AKSI NYATA

Membuat lingkungan fisik kaya teks

dikelas

Abdul Aziz
Rozaqa Matin, S.E., S.Pd.
 Apa itu lingkungan kaya teks
Lingkungan kaya teks merupakan bagian dari pengembangan budaya literasi sekolah memaknai sebuah lingkungan dimana
anak-anak berinteraksi dengan berbagai bentuk bacaan cetak seperti tanda-tanda, cerita dinding, garfik, dan diagram seperti
puisi
 Tujuan
Membuat lingkungan Fisik
 Membantu murid lebih gemar untuk membaca dari apa yang dilihat
 Menciptakan kelas yang menyenangkan
 Terjalin interaksi antara guru dan murid dengan membuat lingkungan kaya
teks bersama
 Menumbuhkan budaya leterasi
 Mengoptimalkan sarana dalam kelas
Pengertian lingkungan kaya teks
1. Lingkunngan kaya teks merupakan bagian penting dalam
pengembangan budaya literasi di sekolah
2. Lingkungan kaya teks dimaknai sebagai lingkungan
dimana anak-anak berinteraksi dengan berbagai bentuk
bahan cetak seperti buku cerita, grafik, diagram, papan
bulletin dan cerita dinding.
 Manfaat lingkungan Kaya teks

1. Menyediakan teks cerita yang digunakan untuk berbagai tujuan

2. Membantu anak-anak untuk mengembangkan pengetahuan tentang
bagaimana huruf, kata, kalimat dan teks berfungsi
3. Mendorong interaksi antara guru dan siswa dengan cara menciptakan
lingkungan kaya tekas bersama-sama
Strategi Untuk Membangun Lingkungan
Kaya Fisik dan Ruang Baca di kelas
 1.
Bagan-bagan pendukung literasi
sebuah kelas yang kaya teks perlu
memajang berbagai jenis teks di
kelas yang dapat digunakan sebagai
bagian kehidupan sehari-hari.
 1.
Bagan fungsional sebagai sarana
komunikasi kegiatan sehari hari
dikelas, meliputi :
1. Jadwal Harian
2. Daftar Piket Kelas
3. Peraturan Kelas
4. Kesan Pagi
5. Bagan kehadiran Murid
 3

Bagan kata teks yang dibuat

bersama oleh guru dan siswa
salah satu cara untuk
menjadikan bahan kaya teks
sebagai dari bagian dari
lingkungan kelas yang literal
adalah dengan memajang karya
yang dibuat Bersama oleh guru
dan murid
 4

Pajangan tulisan Murid tidak kalah

penting dari pajangan karya bersama
adalah karya mandiri siswa.
Murid dapat bermotivasi untuk
menulis lebih bantak Ketika mereka
melihat bahwa kontribusi mereka
dihargai dan ditampilkan untuk
melihat semua orang
 5

Dinding kata adalah

media yang kuat
pengaruhnya dalam
pembelajaran literasi
karena membantu siswa
menulis beberapa kata
dengan tepat dan mudah
saat membuat teks
BAGAIMANA MENGOPTIMALKAN
RUANG KELAS DAN LINGKUNGAN
SEKOLAH
 Penataan Ruang Kelas

Sediakan papan
Melibatkan salah
display untuk Membuat absensi
satu sudut kelas
memajang karya kehadiran anak
menjadi pojok baca
anak

Menata kelas dengan membuat pohon karir

 Penataan Salah Satu Sudut Kelas untuk Pojok Baca

1. Buku ditata secara menarik sehingga menumbuhkan

minat baca anak
2. Ajak anak untuk meminjamkan koleksi bukunya di
rumah pada pojok baca secara bergantian
3. Berkolaborasi dengan sekolah lain untuk bertukar koleksi
 Papan Display

Pastikan papan display ini diperbaharui dalam

periode tertentu
Agar anak bisa melihat dan belajar dari karya
teman-temannya
 Membuat absensi kehadiran anak

Absensi kehadiran anak dibuat mengenalkan kata

nama anak dan daftar anggota kelas
Lingkungan Sekolah yang bisa dimanfaatkan
untuk Penguatan Literasi
perpustakaa
Ruan n
g Taman
Kelas

Lorong
Gerban Kantin Sekolah
g
Sekolah
 Menata lingkungan fisik di sekolah
merupakan ide tanpa batas, setiap area
bisa dimanfaatkan untuk mendukung
budaya literasi
Lingkungan UKS yang dijadikan untuk sarana
informasi tentang gaya hidup sehat
kaya teks
bisa
memanfaatk Taman yang menjadi perpustakaan
bagi anak
an area lain
yang ada di
Lorong sekolah yang kosong diisi
sekolah, dengan papan pengumuman yang
seperti memuat kegiatan sekolah
 KESIMPULAN
Gerakan Literasi Sekolah merupakan
sebuah penumbuhan minat baca yang
dilakukan dalam beberapa tahapan
yaitu :
• Pembiasaan
• Pengembangan
• Pembelajaran
 DOKUMENTASI
Bagan fungsional sebagai sarana komunikasi kegiatan
sehari hari dikelas
Bagan kata teks yang dibuat bersama oleh guru dan siswa salah satu cara untuk menjadikan bahan kaya teks sebagai dari
bagian dari lingkungan kelas yang literal adalah dengan memajang karya yang dibuat Bersama oleh guru dan murid
Melibatkan salah satu sudut kelas menjadi pojok baca
Umpan Balik Murid