Ahmad Muslimin 1117094

SILABUS PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan :Madrasah Tsanawiyah (MTs)
MataPelajaran : Qur’anHadis
Kelas :VII/Ganjil
TahunPelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :
(K1) : Menghargaidanmenghayatiajaranagama yang dianutnya
(K2) :Menghargaidanmenghayatiperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(toleransi,gotongroyong),santun,percayadiri,dalamberinteraksisecaraefektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dankeberadaannya
(K3) :Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
(K4) :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudutpandang/teori.

IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
1.1 Meyakini Al-Quran dan Kesadaran 1.1.1 Meyakini Alquran Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilaia
Al-Hadist sebagai pentingnya Al- dan dan Hadits pentingnya Al-Quran dan Al-  Mandiri ndiri
pedoman hidup Quran dan Al- sebagai pedoman Hadist sebagaipedoman hidup  Gotong - Penilaia
Hadist sebagai hidup sehari-hari royong n
pedoman hidup  Kejujuran sejawat
sehari-hari  Kerjakeras
 Percayadiri
 Kerjasama
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
2.1 Memiliki perilaku Pembiasaan 2.1.1 Berperilaku yang Pembimbingann Pembiasaan - Observa
mencintai Al-Quran dan mencintai Al- sesuai dengan al pentingnya mencintai Al- si
Al-Hadistdalam Quran dan Al- Quran dan Hadis Quran dan Al-Hadistdalam - Catatan -
kehidupan Hadist dalam dalam kehidupan kehidupan Jurnal
kehidupan
3.1 Memahami kedudukan Kedudukan Menjelaskan Mengamati  Religius Tugas 10 JP  Mushaf Al-
Al-Quran dan Al-Hadist dan fungsi Al- pengertian dan fungsi - Mengamati gambar,  Mandiri - Mengum Qur’andant
sebagaipedoman hidup Quran sebagai al-Quran tayangan vedio atau  Gotong pulkan erjemahany
umat manusia pedoman hidup Menjelaskan fenomena dalam royong berita/ a
pengertian dan fungsi  Kejujuran  Buku siswa
umat manusia kehidupan sehari-hariyang artikel
Hadits  Kerjakeras Al Qur’an
Membedakan fungsi al-
terkait dengan kedudukan tentang
 Percayadiri hadisKeme
quran danHadis dan fungsi Al-Quran dan pengerti
 Kerjasama nag
Kedudukan Menjelaskan cara Al-Hadist an dan
 Buku Guru
dan fungsi Al- memfungsikan al- Quran dan Menanya fungsi Al Qur’an
Hadist sebagai Hadis dalamkehidupan Dengan dimotivasi oleh Al- HadisKeme
pedoman hidup Menjelaskan cara mencintai guru, peserta didik Quran nag
umatmanusia al-Quran danHadis mengajukan dan Al-  Gambar/
Menjelaskan ciri pertanyaan/pernyataan Hadist video/
perilaku orang yang mencintai yang terkait dengan Observasi multimedia
al-Quran danHadis kedudukan Al-Quran dan - Mengam interaktif
Al-Hadist ati  AksesIntern
Mengeksplorasi pelaksan et yang
- Secara berkelompok aan sesuaikebut
mencari informasi yang diskusi uhan
terkait dengan pengertian dengan  Sumber lain
4.1 Mempraktikkan cara ygmenunjan
Al-Quran dan Al-Hadist, menggu
g
hidup yang sesuai fungsi Al-Quran dan Al- nakan
dengan Al Quran Hadist, dan kedudukan Al- lembar
dan Al-Hadist Quran dan Al-Hadist observas
sebagai pedoman hidup i yang
dari berbagai sumber; buku memuat:
literatur,jurnal,  Kejela
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
ensiklopedi, media san
elektronik maupun cetak. dan
Mengasosiasi kedala
- Mendiskusikandan man
merumuskan hasil infor
pencarian informasi masi
tentang pengertian Al- yg
Quran dan Al-Hadist, dipero
fungsi Al-Quran, dan Al- leh
Hadist, dan kedudukan Al-  Keakti
Quran dan Al-Hadist fan
sebagaipedoman hidup. dalam
- Secara berkelompok diskus
melakukan analisis dan i
koreksi terhadap hasil  Kejel
rumusan tentang a san
pengertian Al-Quran dan dan
Al-Hadist, fungsi Al- kerapi
Quran, dan Al-Hadist, dan an
kedudukan Al-Quran dan hasil
Al-Hadist sebagai kerja
pedomanhidup. Portopolio
- Menyusun kesimpulan - Membuat
pengertian dan fungsi Al- paparan/p
Hadist dengan bimbingan eta
guru. konsep
tentang
Mengkomunikasikan pengerti
- Menyajikan paparanhasil an Al-
pencarian informasi Quran
tentang pengertianAl- dan Al-
Quran dan Al-Hadist, Hadist,
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
fungsi, kedudukan Al- fungsi
Quran, dan Al-Hadist Al-
sebagai pedoman hidup Quran,
umat manusia. dan Al-
- Memberikan tanggapan Hadist,
papararan dari hasil dan
pencarian informasi keduduk
tentang pengertian Al- an Al-
Quran dan Al-Hadist, Quran
fungsi, kedudukan Al- dan Al-
Quran, dan Al-Hadist Hadist
sebagai pedoman hidup sebagaip
umat manusia.. edoman
hidup
Tes
- Tes
tulis
- Tes
lisan

1.2 Menghayati kandungan Kesadaran 1.2.1 Menghayati keesaan Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilai
Q.S. al-Fatihah (1), an- pentingnya isi Allah sesuai isi pentingnya isi kandungan  Mandiri an diri
Nas (114), al-Falaq (113) kandungan kandungan Q.S. al- hadist tentang iman dan  Gotong - Penilai
dan al-Ikhlas (112) hadist tentang Fatihah (1), an-Nas hadist tentang ibadah yang royong an
tentang keesaan Allah iman dan (114), al-Falaq (113) diterima Allah SWT adalah  Kejujuran sejawa
dan al-Ikhlas (112)  Kerjakeras
SWT hadist tentang yang dilakukan denganikhlas t
ibadah yang  Percayadiri
diterima Allah  Kerjasama
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
SWT adalah
yang dilakukan
dengan ikhlas
2.2 Terbiasa beribadah dan Cara beribadah 2.2.1 Membiasakan diri Pembimbingan Pembiasaan - - Observ
berdoa sebagai sebagai beribadah dan berdoa beribadah sebagai asi
implementasi dari implementasi sebagai penerapan isi implementasi dari - Catata
pemahaman tentang dari isi tentang kandungan Q.S. al- pemahaman tentang isi n-
kandungan Q.S. al- isi kandungan Fatihah (1), an- kandungan hadist mengenai Jurnal
Nas(114), al-Falaq
Fatihah (1), an-Nas hadist ibadah yang diterima Allah
(113) dan al-Ikhlas
(114), al-Falaq (113) mengenai (112) SWT
dan al-Ikhlas (112) ibadah yang
dalam kehidupan sehari- diterima Allah
hari SWT
3.2. Memahami isi Ayat-ayat Al- Membaca Q.S. al- Fatihah Mengamati  Religius Tugas 6 JP  Mushaf
kandungan Q.S. al- Quran Tentang (1), an-Nas (114), al-Falaq - Mengamati gambar foto atau  Mandiri - Me Al-
Fatihah(1), an-Nas tauhid (QS. al (113) dan al-Ikhlas (112) tayangan vedio tentangsikap  Gotong mb Qur’andan
(114), al-Falaq (113) Fatihah, Q.S. dengan fasih dan tartil tauhid sesuai isi kandungan royong uat terjemahan
Menterjemahkan Q.S. al- Q.S.al-Fatihah (1), Q.S.  Kejujuran pet
dan al-Ikhlas an-Nas, Q.S. ya
Fatihah (1), an-Nas (114), al- Annas (114), Q.S. al-Falaq  Kerjakeras
(112)tentang tauhid al-Falaq, Q.S. a  Buku
Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) (113) dan Q.S. al-Ikhlas  Percayadiri
dalam konsepIslam al-Ikhlas. denganbaik ko siswa Al
(112)  Kerjasama nse
Menjelaskan isi Qur’an
4.2 Menunjukkan contoh - Menyimak bacaan secara p
kandungan Q.S. al- Fatihah (1), tartil dariQ.S.al-Fatihah(1), hadisKeme
sikap orang yang an-Nas (114), al-Falaq (113) has nag
Q.S. an-Nas (114), Q.S. al-
memiliki tauhidsesuai dan al-Ikhlas (112) tentang Falaq (113) dan Q.S. al- il  Buku Guru
isi kandungan Q.S. al- keesaanAllah Ikhlas (112) dis Al Qur’an
Fatihah (1), an-Nas Mengaitkan isi kus HadisKem
(114), al-Falaq (113) kandungan Q.S. al- Fatihah (1), Menanya i enag
dan al-Ikhlas(112). an-Nas (114), al-Falaq(113) - Dengan dimotivasi oleh guru,  Gambar/
peserta didik mengajukan Observasi video/
pertanyaan atau pernyataan - Mengam multimedi
tentang hal-hal yang terkait ati ainteraktif
dengan tayangan yang telah pelaksan  AksesInter
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
dan al-Ikhlas (112) dicermatinya. aan net yang
tentang keesaan Allah diskusi sesuaikebu
dengan kehidupan Mengeksplorasi dengan tuhan
Mengidentifikasi - Secara kelompokmenggali menggu  Sumber
cirri-ciri orang yang informasi tentang isi nakan lain
mengesakan Allah kandungan Q.S. al-Fatihah lembar ygmenunja
dalam kehidupannya
(1), an-Nas (114),al-Falaq observas ng
Menunjukanhafalan
Q.S. al-Fatihah (1), (113) dan al-Ikhlas (112) dari i yang
an-Nas (114), al- berbagai sumber; buku memuat:
Falaq (113) dan al- literatur, jurnal, ensiklopedi,  Kejel
Ikhlas (112) tentang media elektronik maupun a san
tauhid dalam konsep cetak dan
islam - Menyimak macam-macam kedal
bacaan secara tartil dari Q.S. a man
al-Fatihah (1), an-Nas (114), infor
al-Falaq (113) danal-Ikhlas masi
(112) dari berbagai rekaman yang
bacaan. dipero
leh
Mengasosiasi
 Keakti
- Diskusi tentang tauhid sesuai fan
isi kandungan Q.S. al-Fatihah dalam
(1), an-Nas (114), al-Falaq diskus
(113) dan al-Ikhlas (112)
i
- Merumuskan hasil
 Kejel
penggalian informasi tentang
isi kandungan Q.S. al-Fatihah a san
(1), an-Nas (114), al-Falaq dan
(113) dan al-Ikhlas (112) kerapi
- Menyusun kesimpulan isi an
kandungan ayat dengan hasil
bimbinganguru. kerja
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
Mengkomunikasikan Portopolio
- Memaparkan hasil diskusiisi - Membuat
kandungan Q.S. al-Fatihah paparan
(1), an-Nas (114),al-Falaq tentang isi
(113) dan al-Ikhlas (112) kandungan
- Menanggapi paparan isi Q.S. al-
kandungan Q.S. Q.S. al- Fatihah
Fatihah (1), an-Nas (114), al- (1), an-
Falaq (113) dan al-Ikhlas Nas
(112) (114),
- Secara berpasangan, al-Falaq
menghafalkan secaratartil (113)
Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas dan al-
(114), al-Falaq (113) dan al- Ikhlas
Ikhlas (112) (112)

Tes
- Testulis
- Tes
Lisan

1.3 Meyakini isi kandungan Kesadaran 1.3.1 Meyakini isi Pembiasaan kesadaran  Religius - Penilaia
hadist tentang iman dan pentingnya kandungan hadis pentingnya meyakini isi  Mandiri ndiri
hadist tentang ibadah Meyakini isi tentang iman dan kandungan hadist tentang  Gotong - Penilaia
yang diterima Allah kandungan hadis tentang ciri iman dan hadist tentang royong n
SWT adalah yang hadist tentang ibadah yang diterima ibadah yang diterimaAllah  Kejujuran sejawat
Allah  Kerjakeras
dilakukan dengan ikhlas iman dan SWT adalah yangdilakukan
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
hadist tentang dengan ikhlas.  Percayadiri
ibadah yang  Kerjasama
diterima Allah
SWT adalah
yang dilakukan
dengan ikhlas.
2.3 Terbiasa beribadah Pembiasaan 2.3.1 Membiasakan diri Pembimbingan Pembiasaan - - Observa
sebagai implementasi beribadah sebagai beribadah sebagai pentingnya beribadah sebagai si
dari pemahaman tentang implementasi dari penerapan isi kandungan implementasi dari pemahaman - Catatan -
kandungan hadist pemahaman hadis tenteng ibadah tentang kandungan hadist
tentang
Jurnal
mengenai ibadah yang yang diterimaAllah mengenai ibadah yang diterima
kandungan hadist
diterima Allah SWT mengenai ibadah
Allah SWT
yang diterima
Allah SWT
3.3.Memahami keter-kaitan Hadis tentang Menjelaskanisi Mengamati  Religius Tugas 12JP  Mushaf Al-
isi kandungan hadist Iman kandungan hadits tentang - Mengamati gambar atau  Mandiri Qur’andant
tentang iman riwayat Ali iman dan ibadah yang tayangan atau kisah  Gotong - Mengum erjemahany
- Hadist
bin Abi Talib dari Ibnu diterima Allah tentang orang Islam yang royong pulkan a
Majah ‫اإليمانمعر‬ Mengaitkan isi kandungan
memiliki keteguhan iman  Kejujuran gambar/  Buku siswa
hadits tentangiman dan  Kerjakeras berita/ Al Qur’an
‫(اإليمانمعرفةبا قل لب‬ ‫فة‬ ibadah yang diterima
dan beramal sesuaidengan
 Percayadiri artikel hadisKeme
Allah dengan isi hadist tentang iman dan
‫وقولباللسانوعملب‬ ‫بالقلبوقولبا‬ fenomenakehidupan amal yang diterima Allah  Kerjasama yang nag
 Buku Guru
memuat
)‫األركان‬ ‫للسانوعملب‬ Menulis Hadis SWT SWT.
- Menyimak bacaan hadist- prilaku
Al Qur’an
dan hadis riwayat Muslim tentangiman HadisKeme
hadist tentang iman dari hidup
dari Umar bin Khattab ‫األركان‬ Menulis
tentang ibadah
Hadis
yang teman atauguru yang
nag
 Gambar/
‫(قالفأخبرنىعناإليمانقا‬ - Hadist diterimaAllah sesuai video/
)...‫ألنتؤمنبا_هلل‬ ‫(قالفأخبرن‬ Mengartikan
tentangiman
Hadis Menanya dengan multimedia
- Dengan dimotivasi oleh hadist- interaktif
dan hadist riwayat ‫ىعناإليمانق‬ Mengartikan Hadis guru, peserta didik hadist  AksesIntern
Muslim dari Abu tentang ibadah yang
Hurairah ‫األن‬ diterimaAllah
mengajukan pertanyaan pada et yang
sesuaikebut
atau pernyataan yang materi.
Menghafalkanhadis uhan
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
‫(اإليمانبضعوسبعونشع‬ ‫تؤمنبا_هلل‬ tentang iman riwayat
Ali bin Abi Thalib
terkait dengan hubungan
iman dan amalan yang
 Sumber lain
Observasi ygmenunjan
‫بةفأفضلهاقولالالهإالهلال‬ ) ... dari Ibnu Majah: (‫اإليمانم‬ diterima Allah SWT. g
‫عرفة‬ - Mengam
)... - Hadist
‫بالقلبوقولبا لسانوعملباألركان‬
- Secara berpasangansiswa
ati
bertanya tentan iman dan
dan hadist tentang ibadah ‫(اإليمانبضعو‬ ) dan hadist riwayat amalan yangditerima pelaksan
yang diterima Allah SWT Muslim dari Umar bin
hadist riwayat Al-Bazzar ‫سبعونشعبةفأف‬ Khattab:
aan
Mengeksplorasi diskusi/k
dari Ad Dahak: ‫ض___لهاقولالال‬ hadistda(‫قالفأخبرنىعناإليمانقاألن‬
- Mencari arti perkata dari erja
‫(قاال لهتعالىأناخيرشري‬ ‫ه‬
dariMuslimri‫تؤمنباهلل‬...)n
(wayatHurairah:Abu hadist tentang iman dan kelompo
‫كفمنأشركمعيشريكافه‬ ...)‫إالهلال‬ ‫اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالالهإال‬ amal yang diterimaAllah
k dengan
‫هلال‬...)dan hadist tentang menggu
‫وللشريكي‬ ibadah yang diterima SWT. nakan
‫"أيهاالناساخلصواأعما‬ - Hadist Allah SWT riwayat Al- - Secara kelompokmenggali lembar
Bazzar dari Adh- informasi tentang isi observas
)‫لكملله‬ ‫(قاال لهتعالىأنا‬ Dhahlaq: kandungan hadist tentang i yang
dan hadist riwayat
Muslim dari Aisyah
‫خيرشريكفمن‬ (
‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفم_نأشرمعيشريكاف‬ iman dan amal yang memuat:
 Kejel
‫(منعملعمالليسعليهأمرن‬ ‫أشركمعيش__ر‬ ‫أ_يهاالناساخلص _واأعمال‬..‫هو لشريكيك‬ diterima Allah SWT, dari
a san
"‫كم له‬ berbagai sumber; buku
)‫افهورد‬ ‫يكافهو لش‬ ..) dan hadist riwayat dan
literatur, jurnal, kedal
dalam fenomena ‫ريكي‬ Muslim dari Aisyah
ensiklopedi, media a man
kehidupan dan akibatnya (
‫"أيهاالناسا‬ ‫منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬ elektronik maupuncetak infor
) masi
4.3. Menunjukkancontoh ‫خلص__واأع‬ - Mencari contoh-contoh
yg
sikap orang yang sikap yang sesuai dengan
beribadah didasari ‫مالكم له‬ hadist tentang iman dan dipero
leh
keikhlasan sesuai hadist ).... amal yang diterima Allah
 Keakti
tentang iman riwayat -Hadist SWT. Mencari cara
Ali bin Abi Thalib dari menulis yang benar, hadis fan
Ibnu Majah: ‫(منعملعم‬ tentang iman dan danamal dalam
yang diterima AllahSWT. diskus
- Menggaliinformasi i
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
‫(اإليمانمعرفة‬ ‫الليسعليهأ‬ tentang kondisi keimanan  Kejela
dan pelaksanaan cara san
‫بالقلبوقولباللسانوعملباألر‬ ‫مرنافهورد‬ beribadah yang ada di dan

)‫كان‬ ) masyarakat kerapi

an
dan hadist riwayat Mengasosiasi papara
Muslim dari Umar bin Terjemah - Menghafal hadisttentang n hasil
Khattab: hadist iman dan dan amal yang kerja.
‫(قالفأخبرنىعناإليمانقاألن‬ tentang iman diterima AllahSWT.
amal yang - Menulis danmenterjemah
)...‫تؤمنبا_هلل‬ diterima hadis tentang iman dan Portofolio
dan hadist riwayat Allah SWT. amal yang diterima Allah
SWT. - Membua
Muslim dari Abu Isi
- Melakukan diskusitentang t
Hurairah:
kandungan isi kandunganhadist paparan
‫(اإليمانبضعوسبعونشع‬ hadist tentang iman dan danamal tentang
tentang iman yang diterima AllahSWT. isi
‫بةفأفضلهاقو_اللالهإالهلال‬ dan amal - Mengidentifikasi perbuatan yang kandung
an
)... yang sesuai dengan iman dan amal
yang diterima AllahSWT. hadist-
dan hadist tentang diterima - Menyusun kesimpulanisi hadist
ibadah yang diterima Allah SWT. kandungan hadis tentang tentang
Allah SWT riwayat Al- iman dan dan amal yang iman
Bazzar dari Adh- diterima Allah SWT. dan
Dhahlaq: dengan bimbinganguru. ibadah
‫(قاال لهتعالىأناخيرشري‬ Mengkomunikasikan
yang
diterima
‫كفمنأشرك‬ - Menyajikan paparanhasil Allah
diskusi dan analisis SWT.
‫معيشريكافهو لشريكي‬ keterkaitan isi kandungan
hadist tentang imandan
‫"أيهاالناساخلصواأعما‬ dan amal yang diterima
Tes

Allah SWT.
Ahmad Muslimin 1117094
IPK ALOKA
PENILAIA SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN NilaiKarakter SI
N BELAJAR
POKOK WAKTU
)‫لكملله‬ - Menangggapi paparan - Testulis
hasil diskusi dan analisis - Teslisan
dan hadist riwayat keterkaitan isi kandungan .
Muslim dari Aisyah hadist tentang iman dan
_‫(منعملعمالليسعليهأم‬ amal yang diterima Allah
SWT.
)‫رنافهورد‬ - Menyajikan contoh
perbuatan yang sesuai
dengan iman dan amal
yang diterima AllahSWT.