AKSI NYATA

Membuat lingkungan fisik kaya teks

dikelas

Abdul Aziz Rozaqa Matin, S.E., S.Pd.

 Apa itu lingkungan kaya teks
Lingkungan kaya teks merupakan bagian dari pengembangan budaya literasi
sekolah memaknai sebuah lingkungan dimana anak-anak berinteraksi dengan
berbagai bentuk bacaan cetak seperti tanda-tanda, cerita dinding, garfik, dan
diagram seperti puisi
 Tujuan
Membuat lingkungan Fisik
❑ Membantu murid lebih gemar untuk membaca dari apa yang dilihat
❑ Menciptakan kelas yang menyenangkan
❑ Terjalin interaksi antara guru dan murid dengan membuat lingkungan
kaya teks bersama
❑ Menumbuhkan budaya leterasi
❑ Mengoptimalkan sarana dalam kelas
 Pengertian lingkungan kaya teks
1. Lingkunngan kaya teks merupakan bagian penting dalam
pengembangan budaya literasi di sekolah
2. Lingkungan kaya teks dimaknai sebagai lingkungan dimana
anak-anak berinteraksi dengan berbagai bentuk bahan cetak
seperti buku cerita, grafik, diagram, papan bulletin dan
cerita dinding.
 Manfaat lingkungan Kaya teks

1. Menyediakan teks cerita yang digunakan untuk berbagai tujuan

2. Membantu anak-anak untuk mengembangkan pengetahuan tentang
bagaimana huruf, kata, kalimat dan teks berfungsi
3. Mendorong interaksi antara guru dan siswa dengan cara menciptakan
lingkungan kaya tekas bersama-sama
Strategi Untuk Membangun Lingkungan
Kaya Fisik dan Ruang Baca di kelas
 1.
Bagan-bagan pendukung literasi
sebuah kelas yang kaya teks perlu
memajang berbagai jenis teks di kelas
yang dapat digunakan sebagai bagian
kehidupan sehari-hari.
 1.
Bagan fungsional sebagai sarana
komunikasi kegiatan sehari hari
dikelas, meliputi :
1. Jadwal Harian
2. Daftar Piket Kelas
3. Peraturan Kelas
4. Kesan Pagi
5. Bagan kehadiran Murid
 3

Bagan kata teks yang dibuat

bersama oleh guru dan siswa
salah satu cara untuk menjadikan
bahan kaya teks sebagai dari
bagian dari lingkungan kelas yang
literal adalah dengan memajang
karya yang dibuat Bersama oleh
guru dan murid
 4

Pajangan tulisan Murid tidak kalah

penting dari pajangan karya bersama
adalah karya mandiri siswa.
Murid dapat bermotivasi untuk menulis
lebih bantak Ketika mereka melihat
bahwa kontribusi mereka dihargai dan
ditampilkan untuk melihat semua orang
 5

Dinding kata adalah media

yang kuat pengaruhnya
dalam pembelajaran literasi
karena membantu siswa
menulis beberapa kata
dengan tepat dan mudah
saat membuat teks
BAGAIMANA MENGOPTIMALKAN
RUANG KELAS DAN LINGKUNGAN
SEKOLAH
 Penataan Ruang Kelas

Sediakan papan
Melibatkan salah satu
display untuk Membuat absensi
sudut kelas menjadi
memajang karya kehadiran anak
pojok baca
anak

Menata kelas dengan membuat pohon karir

Penataan Salah Satu Sudut Kelas untuk Pojok Baca

1. Buku ditata secara menarik sehingga menumbuhkan minat

baca anak
2. Ajak anak untuk meminjamkan koleksi bukunya di rumah
pada pojok baca secara bergantian
3. Berkolaborasi dengan sekolah lain untuk bertukar koleksi
 Papan Display

Pastikan papan display ini diperbaharui dalam

periode tertentu
Agar anak bisa melihat dan belajar dari karya teman-
temannya
 Membuat absensi kehadiran anak

Absensi kehadiran anak dibuat mengenalkan kata

nama anak dan daftar anggota kelas
Lingkungan Sekolah yang bisa dimanfaatkan
untuk Penguatan Literasi

perpustakaan
Ruang
Taman
Kelas

Lorong
Kantin Sekolah
Gerbang
Sekolah
 Menata lingkungan fisik di sekolah
merupakan ide tanpa batas, setiap area
bisa dimanfaatkan untuk mendukung
budaya literasi
 UKS yang dijadikan untuk sarana
Lingkungan informasi tentang gaya hidup sehat

kaya teks bisa

memanfaatka
Taman yang menjadi perpustakaan
n area lain bagi anak
yang ada di
sekolah, Lorong sekolah yang kosong diisi
seperti dengan papan pengumuman yang
memuat kegiatan sekolah
 KESIMPULAN
Gerakan Literasi Sekolah merupakan
sebuah penumbuhan minat baca yang
dilakukan dalam beberapa tahapan
yaitu :
• Pembiasaan
• Pengembangan
• Pembelajaran
 DOKUMENTASI
Bagan fungsional sebagai sarana komunikasi kegiatan
sehari hari dikelas
Bagan kata teks yang dibuat bersama oleh guru dan siswa salah satu cara untuk menjadikan bahan kaya teks sebagai dari
bagian dari lingkungan kelas yang literal adalah dengan memajang karya yang dibuat Bersama oleh guru dan murid
Melibatkan salah satu sudut kelas menjadi pojok baca
Umpan Balik Murid