PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITASPENDAMPINGAN INDIVIDU

KELOMPOK :4
NAMA : 1. HEZRON MODOK 4. WAHYUNI
: 2. HAYATI ABDULLAH DA MARA 5.HASANIAH
: 3. CHRISTINA 6. MARSIANA EKAPUTRI PABIDA
7. ASTRID LEKATOMPESSY

PENDAMPINGAN INDIVIDU : 2

TUJUAN AKTIVITAS PENDAMPINGAN INDIVIDU.

Membantu CGP Merencanakan dan Menerapkan Hasil Pembelajaran Daring dan Lokakarya.

AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Jawablah pertanyaan pemantik berikut, Jawablah pertanyaan pemantik Jawablah
1. Bahan apa yang digunakan oleh berikut, pertanyaan
Pengajar Praktik dalam Pendampingan 1. Apa saja bahan yang pemantik berikut,
pendampingan individu ini? dipersiapkan oleh CGP pada Apa yang menjadi
PP Menyiapkan Lembar Kuisioner, pendampingan individu ini? bahan pelaporan
lembar umpan balik, dan lembar Alat tulis dan Lembaran Umpan Pengajar Praktik

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
asesmen kompetensi guru penggerak Balik. pada
yang akan dibagikan kepada CGP, 2. Indentifikasi aktivitas yang pendampingan
Rekan Guru, Perwakilan Murid, dan dilakukan CGP pada individu ini?
Kepala Sekolah. pendampingan individu ini? Pengajar Praktik
2. Apa yang dilakukan oleh Pengajar  Pada kegiatan ini, CGP menginput data
Praktik pada pendampingan individu diminta untuk mengisi survey feedback
ini? umpan balik survey 360⁰ 360⁰ di LMS.
 Pengajar Praktik menjelaskan yang kedua kepada rekan Pengajar Praktik
kepada kepala sekolah tujuan sejawat, siswa, kepala mengisi Jurnal
khusus pendampingan individu ke 2 sekolah dan diri sendiri. Pendampingan
sekaligus meminta izin melakukan Adapun tahapan yang dalam LMS,
pendampingan. dilakukan oleh CGP adalah mengisi daftar
 Pengajar Praktik menyapa dan sebagai berikut : hadir, dan
menanyakan kabar Calon Guru  CGP mengunduh lembar rencana
Penggerak. umpan balik di folder pendampingan
 Pengajar Praktik menanyakan apa Memberikan format selanjutnya.
saja proses yang sudah berjalan umpan balik kepada 5 Jika ada hal-hal
selama satu bulan terakhir, orang rekan guru, 5 orang terkait
menanyakan rencana tindak lanjut siswa dan kepada kepala pembelajaran
dari pendampingan sebelumnya, sekolah untuk diisi. daring yang
serta hal-hal yang dianggap sebagai  CGP Memasukkan hasil perlu diketahui
capaian selama satu bulan terakhir. umpan balik yang telah oleh fasilitator,
 Pengajar Praktik mengapresiasi dilakukan oleh rekan guru, maka perlu

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
kemajuan-kemajuan yang kepala sekolah, dan siswa dicatat dalam
disampaikan oleh Calon Guru (silahkan pilih umpan Jurnal
Penggerak. balik). Komunikasi di
 Pengajar Praktik berdiskusi dengan 3. Apakah ada tagihan yang LMS.
CGP terkait tindak lanjut penerapan diminta kepada CGP pada
komunitas praktisi di sekolah. aktivitas pendampingan
 Pengajar Praktik berdiskusi dengan individu ini?
CGP terkait proses penerapan CGP mengisi dan
disiplin positif di kelas CGP dengan memasukan lembaran
menggunakan pertanyaan kunci. kuisioner, lembar umpan
 Pengajar Praktik berdiskusi dengan balik, dan lembar asesmen
CGP terkaitrefleksi tugas yang akan kompetensi guru penggerak
dibawa pada lokakarya 3 dengan yang telah diisi oleh CGP,
menggunakan pertanyaan Rekan Guru, Perwakilan
penuntun. Murid, dan Kepala Sekolah.
 Pengajar Praktikmenanyakan CGP diminta untuk
rencana yang akan dilakukan CGP menyiapkan refleksi tugas
terkait praktik dan pembelajaran yang akan dibawa pada
yang telah dilakukan mengenai lokakarya 3.
penerapan disiplin positif di kelas CGP diminta untuk terus
dan perintisan komunitas praktisi. melakukan refleksi dan
 Pengajar Praktikmelakukan rencana tindak lanjut
komunikasi dengan CGP untuk program kegiatan di

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
mengarahkan pengisian kuissioner sekolah.
dan Umpan balik. Mengisi daftar hadir
3. Apa yang dilakukan Pengajar Praktik kegiatan pendampingan
paska aktivitas pendampingan individu individu ke 2.
ini?
 Pengajar Praktik bersama CGP 4. Motivasi apa yang dilakukan PP
melakukan refleksi terhadap proses untuk CGP sebelum mengakhiri
pendampingan saat ini. kegiatan pendampingan ini?
 Pengajar Praktik mengapresiasi dan  CGP menuliskan refleksinya
mengucapkan terima kasih kepada terhadap Lokakarya hari ini
CGP telah berbagi praktik baik yang sekaligus rencana tindak
sudah dilakukan dari pembelajaran lanjut Praktik baik yang akan
daring. dilakukan dalam 1 bulan ke
4. Penguatan seperti apa yang dilakukan depan.
oleh Pengajar Praktik pada CGP
termasuk penilaiannya?
 Pengajar Praktik Memotivasi CGP
untuk tetap mencoba praktik-
praktik pembelajaran yang berpihak
pada murid.
 Pengajar Praktik melakukan
penilaian terhadap proses refleksi
Calon Guru Penggerak berdasarkan

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
rubrik pada lampiran.

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Catatan hasil analisis dan identifikasi pendampingan individu bersangkutan?

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada pendampingan individu dengan tujuan aktivitas yang akan
dicapai oleh CGP saat pelaksanaan Lokakarya ini?
Pada saat pendampingan individu aktivitas antara PP dan CGP disesuaikan dengan tujuan yang
akan dicapai CGP dalam lokakarya, karena dalam lokakarya CGP dapat melakukan aktifitas
yang mendukung persiapan hingga pelaksanaan pembelajaran modul.
2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivtas pendampingan individu ini?
Refleksi dan Penguatan.
3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan pendampingan individu ini? Bagaimana
bentuk koordinasinya?
Pada PI 2 yang terlibat adalah kepala sekolah, rekan sejawat serta peserta didik. Koordinasi
terjalin baik dengan adanya kuisioner refleksi dan lembaran umpan balik untuk CGP.

Halaman 6
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

PEMBAGIAN TUGAS KELOMPOK 4

MODERATOR : HASANIAH

PRESENTASI :
1. HEZRON : NAMA KELOMPOK DAN TUJUAN
2. WAHYUNI : NOMOR 1
3. HAYATI ABDULLAH DA MARA : NOMOR 2
4. MARSIANA EKAPUTRI PABIDA : NOMOR 3
5. ASTRID LEKATOMPESSY : NOMOR 4
6. CHRISTINA : CATATAN HASIL ANALISIS

PENANGGAP : ASTRID LEKATOMPESSY (BUAT PPT PRESENTASE).

PEMBAGIAN TUGAS SKENARIO PI 2

1. PENGAJAR PRAKTIK : HEZRON

2. CALON GURU PENGGERAK (CGP) : HAYATI ABDULLAH DA MARA
3. KEPALA SEKOLAH : HASANIAH
4. REKAN SEJAWAT : 1. WAHYUNI
2. MARSIANA EKAPUTRI PABIDA
5. PESERTA DIDIK : 1. ASTRID LEKATOMPESSY
2. CHRISTINA

Halaman 7