PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Ruang Kolaborasi - Pendidikan yang Memerdekakan

Lakukan evaluasi diri terkait hasil diskusi dan umpan balik yang sudah Anda dapatkan. Anda dapat menggunakan pertanyaan-
pertanyaan berikut ini untuk melakukan evaluasi.
 Apakah yang saat ini Anda pahami tentang Pendidikan yang Memerdekakan?
Pendidikan yang memerdekan anak adalah pendidikan yang memberikan kebebahasan kepada anak dalam menentukan pilihan cara
belajar, bebas menentukan target waktu, bebas memilih gurunya, bebas memilih jurusan sesuai minat dan bakatnya. Merdeka bukan
berarti anak boleh melanggar tata tertib sekolah, berperilaku tidak sesuai norma dan tata krama serta bertindak melanggar hak orang
lain.
 Dari hasil belajar mandiri dan berdiskusi, prinsip apa yang semakin Anda yakini terkait Pendidikan yang Memerdekakan?
Ki Hajar Dewantara dalam Taman Siswa meyakini bahwa akal dan panca indra adalah satu. Tingkah laku dan kehidupan anak-anak
sudah diisi Sang Maha Among dengan alat-alat yang bersifat mendidik si anak, namun sifatnya masih samar. Jadi kita sebagai pendidik
adalah penuntun yaitu dengan memberikan contoh dan teladan, menyemangati dan mendorong mereka sesuai kodrat alam dan kodrat
zaman, agar mempunyai budi pekerti yang mengandung nilai-nilai kebajikan semakin menebal. Sistem among membawa pendidik
memerdekakan anak dalam proses pendidikan. 
 Pemikiran apa yang Anda rasa perlu dihilangkan atau dirasa tidak sejalan dan relevan lagi setelah Anda melalui proses belajar?
Sebagian guru masih berpendapat bahwa mereka dapat membentuk anak sesuai kemauan mereka. Artinya keberhasilan anak mutlak
ditentukan oleh guru atau orang dewasa. Kenyataanya setiap anak lahir unik, membawa kodratnya masing-masing. Guru dan orang
Dewasa hanya menuntun kodrat yang dimiliki oleh setiap agar dapat berkembang optimal. Guru dan orang dewasa hanya ddpat
memfasilitasi anak dengan perangkat dan kebutuhan diri anak untuk berkembang. Oleh karena itu Guru dan Orang Dewasa sudah
semestinya berperilaku sabagai fasilitator bukan berilaku seperti penggembala. 
Bagaimana contoh bentuk presentasi pemikiran tentang Pendidikan yang memerdekakan?

Contoh Video Presentasi Pemikiran.

Tugas 10.
Anda diminta untuk mengkomunikasikan pemahaman tentang prinsip Pendidikan yang memerdekakan yang relevan
dengan kebutuhan dan tantangan yang anda hadapi di daerah sekitar (sekolah tempat anda menajar, di kabupaten atau
provinsi wilayah kerja anda atau yang lain).

Hal-hal yang perlu anda perhatikan dan putuskan sebelum membuat bentuk presentasi pemikiran
1. Pesan yang ingin anda sampaikan
2. Sassaran target yang anda tuju.
3. Media yang anda gunakan

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
4. Tempat mempublikasikan pesan tersbut

Anda akan menyaksikan contoh bentuk presentasi pemikiran yang dapat menjadi acuan anda.
Pembuatan video dapat menggunakan kamera laptop, kamera HP dan lain-lain.
Nama: Gita Indreswari
Pekerjaan: Guru SMA sebuah sekolah di Bogor
Pesan Yang Ingin Disampaikan: Mengajak pendengar untuk memaknai arti merdeka belajar sebagai kesempatan bagi
anak-anak untuk tumbuh sesuai kodratnya.
Sasaran audiens yang dituju: Pendamping Belajar (Guru dan Orang Tua)
Media yang digunakan: Video

Elaborasi Pemahaman - Pendidikan yang Memerdekakan

Silahkan cermati video wawancara dengan praktisi berikut terkait dengan praktik penerapan Pendidikan yang Memerdekakan.
Program Pembekalan Pendampingan Guru Penggeak
Praktik Pendidikan Yang Memerdekakan
Dengan menonton video ini diharapkan anda akan memiliki wawasan tentang praktik Pendidikan yang memerdekakan.

Setelah selesai menonton, pilih konteks penerapan yang akan Anda bahas, sekolah tempat Anda bekerja atau sekolah-sekolah di wilayah
kerja. Lalu, buatlah kerangka penerapan Pendidikan yang Memerdekakan pada konteks yang sudah dipilih. Namun sebelum itu, untuk
memudahkan Anda dalam membuat kerangka, Anda diminta untuk mempertimbangkan jawaban dari beberapa pertanyaan berikut.
1. Pemikiran apa yang harus ditanamkan?
Pemikiran yang harus ditanamkan adalah pemikiran untuk membuka diri terhadap lingkungan sekitarnya, sehingga mau menerima ide-ide
baru tentang pendidikan yang memerdekakan. 
2. Praktik-praktik pembelajaran apa yang menurut Anda bisa diterapkan?
Praktik-prakktik pembelajaran yang dapat diterapkan dilingkungan sekitar sekolah antara lain: 
a. Praktik tentang mengolahan limbah industri dari berbagai pabrik di Kawasan Ngoro Industri Park. 
b. Praktik pengamatan benda angkasa dengan teropong bintang milik LAPAN yang terdapat di Watu Kosek Ngoro Mojokerto. 
c. Praktik Pengamatan lingkungan di sekitar tanah galian pasir dan batu di sekitar Ngoro 
3. Praktik-praktik pembelajaran apa yang menurut Anda perlu dihilangkan?
Menurut saya praktik-praktik pembelajaran yang perlu dikurangi atau dihilangkan antara lain: 

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
a. Pembelajaran yang hanya berbasis kelas. 
b. Pembelajaran teoritis yang tidak disertai praktek. 
4. Potensi apa yang bisa mendukung penerapan prinsip Pendidikan yang Memerdekakan?
Petensi yang bisa mendukung penerapan prinsip Pendidikan Yang Memerdekakan antara lain: 
a. Banyaknya pabrik yang terdapat di kawawan NIP (Ngoro Industri Park). 
b. Planetarium Milik LAPAN di Watukosek pasuruan. 
c. Tempat-tempat penggalian Pasir dan Batu di Sekitar Ngoro 
d. Kebun Botani dan PPLH di Seloliman Trawas
5. Tantangan apa saja yang dihadapi?
Tantangan yang dihadapi: 
a. Kerjasama dengan guru rumpun mata Pelajaran IPA (Biologi, Fisika dan Kimia) 
b. Ijin untuk bisa masuk ke kawasan Industri dan Ijin terhadap pabrik tertentu di NIP (Ngoro Industri Park). 
c. Kendaraan sebagai sarana untuk mobilisasi anak saat melakukan pembelajaran di tempat yang dituju. 
6. Langkah pertama apa yang harus dilakukan?
Langkah-langkah yang harus dilakukan untuk menerapkan konsep Pendidikan Yang Memerdekakan: 
a. Menyamakan persepsi guru mata pelajaran yang bisa menerapkan konsep Pendidikan Yang Memerdekakan. 
b. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) lintas mata pelajar untuk menerapkan konsep Pendidikan Yang
Memerdekakan. 
c. Mengurus perijinan masuk ke dalam obyek pilihan yang telah ditetapkan. 

Refleksi Hari ke 6
Silahkan tuangkan jawaban Anda pada kolom jawaban yang disediakan!
1. Sesuatu yang akan Anda simpan dan dipergunakan di kemudian hari
Saya akan menyimpan pemahaman konsep tentang Pendidikan Yang Memerdekakan anak yang saya pelajari hari ini. Konsep-konsep
Pendidikan Yang Memerdekakan ini akan saya terapkan dalam Melakukan Pendampingan kepada CGP dan pada saat Pembelajaran  di
dalam kelas. 

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
2. Sesuatu yang akan bawa dan dipergunakan dalam waktu dekat atau sesering mungkin
Saya akan terus membawa pemahaman konsep Pendidikan Yang Memerdekakan hari ini dan seterusnya. Selanjutnya akan saya terapkan
saat saya menjalankan peran saya sebagai pendidik, agar konsep ini semakin membudaya di dalam diri saya.  
3. Sesuatu yang akan Anda buang atau Anda hindari setelah hari ini.
Saya akan membuang kebiasaan saya memberikan tekanan kepada siswa yang mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, karena hal ini tidak
sesuai dengan konsep Pendidikan Yang Memerdekakan. Seharusnya terhadap anak yang terlambat mengumpulkan tugas saya mengajak
berdialog dengan anak agar mengetahui sebab tidak mengumpulkan tugas kemudian membuat kesepakatan tentang waktu pengumpulan
tugasnya. 

Halaman 4