon Guru Penggerak untuk
menempelkan rencananya di salah satu
dinding tempat kegiatan dan memberikan
post-it berwarna oranye untuk menuliskan
pertanyaan ataupun masukan kepada rencana
yang ditulis oleh Calon Guru Penggerak lain

PEMBERIAN UMPAN BALIK PEMBERIAN UMPAN BALIK

1. Memberikan kesempatan kepada Calon Guru 1. Berkeliling dan memberikan masukan terhadap
rencana Calon Guru Penggerak lain Sambil
Penggerak berkeliling dan memberikan
mendengarkan musik yang diputar oleh PP
masukan terhadap rencana Calon Guru
2. memperbaharui rencana, mengonfirmasi
Penggerak lain
masukan ataupun pertanyaan yang
2. Memutar musik selama aktivitas ini
diberikan oleh Calon Guru Penggerak lain.
3. Menyampaikan kepada Calon Guru Penggerak

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
untuk bisa memperbaharui rencana, 3. memasukkan pembaharuan rencana pada
mengonfirmasi masukan ataupun pertanyaan portfolio digital
yang diberikan oleh Calon Guru Penggerak 4. istirahat selama 60 Menit
lain.
4. Mengistirahatkan aktivitas lokakarya, dan
bertemu kembali setelah 1 jam istirahat

Sesi 4 : Istrahat (60”)

Sesi 5 (105”) Sesi 5 ● Pembagian kelompok

REVIU SINGKAT KEYAKINAN KELAS DAN SEGITIGA REVIUW SINKAT KEYAKINAN KELAS DAN SEGITIGA ● Lembar panduan
RESTITUSI (25 menit) RESTITUSI praktik keyakinan
Persiapan : kelas
1. Memastikan Calon Guru Penggerak sudah Persiapan : ● Lembar observasi
kembali ke dalam ruangan 1. Cgp kembali ke dalam ruangan untuk ● lembar refleksi
2. Memastikan slide pemandu dapat ditampilkan meneruskan pembelajaran
di layar

Pelaksanaan Pelaksanaan:
1. Tayangkan slide 7 1. CGP mengamati tayangan slide ke 7
2. memberikan pengantar review materi 2. Mendengarkan pengantar review materi
sebelumnya sebelumnya menggunakan media kuis
3. Menjelaskan aktivitas kuis sebagai media 3. Menjawab pertanyaa yang ditampilkan
review materi. dalam slide dengan mengangkat tangan
4. Memberikan beberapa pertanyaan terlebih dahulu
berdasarkan slide dan mempersilahkan CGP
untuk menjawab dengan cara mengangkat

Halaman 6
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
tangan terlebih dahulu
5. Tayangkan slide 8, 9, 10, 11, 12,13, 14, 15, 16,
17, 18, 19, dan 20
6. Tayangkan slide 21 : memberikan apresiasi,
menutup sesi reviu dan mengajak peserta
untuk mulai memasuki sesi praktik
pembentukan keyakinan kelas

PRAKTIK KEYAKINAN KELAS PRAKTIK KEYAKINAN KELAS

Instruksi Praktik Pembuatan Keyakinan kelas
Persiapan: Persiapan:
Pastikan slide pemandu dapat ditampilkan di layar 1. Memfokuskan diri untuk menerima materi

Pelaksanaan PELAKSANAAN
1. Tayangkan slide 22 : menjelaskan gambaran 1. Memperhatikan penjelasan pengajar praktik
aktivitas yang akan dilakukan oleh Calon Guru melalui slide yang ditampilkan
Penggerak 2. Mengajukan pertanyaan bila masih
2. Tayangkan slide 23 memerlukan penjelasan
3. Memberikan kesempatan bertanya 3. Masuk ke dalam kelompok masing masing
4. Membagi peserta ke dalam 3 kelompok
5. Meminta Calon Guru Penggerak untuk
berpindah sesuai dengan kelompok masing-
masing

Persiapan dalam kelompok

Persiapan :
1. Memastikan kelompok sudah terkumpul
2. Memastikan pengajar praktik sudah
mempunyai kelompok untuk didampingi dan
berada dalam kelompok
3. Memastikan peralatan kertas plano, lakban

Halaman 7
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
kertas dan spidol marker tersedia untuk setiap
kelompok
4. Apabila setiap Calon Guru Penggerak sudah
menentukan bagiannya, meminta tiap peserta
tersebut untuk mempersiapkan diri
5. Menyiapkan lembar panduan praktik
keyakinan kelas bagian 1-5 masing-masing
untuk tiap peserta

Pelaksanaan :
1. Memberikan lembar Panduan Praktik
Keyakinan Kelas dan menjelaskan isinya secara
singkat
2. Menjelaskan peran Calon Guru Penggerak lain
untuk berperan sebagai murid dan
mengobservasi
3. Mempersilakan Calon Guru Penggerak untuk
membaca lembar secara singkat terlebih
dahulu
4. Mengajak berdiskusi untuk memilih bagian
mana yang akan dijalankan
5. Memberikan waktu persiapan sekitar 10
menit untuk Calon Guru Penggerak
6. Memulai sesi dan mengingatkan Calon Guru
Penggerak akan tujuan sesi praktik ini dan
pengingat waktu
PELAKSANAAN
1. Memperhatikan penjelasan pengajar praktik
melalui slide yang ditampilkan
2. Mengajukan pertanyaan bila masih
memerlukan penjelasan
3. Masuk ke dalam kelompok masing masing
Persiapan dalam kelompok
Persiapan
1. Berada dalam kelompok masing masing
2. Mengatur peran dari tiap kelompok
Pelaksanaan
1. Menerima lembar panduan praktik
keyakinan kelas
2. Membaca lembar panduan keyakinan
3. Berdiskusi untuk memilih bagian mana yang
akan dijalankan

PRAKTIK & REFLEKSI PEMBUATAN KEYAKINAN

PRAKTIK & REFLEKSI PEMBUATAN KEYAKINAN
KELAS

Halaman 8
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. Selama proses berlangsung, Pengajar Praktik
bisa ikut menjadi peserta, namun juga KELAS
berperan sebagai pengingat waktu. Ketika
setiap bagian sudah melewati waktu 10 menit, 1. Melakukan praktik membuat keyakinan
berikan pengingat kepada Calon Guru kelas dalam kelompok maisng masing
Penggerak untuk mempercepat prosesnya.
2. Melakukan simulasi praktek pembuatan
2. mengajak kelompoknya untuk melakukan
keyakinan kelas
refleksi singkat setelah simulasi selesai
3. menutup sesi dan mengajak kelompok untuk 3. Melakukan reflkesi setelah simulasi selesai
masuk ke dalam praktik berikutnya

Sesi 6 (55”)
PRAKTIK SEGITIGA RESTITUSI PRAKTIK SEGITIGA RESTITUSI 1. Lembar praktik Kasus
Persiapan: Persiapan: segitiga restitusi A, B,
1. Memastikan seluruh kelompok sudah selesai 1. Seluruh kelompok sudah selesai melakukan C (guru dan murid)
melakukan praktik keyakinan kelas praktik keyakinan kelas 2. Lembar panduan
2. Tetap berada dalam kelompok, satu orang 2. Tetap berada dalam kelompok, satu orang observasi dan refleksi
yang memimpin sesi instruksi di depan yang memimpin sesi instruksi di depan praktik segitiga
3. Memastikan Calon Guru Penggerak masih 3. Calon Guru Penggerak masih tetap dalam restitusi (observer)
tetap dalam kelompok keyakinan kelas untuk kelompok keyakinan kelas untuk membagi lagi 3. Dokumentasi praktik
membagi lagi Calon Guru Penggerak dalam Calon Guru Penggerak dalam kelompok kecil restitusi
kelompok kecil (3 orang) (3 orang)

Pelaksanaan: Pelaksanaan:
1. Tayangkan slide 24 : menjelaskan tujuan sesi 1. Menyimak tayangan slide 24 : mendengarkan
praktik segitiga restitusi tujuan sesi praktik segitiga restitusi
2. Tayangkan slide 25 : menjelaskan alur aktivitas 2. Menyimak tayangan slide 25 : menyimak alur
praktik segitiga restitusi aktivitas praktik segitiga restitusi

Halaman 9
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
3. Memberikan kesempatan bertanya
4. Menentukan nomor Calon Guru Penggerak
dalam kelompoknya untuk memisahkan
mereka ke dalam kelompok lebih kecil
5. Mengajak Calon Guru Penggerak untuk
mencari nomor kelompoknya masing-masing
6. Membagikan lembar kasus dan panduan
observasi dan refleksi kepada Calon Guru
Penggerak dalam kelompok dan menjelaskan
sedikit mengenai lembar-lembar tersebut
PERSIAPAN, PRAKTIK, DAN REFLEKSI PUTARAN 1
Persiapan :
Menyiapkan penghitung waktu (stopwatch)
ataupun smartphone yang bisa menghitung
waktu selama 3 putaran
Pelaksanaan :
1. Memberikan tambahan instruksi terkait alur
dalam kelompok, lalu mempersilahkan
kelompok untuk memulai
2. Setelah 15 menit pengajar praktik
memberikan peringatan untuk seluruh
kelompok Calon Guru Penggerak
PERSIAPAN, PRAKTIK, DAN REFLEKSI PUTARAN 2 PRAKTIK, DAN REFLEKSI PUTARAN 2
Setelah 15 menit pengajar praktik memberikan Selama 15 menit melaksanakan praktik restitusi
3. CGP Mendapatkan kesempatan bertanya
4. Calon Guru Penggerak mendapatkan nomor
dalam kelompoknya untuk selanjutnya
dipisahkan ke dalam kelompok lebih kecil
5. Calon Guru Penggerak bergerak untuk mencari
nomor kelompoknya masing-masing
6. Menerima lembar kasus dan panduan
observasi dan refleksi dalam kelompok dan
menyimak penjelasan mengenai lembar-
lembar tersebut
PERSIAPAN, PRAKTIK, DAN REFLEKSI PUTARAN 1
Pelaksanaan :
1. Melaksanakan praktik Segitiga restitusi
putaran 1 sesuai kasus yang telah diberikan
2. Masing-masing anggota kelompok mengambil
peran yang berbeda, yakni 1 orang sebegai
guru, 1 orang sebagai siswa dan 1 orang
sebagai observer
Halaman 10
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
peringatan untuk seluruh kelompok Calon Guru putaran 2, yang diawali dengan pergantian peran
Penggerak (Guru, siswa dan observer)

PERSIAPAN, PRAKTIK, DAN REFLEKSI PUTARAN 3 PRAKTIK, DAN REFLEKSI PUTARAN 3

Setelah 15 menit pengajar praktik memberikan Selama 15 menit melaksanakan praktik restitusi
peringatan untuk seluruh kelompok Calon Guru putaran 3, yang diawali dengan pergantian peran
Penggerak (Guru, siswa dan observer)

Menutup sesi dengan mengapresiasi dan Kembali ke dalam kelas besar (pleno)
mengajak peserta untuk kembali ke dalam kelas
besar (Pleno)

Sesi 7 : 25”
PENUTUPAN LOKAKARYA PENUTUPAN LOKAKARYA 2 Dokumentasi
Refleksi Lokakarya 2 Persiapan:
Persiapan: Menerima post-it berwarna biru-kuning-hijau yang
1. Menyiapkan post-it berwarna biru-kuning- diberikan oleh PP
hijau masing-masing sejumlah peserta
2. Menempelkan 3 plano bertuliskan Hal yang Pelaksanaan:
sudah baik, Hal yang bisa ditingkatkan, Hal 1. Mendengarkan penjelasan dari PP terkait
yang dipelajari kegiatan akhir dari Lokakarya 2
2. Merefleksikan pengalamannya selama proses
Pelaksanaan: Lokakarya 2 dengan menuliskannya pada post–it
1. Menjelaskan bahwa sekarang adalah bagian kemudian menempelkannya di kertas plano
terakhir dari Lokakarya kedua 3. Mendengarkan hasil refleksi dari PP yang
2. Mengajak Calon Guru Penggerak untuk membahas hal-hal baik yang sudah
merefleksikan pengalamannya selama dilakukan,hal yang dipelajari, serta hal-hal yang
berproses di Lokakarya 2 ingin ditingkatkanpada dalam diri terkait
3. Memimpin refleksi dengan membahas hal-hal aktivitas di Lokakarya 2
4. Mendengarkan penguatan dari PP terhadap

Halaman 11
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
baik yang sudah dilakukan, hal yang dipelajari, lokakarya yang dijalankan dalam hubungannya
serta hal-hal yang ingin ditingkatkan pada dengan StandarNasional Pendidikan
dalam diri terkait aktivitas di Lokakarya 2 5. Mendengarkan penjelasan dari PP terkait
4. Memberikan penguatan terhadap lokakarya evaluasi yang harus dilakukan untuk menilai
yang dijalankan dalam hubungannya dengan kepuasan dan hal yang perlu diperbaiki
Standar Nasional Pendidikan pemandu di lokakarya selanjutnya
5. Memberikan apresiasi pada seluruh Calon
Guru Penggerak atas hasil refleksinya.
6. Mengingatkan peserta untuk melakukan
evaluasi kegiatan guna menilai kepuasan
peserta pada program serta untuk mengetahui
hal-hal yang perlu diperbaiki pemandu di
lokakarya selanjutnya

PENUTUPAN DAN FOTO BERSAMA

Menutup sesi Lokakarya 2 dan mengajak Calon
PENUTUPAN DAN FOTO BERSAMA
Guru Penggerak untuk berfoto bersama
CGP foto bersama PP

Halaman 12
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,

1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan Lokakarya
ini?

Ya. Aktivitas CGP yang dilakukan dalam lokakarya sudah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam lokakarya kedua ini.

2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivitas lokakarya ini?

- Prakarsa perubahan model BAGJA, visi calon guru penggerak

- Disiplin positif dengan praktik pembuatan Keyakinan kelas

- Refleksi segitiga restitusi

3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya?

CGP, Pengajar Praktik, Panitia Lokal Dinas Pendidikan dan Kebudayaan setempat, dan Pelaksana (BGP). Pelaksana akan
berkoordinasi dengan panitia dinas setempat terkait penyediaan sarana dan prasarana yang diperlukan dalam lokakarya ini.
Pelaksana (BGP) berkoordinasi dengan pengajar praktik dalam pelaksanaan lokakarya, pengajar praktik mendampingi atau
memfasilitasi CGP saat Lokakarya, mengingatkan CGP untuk menyelesaikan setiap tagihan yang ada dalam Lokakarya 2, dan
hadir tepat waktu dalam lokakarya.

Halaman 13