Modul Ajar IPAS Bab 6 Bu Enggar

YAYASAN KARYA LUHUR NUSANTARA
SMK NUSANTARA BALIKPAPAN

Jalan Gurinda IV No. 34 Tlp. 0542-731229 Balikpapan
Email : smkntra@yahoo.com. - website : www.skantara.sch.id
NPSN : 30401505 - TERAKREDITAS ”A”-UNGGUL
MODUL PEMBELAJARAN 6
PROYEK IPAS
INTERAKSI, KOMUNIKASI, SOSIALISASI, INSTITUSI SOSIAL DAN DINAMIKA
SOSIAL
A. Informasi Umum
Kode Modul Ajar IPAS.E.X.6a
Nama Penyusun Enggar Pawening Galih, S.Pd
Institusi SMK
Tahun 2023/2024
Penyusun/Tahun SMK
Kelas/Fase Capaian X/Fase E
Elemen/Topik Interaksi Sosial dan Dinamika Sosial/Interaksi Sosial
Alokasi Waktu 200 menit (5 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 1
Profil Pelajar Pancasila Berkebinekaan global, Gotong royong, Bernalar kritis
dan Kreatif
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Project Based Learning
Mode Pembelajaran Tatap Muka
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan syarat terjadinya interaksi sosial.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi proses interaksi sosial asosiatif.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi proses interaksi sosial disosiatif.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah yang kamu pikirkan jika mendengar kata interaksi?
2. Apakah yang kamu ketahui mengenai interaksi sosial?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik untuk pemetaan dan merancang strategi
pembelajaran bab baru pada peserta didik sebelum memulai pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan tayang dalam bentuk power point mengenai interaksi
sosial.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (20 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan
menyapa peserta didik.
b. Melakukan doa bersama yang dipimpin salah seorang siswa.
c. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin kepada peserta
didik.
d. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan pemantik sebagai
cara untuk mengetahui kompetensi awal siswa.
e. Guru melakukan asesmen diagnostik non kognitif dan kognitif di awal
pertemuan pada bab 6 ini.
f. Guru memberikan sedikit gambaran tentang interaksi sosial.
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
pembahasan interaksi sosial.
2. Kegiatan Inti (170 menit)

Langkah 1. Orientasi masalah
a. Guru memberikan rangsangan kepada peserta didik untuk memusatkan
perhatian pada topik yang akan dibahas.
b. Guru bertanya apa yang menjadi syarat terjadinya interaksi?
c. Guru bertanya apa yang menjadi faktor terjadinya interaksi?
d. Peserta didik diminta menulis jawaban atas pertanyaan tersebut.
e. Peserta didik diminta memahami materi secara garis besar dari power point
yang ditampilkan dan yang ada pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X
dari PT Penerbit Erlangga halaman 226 – 231.
Langkah 2. Mengorganisasi peserta didik

a. Peserta didik dibagi dalam kelompok yang terdiri atas 2-3 orang.
b. Peserta didik bersama teman kelompok diminta mengerjakan Ruang
Kolaborasi 1 pada Buku Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT.
Penerbit Erlangga halaman 228.
Langkah 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

a. Guru memberikan instruksi agar peserta didik menjelaskan dan mengidentifikasi
faktor interaksi sosial dalam tugas Ruang Kolaborasi 1 dari Buku Proyek IPAS
SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 228.
b. Guru berkeliling untuk melihat proses diskusi peserta didik.
c. Guru melihat hasil pengamatan pekerjaan peserta didik dan diskusi ringan jika
diperlukan.
d. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik yang mengalami
kesulitan.
Langkah 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan peserta didik untuk
mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan.
b. Peserta didik/kelompok lain diminta menanggapi dan memberikan argumen
apa yang dipresentasikan.
c. Guru meminta kembali perwakilan peserta didik/kelompok lain untuk
mempresentasikan hasil proyek mini yang telah dilakukan.
d. Peserta didik/kelompok lain diminta kembali untuk menanggapi dan
memberikan argumen apa yang dipresentasikan
Langkah 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap
peserta didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan hasil diskusi dan
siswa yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan jika ada jawaban peserta didik yang kurang sesuai.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan mengenai interaksi sosial.
b. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
yaitu komunikasi.
c. Guru memberikan tugas rumah untuk mengembangkan kemampuan literasi
peserta didik yaitu dengan mengerjakan Yuk, Asah Literasimu 1 pada Buku
Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 232.
Rencana Asesmen
Siswa mengerjakan tugas terstruktur untuk mengembangkan kemampuan literasi yaitu
Yuk, Asah Literasimu 1 dari Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT
Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan: peserta didik diminta belajar bersama teman sekelas yang masih
mengalami hambatan belajar dengan menjadi tutor sebaya.
 Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang Yuk, Asah Literasimu 1 dari
Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 232.
Refleksi Peserta Didik dan Guru

Refleksi Peserta Didik
 Cobalah ungkapkan kembali syarat terjadinya interaksi sosial?
 Cobalah kamu tuliskan perbedaan dari interaksi sosial asosiatif dan interaksi sosial
disosiatif?
Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran telah berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Yuk, Asah Literasimu 1 dari Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas
X dari PT Penerbit Erlangga halaman 232.
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X Tahun 2022 dari PT Penerbit Erlangga
Halaman 226 – 232.
Glosarium
 Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik yang saling memengaruhi antara dua
individu atau lebih.
 Interaksi sosial asosiatif adalah bentuk interaksi sosial ke arah yang positif dan
dapat meningkatkan persatuan.
 Interaksi sosial disosiatif adalah interaksi sosial yang menuju ke arah pertentangan.
Daftar Pustaka
Sagendra Berti, dkk. 2022. Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X. Jakarta: PT Penerbit
Erlangga
Mengetahui / Mengesahkan Balikpapan, Januari 2024

Kepala Sekolah, Guru Mapel
Djumardin, S.Kom, MM Enggar Pawening Galih, S.Pd

MODUL AJAR 6b IPAS SMK/MAK FASE E
A. Informasi Umum
Kode Modul Ajar IPAS.E.X.6b
Penyusun Enggar Pawening Galih, S.Pd
Elemen/Topik Interaksi Sosial dan Dinamika Sosial/ Komunikasi
Pertemuan Ke- 2
Profil Pelajar Pancasila Berkebinekaan global, Gotong royong, Bernalar kritis dan
Kreatif
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen komunikasi.
2. Peserta didik dapat menjelaskan proses komunikasi.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah yang kamu ketahui tentang komunikasi?
2. Apakah satu contoh dari komunikasi?
1. Guru melakukan analisa hasil asesmen pertemuan 1 untuk refleksi dan memberikan
umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang power point mengenai komunikasi.
didik.
d. Peserta didik dikonfirmasi oleh guru tentang tugas pertemuan 1 dan
memberikan apresiasi kepada hasil kerja peserta didik serta memberikan
motivasi pada peserta didik yang belum sesuai target pembelajarannya.
e. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan pemantik sebagai
cara mengetahui pengetahuan awal siswa di materi baru.
f. Guru memberikan gambaran tentang komunikasi.
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai mengenai
komunikasi.

b. Guru bertanya apa saja syarat terjadinya komunikasi?
c. Guru bertanya komponen dari komunikasi?
d. Peserta didik diminta untuk menjawab dua pertanyaan diatas.
e. Peserta didik diminta untuk memahami materi secara garis besar dari power
point yang ditampilkan dan yang ada pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK
Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 233 – 234 mengenai komunikasi.

a. Peserta didik dibagi dalam kelompok terbatas yaitu dengan teman sebangku.
b. Peserta didik bersama teman sebangku diminta membaca dan memahami materi
yang ada pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit
Erlangga halaman 233 - 234 mengenai komunikasi.

a. Guru memberikan instruksi agar peserta didik memahami materi tersebut
melakukan Diskusi untuk mendemonstrasikan bentuk komunikasi yang akan di
demonstrasikan di depan kelas dengan materi pendukung pada Buku Proyek
IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 233 – 234
c. Guru melihat lembar kerja peserta didik dan diskusi yang dilakukan.
d. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.

mempresentasikan dan mendemonstrasikan hasil diskusinya.
b. Peserta didik/kelompok lain diminta menanggapi dan memberikan argumen apa
yang dipresentasikan.
c. Guru meminta perwakilan peserta didik dari kelompok lain untuk
mendemonstrasikan hasil diskusi yang dilakukan.
memberikan argumen apa yang didemonstrasikan atau yang dipresentasikan.

peserta didik yang telah sukarela mempresentasikan hasil diskusi dan peserta
didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang kurang
sesuai.

telah dilakukan yaitu mengenai komunikasi.
yaitu sosialisasi.
c. Guru memberikan tugas rumah pada peserta didik agar meningkatkan
kemampuan literasi dengan mengerjakan Yuk, Asah Literasimu 2 pada Buku
Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 235.
Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur untuk meningkatkan kemampuan literasi
yaitu Yuk, Asah Literasimu 2 dalam buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X PT

 Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang pada soal-soal yang belum
dapat dikerjakan dengan baik pada Yuk, Asah Literasimu 2.
Refleksi Siswa dan Guru

Refleksi Siswa
 Cobalah jelaskan kembali dengan bahasa sendiri, apa saja komponen dari
komunikasi?
 Cobalah jelaskan kembali dengan bahasa sendiri, melalui apa saja komunikasi bisa
dilakukan?
Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung lebih interaktif?
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Yuk, Asah Literasimu 2 dalam buku Proyek IPAS SMK/MAK
Kelas X PT Penerbit Erlangga halaman 235.
Bahan Bacaan Guru dan Siswa

Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Erlangga Halaman 233 – 235.
Glosarium
 Komunikasi adalah proses penyampaian pesan dari satu pihak ke pihak lain.
 Komunikator merupakan seseorang yang menjadi sumber informasi bagi
komunikan.
 Komunikan adalah orang yang menerima pesan dari pesan yang disampaikan oleh
komunikator.
 Media komunikasi adalah suatu sarana yang digunakan sebagai alat komunikasi
dari komunikator kepada komunikan.
Daftar Pustaka
Erlangga


MODUL AJAR 6c IPAS SMK/MAK FASE E
A. Informasi Umum
Kode Modul Ajar IPAS.E.X.6c
Elemen/Topik Interaksi Sosial dan Dinamika Sosial/ Sosialisasi
Pertemuan Ke- 3
Kreatif
Model Pembelajaran Problem-Based Learning
B. Komponen Intil
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi tipe dan bentuk sosialisasi.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh sosialisasi.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah yang kamu ketahui tentang arti sosialisasi?
2. Apakah kamu bisa memberikan contoh dari sosialisasi?
umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang power point mengenai sosialisasi.
didik.
cara mengetahui kompetensi awal siswa
f. Guru memberikan gambaran mengenai sosialisasi.
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi
sosialisasi.

b. Guru bertanya tentang apakah kamu pernah mengikuti kegiatan sosialisasi?
c. Guru bertanya tentang contoh atau jenis kegitan sosialisasi apa yang pernah
diikuti?
d. Peserta didik diminta untuk menjawab dua pertanyaan diatas.
e. Peserta didik diminta untuk memahami materi secara garis besar dari power
point yang ditampilkan dan materi yang ada pada Buku Proyek IPAS
SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 235 - 237 mengenai
sosialisasi.

a. Peserta didik dibagi dalam kelompok terbatas yaitu dengan teman sebangku.
b. Peserta didik bersama teman kelompok diminta melakukan Diskusi mengenai
agen sosialsisasi pada Buku Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT.

a. Guru memberikan instruksi agar peserta didik/kelompok ditugaskan mencari
informasi dari berbagai sumber mengenai agen sosialisasi dan bentuk sosialisasi
yang dilakukan termasuk pada Buku Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X
dari PT. Penerbit Erlangga halaman 236.
diperlukan.
kesulitan.
a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan 2 peserta didik berbeda kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
c. Guru meminta perwakilan peserta didik lain untuk mempresentasikan hasil
diskusinya .
memberikan argumen apa yang dipresentasikan.

peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.

telah dilakukan yaitu mengenai sosialisasi.
yaitu lembaga sosial.
c. Guru memberikan tugas rumah pada peserta didik agar meningkatkan
pemahaman terhadap materi dengan memberikan Tugas Mandiri berisi soal-
soal mengenai materi sosialisasi pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X
dari PT Penerbit Erlangga halaman 235 – 237.
Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur untuk meningkatkan pemahaman terhadap
materi dengan memberikan Tugas Mandiri berisi soal-soal mengenai materi
sosialisasi pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 235 – 237.

 Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang pada soal-soal yang belum
dapat dikerjakan dengan baik pada Tugas Mandiri.

 Coba kamu tuliskan siapa saja yang dapat menjadi agen sosialisasi?
 Coba kamu tuliskan apa saja pengaruh dari sosialisasi di lingkungan?
Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Tugas Mandiri berisi soal-soal mengenai materi sosialisasi pada
Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 235 –
237.

Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X Tahun 2022 dari PT Penerbit Erlangga
Halaman 235 – 237.
Glosarium
 Sosialisasi adalah suatu upaya menanamkan nilai budaya kepada individu agar
dapat menjadi warga masyarakat yang baik.
Daftar Pustaka
Erlangga


MODUL AJAR 6d IPAS SMK/MAK FASE E
A. Informasi Umum
Kode Modul Ajar IPAS.E.X.6d
Elemen/Topik Interaksi Sosial dan Dinamika Sosial/ Lembaga Sosial
Pertemuan Ke- 4
Kreatif
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi lembaga sosial.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis lembaga sosial.
Pertanyaan Pemantik
1. Coba kamu jelaskan secara singkat apa yang dimaksud lembaga sosial?
2. Cobalah Anda berikan contoh dari lembaga sosial?
umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang power point materi lembaga sosial.
didik.
cara mengetahui kompetensi awal siswa
f. Guru memberikan gambaran tentang lembaga sosial.
lembaga sosial.

b. Guru bertanya tentang apakah contoh yang kamu ketahui tentang kerja sama
antarnegara?
c. Guru bertanya tentang apa saja bentuk dari kerja sama antarnegara?
yang ditampilkan dan yang ada pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X
dari PT Penerbit Erlangga halaman 237- 242 mengenai lembaga sosial.

b. Peserta didik bersama teman kelompok diminta mengerjakan Ruang
Kolaborasi 2 pada Buku Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT.

a. Guru memberikan instruksi agar peserta didik mendeskripsikan aktivitas
dinamika sosial di tugas Ruang Kolaborasi 2 pada Buku Buku Proyek IPAS
SMK/MAK Kelas X dari PT. Penerbit Erlangga halaman 242.
diperlukan.
kesulitan.

a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan 2 peserta didik berbeda kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
c. Guru meminta perwakilan peserta didik lain untuk mempresentasikan hasil
diskusinya .
memberikan argumen apa yang dipresentasikan.


telah dilakukan yaitu mengenai lembaga sosial.
yaitu dinamika sosial.
c. Guru memberikan tugas rumah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik
dengan mengerjakan soal-soal Tugas Mandiri yang diberikan guru mengenai
materi lembaga sosial pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT
Penerbit Erlangga halaman 237 - 242
Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan soal-soal Tugas Mandiri yan diberikan guru mengenai
materi lembaga sosial pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit
Erlangga halaman 237 – 242.

 Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang tugas yang belum dapat
dikerjakan dengan baik pada Tugas Mandiri.

 Cobalah kamu tuliskan jenis lembaga sosial yang ada di sekitarmu?
 Cobalah kamu tuliskan tujuan dan fungsi dari lembaga sosial?
Refleksi Guru
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Ruang Kolaborasi 2 dari Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X
dari PT Penerbit Erlangga halaman 242.
Glosarium
 Lembaga sosial adalah kumpulan pranata sosial yang mengatur jalannya interaksi
atau kegiatan sosial dalam masyarakat.
Daftar Pustaka
Erlangga


MODUL AJAR 6e IPAS SMK/MAK FASE E
A. Informasi Umum
Kode Modul Ajar IPAS.E.X.6e
Elemen/Topik Interaksi Sosial dan Dinamika Sosial/ Dinamika Sosial
Pertemuan Ke- 5
Kreatif
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi dinamika sosial.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah kamu pernah melihat permasalahan sosial di sekitarmu?
2. Cobalah Anda berikan contoh permasalahan sosial yang pernah kamu temui?
umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang power point materi dinamika sosial.
didik.
cara mengetahui kompetensi awal siswa.
f. Guru memberikan gambaran tentang dinamika sosial.
dinamika sosial.

b. Guru bertanya tentang apakah contoh yang kamu ketahui tentang kerja sama
antarnegara?
c. Guru bertanya tentang apa saja bentuk dari kerja sama antarnegara?
yang ditampilkan dan materi dinamika sosial yang ada pada Buku Proyek IPAS
SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 244 – 248.
f. Guru mengarahkan peserta didik untuk memindai QR code pada Buku Proyek
IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 232-233 untuk
memahami lebih lanjut mengenai masalah kemiskinan sebagai masalah sosial
dan contoh kasus beserta upaya pencegahannya.

b. Peserta didik bersama teman sekelompok diminta memahami proyek mini
mengenai pembuatan miniatur gedung yang menunjukkan akulturasi dua budaya
yang berbeda yang terdapat dalam Proyek Mini pada Buku Proyek IPAS
SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 256 – 259.

a. Guru memberikan instruksi peserta didik untuk melakukan tugas dalam Proyek
Mini dari Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 256 – 259.
b. Guru berkeliling untuk melihat proses perencanaan praktek dan diskusi peserta
didik.
c. Guru melihat lembar perencanaan dan pengamatan peserta didik serta diskusi
yang dilakukan.
d. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.
mempresentasikan hasil Mini Proyek yang telah dilakukan.
c. Guru meminta kembali perwakilan peserta didik/kelompok lain untuk
mempresentasikan hasil proyek mini yang telah dilakukan.
memberikan argumen apa yang dipresentasikan

c. Sebagai refleksi guru meminta peserta didik untuk mengerjakan lembar
Refleksi dari Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit
Erlangga halaman 254 – 255 untuk mengecek pemahaman peserta didik dan
memberikan umpan balik pembelajaran.

telah dilakukan yaitu perubahan energi.
b. Guru memberikan tugas rumah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik
dengan mengerjakan soal-soal Tugas Mandiri yan diberikan guru mengenai
materi dinamika sosial pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT
Penerbit Erlangga halaman 244 – 248.
c. Guru memberitahu bahwa pada pertemuan berikutnya diadakan asesmen
sumatif, peserta didik diminta belajar dan mencoba dahulu Soal Latihan Bab 6
dari Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 250 – 251.
Note : Kegiatan Proyek Mini memerlukan waktu yang cukup lama yakni hampir satu
bulan lamanya, oleh karena itu dalam kegiatan proyek mini dapat dilakukan dengan
metode sistem blok.
Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan soal-soal Tugas Mandiri yan diberikan guru mengenai
materi dinamika sosial pada Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit
Erlangga halaman 244 – 248.

 Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang tugas yang belum dapat
dikerjakan dengan baik pada Tugas Mandiri.

 Coba Anda ungkapkan dengan bahasamu sendiri, apa yang dimaksud dinamika
sosial?
 Cobalah berikan satu contoh permasalahan sosial dalam kehidupan bermasyarakat?
Refleksi Guru
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Refleksi dari Buku Proyek IPAS SMK/MAK Kelas X dari PT

Glosarium
 Dinamika sosial adalah kajian dalam ranah sosiologi yang membahas tentang
perubahan dalam kehidupan masyarakat yang dipenuhi oleh berbagai faktor.
Daftar Pustaka
Erlangga


Modul Ajar IPAS Bab 6 Bu Enggar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar IPAS Bab 6 Bu Enggar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN KARYA LUHUR NUSANTARA

SMK NUSANTARA BALIKPAPAN

2. Kegiatan Inti (170 menit)

Langkah 2. Mengorganisasi peserta didik

Langkah 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Langkah 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

Pengayaan dan Remedial

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Mengetahui / Mengesahkan Balikpapan, Januari 2024

Djumardin, S.Kom, MM Enggar Pawening Galih, S.Pd

MODUL AJAR 6b IPAS SMK/MAK FASE E

2. Kegiatan Inti (170 menit)

Langkah 2. Mengorganisasi peserta didik

Langkah 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Langkah 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Langkah 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

Pengayaan dan Remedial

Refleksi Siswa dan Guru

Bahan Bacaan Guru dan Siswa

Mengetahui / Mengesahkan Balikpapan, Januari 2024

Djumardin, S.Kom, MM Enggar Pawening Galih, S.Pd

MODUL AJAR 6c IPAS SMK/MAK FASE E

2. Kegiatan Inti (170 menit)

Langkah 2. Mengorganisasi peserta didik

Langkah 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Langkah 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

Pengayaan dan Remedial

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Bahan Bacaan Guru dan Siswa

Mengetahui / Mengesahkan Balikpapan, Januari 2024

Djumardin, S.Kom, MM Enggar Pawening Galih, S.Pd

MODUL AJAR 6d IPAS SMK/MAK FASE E

2. Kegiatan Inti (170 menit)

Langkah 2. Mengorganisasi peserta didik

Langkah 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Langkah 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Langkah 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

Pengayaan dan Remedial

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Mengetahui / Mengesahkan Balikpapan, Januari 2024

Djumardin, S.Kom, MM Enggar Pawening Galih, S.Pd

MODUL AJAR 6e IPAS SMK/MAK FASE E

2. Kegiatan Inti (170 menit)

Langkah 2. Mengorganisasi peserta didik

Langkah 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Langkah 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

4. Kegiatan Penutup (10 menit)

Pengayaan dan Remedial

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Bahan Bacaan Guru dan Siswa

Mengetahui / Mengesahkan Balikpapan, Januari 2024

Djumardin, S.Kom, MM Enggar Pawening Galih, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai