KISI-KISI UJIAN KOMPETENSI DAERAH SD/MI

TAHUN AJARAN 2022-2023

KOTA MALANG

IDENTITAS PERBANDINGAN JUMLAH SOAL

Mata Pelajaran PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN L1:L2:L3 20%:40%:40% 8:16:16

BUDI PEKERTI

Jumlah Soal 40 PG 100% 40 / 30

Bentuk Soal PG IV:V:VI 20%:30%:50% 8:12:20

NO
NO KELAS KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL

3.1 Memahami makna Q.S. Peserta didik dapat menentukan ayat Disajikan terjemahan surat Q.S.Al- Falaq atau Al-
al-Falaq dan Q.S. al-Fiil sesuai dengan arti Q.S Al- falaq dan Al-Fiil Fiil peserta didik dapat menentukan ayat yang L1 1
dengan baik dan benar dengan baik dan benar sesuai dengan benar
1 IV
Peserta didik dapat menentukan ayat Disajikan terjemahan surat Q.S.Al- Falaq, Al- Fiil
sesuai dengan arti Q.S Al- falaq dan Al-Fiil peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai L1 2
dengan baik dan benar dengan benar

2 V 3.1 Memahami makna Q.S. Peserta didik dapat menyebutkan hukum Disajikan ayat Q.S At-Tiin atau Al Ma’un, peserta
at-Tin dan Q.S. Mā’ūn bacaan tajwid Q.S.At-Tiin dan Al-Maun didik dapat menentukan hukum bacaan tajwid L2 3
dengan baik dan tartil dengan baik dan benar pada kata yang bergaris bawah dengan benar

Peserta didik dapat menyebutkan perilaku Disajikan narasi perilaku dalam kehidupan sehari- L3 4
sehari-hari yang sesuai dengan isi pokok hari, peserta didik dapat merumuskan perilaku
Q.S At-Tiin dan Al-Maun dengan baik dan yang sesuai dengan kandungan Q.S At-Tiin atau Al-

KISI-KISI UKD/2022-2023/mapel/ 1
 benar Maun dengan benar

3.1 Memahami makna Q.S. Peserta didik dapat menentukan urutan Disajikan salah satu ayat Q.S al-Kafirun, peserta
al-Kafirun, Q.S. ayat dalam Q.S. Al-Kafirun didik dapat menentukan urutan ayat yang sesuai L2 5
al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. dengan tepat
al- Hujurat/49:12-13
Peserta didik dapat memahami makna Q.S Disajikan ayat dari Q.S al-Maidah/5: 2-3, atau Q.S
dengan benar
al Maidah / 5 : 2 – 3 dan al Hujurat / 49 : 12 al-Hujurat/49: 12-13, peserta didik dapat L1 6
– 13 dengan benar menentukan artinya dengan benar
3 VI Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan
sehari- hari, peserta didik dapat memilih solusi
L3 7
terhadap permasalahan tersebut berdasarkan
makna QS. Al Kafirun

Disajikan QS. Al Hujurat ayat 12 atau 13, peserta

didik dapat menyebutkan arti ayat yang bergaris L1 8
bawah dengan benar

3.4. Memahami makna Peserta didik dapat menyebutkan nama Disajikan tabel nama malaikat dan tugasnya,
iman kepada malaikat - dan tugas malaikat dengan baik dan benar peserta didik dapat memasangkan nama dan tugas
4 IV malaikat Allah berdasarkan malaikat dengan benar L1 9
pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar.

3.3. Memahami nama-nama Peserta didik dapat menyebutkan nama- Disajikan narasi tentang rasul ulul azmi, peserta
5 V Rasul Allah dan Rasul Ulul nama Rasul Ulul Azmi dengan baik dan didik dapat menentukan nama Rosul ulul azmi L2 10
Azmi benar yang dimaksud dengan benar

6 V 3.4 Memahami makna Peserta didik dapat menyebutkan nama- Disajikan tabel nama kitab suci dan rasul, peserta L1 11
KISI-KISI UKD/2022-2023/mapel/ 2
 diturunkannya kitab- nama kitab suci dan rasul yang menerima didik dapat menentukan pasangan yang sesuai
kitab suci melalui rasul- dengan baik dan benar dengan benar
rasul-Nya sebagai
implementasi rukun
iman
3.2 Memahami makna al- Peserta didik dapat memahami arti dari Disajikan tabel yang rumpang tentang asmaul
Asmau al- Asmaul Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al- husna dan artinya, peserta didik dapat melengkapi
Husna: as-Samad, al- L1 12
Muqtadir, al- Muqaddim,
Muqaddim, dan Al-Baqi tabel Asmaul Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
7 VI dan al-Baqi Muqaddim, dan Al-Baqi dengan benar

Disajikan gambar peristiwa, peserta didik dapat

menentukan asmaul husna yang sesuai gambar L3 13
peristiwa tersebut dengan benar

3.3. Memahami hikmah Peserta didik dapat memahami tanda- Disajikan tanda-tanda kiamat sughra dan kiamat
beriman kepada hari akhir tanda hari kiamat kubra, peserta didik dapat membedakan tanda-
8 VI L3 14
yang dapat membentuk tanda kiamat sughra dan kiamat kubra
perilaku akhlak mulia

3.4 Memahami hikmah Peserta didik dapat memahami hikmah Disajikan sebuah narasi tentang qada dan qadar
beriman kepada qada dan beriman kepada qada dan qadar yang peserta didik dapat menentukan salah satu takdir
9 qadar yang dapat L3 15
membentuk
dapat membentuk akhlak mulia Allah SWT dengan benar
VI perilaku akhlak mulia

3.10 Memahami makna Peserta didik dapat memahami makna Disajikan beberapa pernyataan tentang amanah,
perilaku amanah perilaku amanah dalam kehidupan peserta didik dapat menganalisa contoh perilaku
10 IV dalam kehidupan sehari- sehari-hari L2 16
hari
amanah dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar

11 3.6 Memahami makna Peserta didik dapat memahami makna Disajikan diskripsi tentang jasa orangtua atau guru, L2 17
KISI-KISI UKD/2022-2023/mapel/ 3
 hormat dan patuh kepada hormat dan patuh kepada guru peserta didik dapat menentukan perilaku terpuji
orangtua dan guru yang sesuai dengan benar
V
Peserta didik dapat memahami makna Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat
hormat dan patuh kepada kedua orangtua menentukan perilaku hormat dan patuh kepada L2 18
kedua orangtua dengan benar

3.7 Memahami makna Peserta didik dapat mencontohkan perilaku Disajikan narasi perilaku dalam kehidupan sehari-
saling menghargai saling menghargai sesama manusia dengan hari, peserta didik dapat menentukan contoh
12 V sesama manusia L2 19
baik dan benar perilaku saling menghargai sesama manusia
dengan benar

3.5. Memahami perilaku Peserta didik dapat memahami perilaku Disajikan sebuah narasi perilaku dalam kehidupan
hormat dan patuh kepada hormat dan patuh kepada guru sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat
orangtua, guru, dan sesama L2 20
menentukan perilaku hormat dan patuh kepada
anggota keluarga
guru sesuai narasi dengan benar
13
Peserta didik dapat memahami perilaku Disajikan narasi tentang kehidupan berkeluarga,
hormat sesama anggota keluarga peserta didik dapat menganalisis perilaku yang
VI L3 21
menunjukkan hormat kepada sesama anggota
keluarga dengan benar

14 3.6 Memahami sikap Peserta didik dapat memahami sikap Disajikan sebuah narasi dalam kehidupan sehari
toleran dan simpatik toleran dan simpatik terhadap sesama hari, peserta didik mampu menentukan sikap L2 22
VI terhadap sesama sebagai sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- simpatik yang sesuai narasi dengan benar
wujud dari pemahaman Q.S.
Kafirun
al-Kafirun Disajikan beberapa pernyataan tentang contoh L2 23
akhlak terpuji, peserta didik mampu menentukan
contoh yang sesuai dengan sikap toleran dengan

KISI-KISI UKD/2022-2023/mapel/ 4
 benar

3.14 Memahami tata cara Peserta didik dapat mengurutkan gerakan Disajikan gambar urutan wudhu secara acak,
bersuci dari hadas kecil wudhu dengan baik dan benar peserta didik dapat menentukan urutan wudhu
15 sesuai ketentuan syariat L2 24
dengan benar.
islam
IV

3.12 Memahami makna Peserta didik dapat memahami makna Disajikan gambar gerakan dan bacaan shalat,
16 ibadah salat ibadah shalat peserta didik dapat memilih pasangan yang sesuai L3 25
IV
dengan benar

3.10 Memahami hikmah Peserta didik dapat menyebutkan hikmah Di sajikan beberapa hikmah ibadah, peserta didik
17 puasa Ramadan yang dapat puasa dengan baik dan benar dapat menganalisis hikmah puasa ramadhan L3 26
V membentuk akhlak mulia dengan benar

3.11 Memahami Peserta didik dapat menyebutkan Disajikan beberapa pelaksanaan ibadah di bulan
pelaksanaan salat tarawih ketentuan shalat tarawih dan tadarus Al ramadhan, peserta didik dapat menunjukkan cara
dan tadarus al-Qur’an L2 27
Qur’an dengan benar melaksanakan ibadah shalat tarawih atau tadarus
18 Al Qur’an dengan benar

V Disajikan beberapa ketentuan shalat sunnah,

peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan L1 28
shalat tarawih dengan benar

19 3.7. Memahami hikmah Peserta didik dapat memahami hikmah Disajikan narasi tentang kewajiban zakat fitrah,
zakat, infaq, dan sedekah zakat, infaq, dan sedekah sebagai peserta didik dapat menyebutkan jumlah zakat L2 29
sebagai implementasi rukun implementasi Rukun Islam yang harus dikeluarkan dengan benar
Islam
Disajikan sebuah narasi tentang perilaku berbagi L3 30
dengan sesama, peserta didik dapat menganalisis
KISI-KISI UKD/2022-2023/mapel/ 5
 balasan bagi orang yang bersyukur dengan
menginfaqkan hartanya dengan benar
VI
Disajikan beberapa nama binatang ternak, peserta
didik mampu menyimpulkan jenis hewan yang
L3 31
wajib dizakati atau tidak wajib dizakati dengan
tepat

Peserta didik dapat membedakan zakat, Disajikan narasi tentang zakat, infaq atau sedekah,
infaq, dan sedekah dengan tepat peserta didik dapat menganalisis perbedaan zakat, L3 32
infaq dan sedekah dengan benar

Peserta didik dapat memahami kisah Disajikan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.,
keteladanan Nabi Musa as dengan peserta didik dapat menentukan
L2 33
3.13 Memahami kisah benar keteladanan yang ada dalam kisah
keteladanan Nabi Musa tersebut dengan benar
20 a.s.
Peserta didik dapat memahami kisah Disajikan kisah keteladanan salah satu Walisongo,
keteladanan Walisongo dengan benar peserta didik dapat menunjukkan cara meneladani
IV L2 34
sifat dan karakter dari kisah keteladanan tersebut
3.21 Memahami kisah dengan tepat
keteladanan Walisongo
21 Peserta didik dapat meneladani sikap Di sajikan beberapa pernyataan , peserta didik
3.12 Memahami kisah terpuji nabi Dawud As dengan baik dan dapat menentukan sikap terpuji nabi Dawud As L2 35
keteladanan Nabi Dawud benar dengan benar
a.s.
3.17 Memahami kisah Peserta didik dapat memahami nasehat Disajikan kisah keteladanan Luqman, peserta didik L3 36
V keteladanan Luqman Luqman kepada putranya dengan benar dapat menganalisis nasehat luqman kepada
sebagaimana terdapat anaknya dengan benar
dalam al- Qur’an
KISI-KISI UKD/2022-2023/mapel/ 6
 3.12 Memahami kisah Peserta didik dapat meneladani perilaku Disajikan narasi tentang kehidupan Nabi
keteladanan Nabi Muhammad Saw, peserta didik dapat menganalisis
nabi Muhammad SAW dengan benar L3 37
Muhammad saw. keteladanan nabi Muhammad SAW dari kisah
tersebut dengan benar

3.13 Memahami kisah Peserta didik dapat memahami hikmah dari Disajikan kisah keteladanan salah satu sahabat
keteladanan sahabat- kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Nabi Muhammad saw, peserta didik dapat
sahabat Nabi L3 38
Muhammad saw menganalisis nama sahabat Nabi Muhammad SAW
Muhammad saw.
yang sesuai
22 VI
Disajikan beberapa pernyataan tentang
keteladanan, peserta didik dapat menganalisis
L3 39
perilaku yang sesuai dengan keteladanan sahabat
Nabi Muhammad SAW

3.14 Memahami kisah Peserta didik dapat memahami kisah Disajikan narasi tentang kisah ashabul kahfi,
keteladanan Ashabul keteladanan Ashabul Kahfi peserta didik dapat menganalisis contoh
L3 40
Kahfi sebagaimana sebagaimana terdapat dalam al- perbuatan terpuji dari kisah keteladanan ashabul
terdapat dalam al- Qur’an kahfi dengan benar
Qur’an

KISI-KISI UKD/2022-2023/mapel/ 7