PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

NAMA : IRMANOVITA TRISSIANA

MODUL. : [3.2], Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

1. menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien
2. merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolahnya menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset
(Asset-Based Community Development)
3. menunjukkan sikap aktif, terbuka, kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan sumber daya

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Mulai dari Diri
Eksplorasi Konsep
1. mengingat ulang
pengetahuan mereka
tentang faktor-faktor yang
(1) laporan hasiltentang refleksi tentang faktor-faktor
memengaruhi ekosistem
yang memengaruhi ekosistem sekolah dan peran
sekolah dan peran pemimpin
pemimpin dalam pengelolaan sekolah dengan mengisi
dalam pengelolaan sekolah
pertanyaan yang ada
dengan mengisi pertanyaan
(2) laporan hasil refleksi jawaban yang dimiliki dari
yang ada
pengetahuan awal tentang materi ini dengan keadaan di
2. merefleksikan hasil jawaban
sekolahnya
yang dimiliki dari
(3) daftar pertanyaan dan harapan tentang Peran dan
pengetahuan awal tentang
fungsi pemimpin dalam pengelolaan sumber daya di
materi ini dengan keadaan di
sekolahnya
sekolahnya
3. mengajukan pertanyaan dan
harapan tentang materi ini.
1. Menganalisis faktor-faktor 1. laporan hasil pemetaan aset yang dimiliki oleh

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
yang memengaruhi
ekosistem sekolah
2. Mengadakan pendekatan
berbasis aset dan
pendekatan berbasis
kekurangan/masalah
3. Melakukan pemetaan
sumber daya yang ada di
daerah dan sekolah
menggunakan tujuh
aset/sumber daya
sekolahnya melaluipenugasan mandiri.
berdasarkan pendekatan
2. laporan hasil analisis tentang potensi kekuatan aset
Pengembangan Komunitas
yang dimiliki sekolah dibandingkan dengan semua
Berbasis (Asset-Based
sumber daya yang seharusnya dimiliki sesuai dengan
Community)Development/AB
peraturan negara
CD)
3. Laporan hasil pemetaan sumber daya yang ada di
4. Menerapkan prinsip
daerah dan sekolah berdasarkan pendekatan
pengelolaan sumber daya di
Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset-
sekolah dengan
Based Community Development)
menggunakan pendekatan
Pengembangan Komunitas
Berbasis Aset (Asset-Based
Community
Development/ABCD)
5. Melakukan forum Diskusi:
CGP mendiskusikan beberapa
pertanyaan yang terkait
materi dari tahap Eksplorasi
Konsep dengan seluruh CGP
dan dipandu oleh fasilitator
Ruang Kolaborasi 1. mengidentifikasi berbagai 1. laporan hasil identifikasi berbagai sumber daya di daerah

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
sumber daya di daerah untuk
sekolahnya dan strategi
pemanfaatannya secara
efektif.
untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara
2. Setiap kelompok memilih
efektif
satu jenis sumber daya yang
2. laporan hasil Presentasi dari 7 sumber daya yang ada, dan
akan didiskusikan dari lima
hasilnya dipresentasikan dalam galeri virtual dan akan
sumber daya yang ada, dan
mendapatkan umpan balik dari peserta lain
hasilnya dipresentasikan
dalam galeri virtual dan akan
mendapatkan umpan balik
dari peserta lain
1. melakukan analisis visi dan
prakarsa perubahan dari 1. Laporan hasil analisis visi dan prakarsa perubahan
video praktik baik dari video praktik baik
2. mengidentifikasi tindakan 2. Laporan hasil identifikasi tindakan yang dilakukan
yang dilakukan guru dalam guru dalam masing-masing tahapan B-A-G-J-A dari
Demonstrasi Kontekstual
masing-masing tahapan B-A- video praktik baik
G-J-A dari video praktik baik 3. Laporan hasil refleksi peran pemimpin dari video
3. merefleksikan peran praktik baik.
pemimpin dari video praktik
baik.
mengelaborasi pemahamannya
tentang strategi pengelolaan sumber
daya melalui proses tanya jawab dan
diskusi menggunakan moda
Dokumen laporan hasil diskusi terkait pemahaman
Elaborasi Pemahaman konferensi daring dengan
mengenai pengelolaan sumber daya
narasumber dan fasilitator.
Pertanyaan-pertanyaan akan
diberikan untuk menggali
pemahaman CGP

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
membuat kesimpulan yang diunggah
ke dalam sosial media dalam bentuk
Hasil simpulan berupa unggahan video, artikel, artikel,
Koneksi Antar Materi yang diinginkan, seperti video,
infografis, powerpoint, atau lagu
artikel, infografis, powerpoint, atau
lagu
mempraktikkan pengetahuan dan
keterampilan yang dimiliki untuk Video praktik baik dalam mengidentifikasi
Aksi Nyata mengidentifikasi aset/potensi/sumber daya secara kolaboratif bersama warga
aset/potensi/sumber daya secara sekolah
kolaboratif bersama warga sekolah

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 4