Kurikulum SMK Lamaholot Jakarta

BAB V
PENUTUP
1. Kesimpulan
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Pengembangan Kurikulum berpusat pada potensi, perkembangan
untuk kebutuhan, serta kepentingan peserta didik dan
lingkungannya, beragam dan terpadu, tanggap terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, relevan
dengan kebutuhan kehidupan, menyeluruh dan berkesinambungan,
belajar sepanjang hayat, seimbang antara kepentingan nasional
dan kepentingan daerah.
b. Keberadaaan Kurikulum SMK Lamaholot Jakarta ini berfungsi untuk
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdasakan kehidupan bangsa, bertujuan mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
tertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggungjawab.
c. Kompetensi Inti dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan
untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan
indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian maka dalam
merancang program pembelajran dan penilaian selalu
memperhatikan standar proses dan standar penilaian.
2. Saran
Sehubungan dengan kesimpulan atas tujuan kurikulum pada
kesimpulan di atas, maka diberikan beberapa saran:
a. Untuk yang akan datang disarankan kepada Dinas Pendidikan
khusunya bidang SMK bahwa sebaiknya perubahan kurikulum atau
kebijakan terkait dengan pelaksanaan kurikulum harus memiliki
Otomatisasi Dan Tatakelola Perkantoran th
276
 Kurikulum SMK Lamaholot Jakarta

tenggang waktu mulai dari pelaksanaan hingga batas waktu

sebagai target belajar 3 tahun di SMK. Contoh mulai dari siswa
baru kls X sampai dengan siswa tersebut klas XII berarti 3 tahun
belajar agar dapat dilihat hasil pelaksanaan. Karena hal ini menjadi
dasar evaluasi dan masukan yang positif demi perubahan dan
pengembangan di masa yang akan datang.
b. Keberadaam kurikulum SMk Lamaholot sebagai pengembang dan
pembentuk watak serta peradaban dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa maka diharapkan masukan dari semua pihak
demi kesempurnaan
c. Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang menjadi arah dan
pengembangan materi pokok dalam kegaiatn pembelajaran,
hendaknya fleksibel dimana dapat ditambah atau dikurangi sesuai
dengan tujuan dan kebutuhan demi kesempurnaan pencapaian
tujuan.

Akuntansi Dan keuangan Lembaga th

277