UJIAN MUNAQOSAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Mapel : Ghorib Kelas : Al Qur’an Akhir
Hari, tanggal : Sabtu, 11 Maret 2023 Guru Pengajar .......
I. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban a, b, c,
atau d!
1. Semua tulisan ana dalam al qur’an harus dibaca...? a. Mim c. Hamzah e. Semua jawaban
a. Cepat c. pendek e. Samar benar
b. Jelas d. Panjang b. La d. Ha’
2. Cara membaca tulisan ana adalah ...? 10. Semua tulisan ‫ َماَل ِئ ِه‬dibaca ...?
a. Pendek apabila dibaca washol a. ‫َمالَئ ِه‬ c. ‫َماَل ِئ ِه‬ e. ‫َمااَل ِئ ِه‬
b. Panjang apabila dibaca Waqof b. ‫َملَِئ ِه‬ d. ‫َملَِئي ِه‬
c. Boleh panjang boleh pendek jika waqof 11. Lafadz ٌ‫ ِماَئة‬dan ‫ ِماَئتَ ْي ِن‬dibaca...?
keduanya a. ٌ‫ ِمَئة‬dan ‫ِماَئتَ ْي ِن‬
d. Jawaban a dan b benar b. ٌ‫ ِماَئة‬dan ‫ِمَئتَي ِ|ْن‬
e. Jawaban a dan b salah c. ٌ‫ ِمَئة‬dan ‫ِمَئتَ ْي ِن‬
3. Bagaimana alasan ana dibaca pendek...? d. ٌ‫ ِمَئاة‬dan ‫ِماَئتَ ْي ِن‬
a. Dibaca waqof d. Dibaca Saktah e. ٌ‫ ِميَْئة‬dan ‫ِماَئتَ ْي ِن‬
b. Dibaca wasol e. Dibaca Naql 12. Lafdaz wa yang diikuti alif waNya harus dibaca...?
c. Dibaca ibtida’ a. Pendek c. waqof e. Tashil
4. Tanda yang biasa digunankan untuk menandai b. Panjang d. ibtida’
bahwa bacaan tersebut dibaca pendek disebut...? 13. Lafadz dibawah ini yang wa nya dibaca panjang
a. Shifir Mustatir d. Shifir mudhorek adalah...?
b. Shifir Munfasil e. Shifir a. ‫لِتَ ْتلُ َوا‬ c. ‫لَ ْن نَ ْد ُع َوا‬ e. ‫لَيَرْ بُ َوا‬
muannas b. ‫لِيَ ْبلُ َوا‬ d. ‫لِنَ ْتلُ َوا‬
c. Shifir Mustadir ۙ
14. ‫ر ْينَ َونَ ْبلُ َو ۟ا‬ ّ ‫َولَنَ ْبلُ َونَّ ُك ْم َح ٰتّى نَ ْعلَ َم ْال ُم ٰج ِه ِد ْينَ ِم ْن ُك ْم َوال‬
ِ ِ‫صب‬ٰ
5. Dibawah ini yang termasuk lafadz anna yang ‫اَ ْخبَا َر ُك ْ|م‬
dibaca panajang kecuali..? Lafadz yang bergaris bawah termasuk bacaan wa
a. ‫َاب‬ َ ‫َأن‬ c. ‫ِم ْن َّمرْ قَ ِدنَا‬ e. ‫األنَا ِم َل‬ yang dibaca...?
b. ‫نَابُوا‬ ‫َأ‬ d. ‫ي‬َّ ‫َاس‬
ِ ‫ن‬ ‫َأ‬
a. Panjang c. samar e. Naql
6. Dalam Al qur’an lafadz ana yang dibaca panjanf b. Jelas d. pendek
berjumlah...? 15. Litatluwa, Liyabluwa, Liyarbuwa, Wannabluwa,
a. 1 Lafadz c. 3 Lafadz e. 5 Lafadz Lan-nad’uwa Lafadz disamping adalah bacaan
b. 2 Lafadz d. 4 Lafadz Waa yang diikuti alif dibaca...?
7. Dalam surat Ali Imron ayat 144 terdapat bacaan a. Panjang c. samar e. Naql
‫َأفَاِئ ْن‬, cara membaca lafadz tersebut adalah....? b. Jelas d. pendek
a. Fa dibaca sukun 16. ‫ك بِ َرب ِّْٓي اَ َحدًا‬ُ ‫( ٰل ِكنَّ ۠ا ه َُو هّٰللا ُ َرب ِّْي َوٓاَل اُ ْش ِر‬surat al-kahfi ayat
b. Fa dibaca washol 38) terdapat bacaan ghorib....?
c. Fa dibaca pendek a. ‫ ٰل ِكنَّ ۠ا‬: nanya dibaca panjang
d. Fa dibaca panjang b. ‫ ٰل ِكنَّ ۠ا‬: nanya dibaca washol
e. Fa dibaca waqof c. ‫ ٰل ِكنَّ ۠ا‬: nanya dibaca waqof
ٓ
8. ‫صبَرُوْ ا ع َٰلى َما ُك ِّذبُوْ ا َواُوْ ُذوْ ا َح ٰتّى اَ ٰتىهُ ْم‬ َ َ‫ك ف‬ َ ِ‫ت ُر ُس ٌل ِّم ْن قَ ْبل‬ْ َ‫َولَقَ ْد ُك ِّذب‬
d. ‫ ٰل ِكنَّ ۠ا‬: nanya dibaca tashil
‫ِٕ۟ا‬
َ‫ك ِم ْن نَّبَ ى ْال ُمرْ َسلِ ْين‬ ۤ
َ ‫ت ِ َۚولَقَ ْد َجا َء‬ ‫هّٰللا‬
ِ ٰ‫نَصْ ُرنَا ۚ َواَل ُمبَ ِّد َل ِل َكلِم‬ e. ‫ ٰل ِكنَّ ۠ا‬: nanya dibaca pendek
Lafadz yang bergaris bawah terdapat bacaan ghorib ۚ ‫ْأ‬
17. ‫اويًا فِ ْٓي اَ ْه ِل‬ ِ َ‫َو ٰل ِكنَّٓا اَ ْن َش نَا قُرُوْ نًا فَتَطَا َو َل َعلَ ْي ِه ُم ْال ُع ُم ُر َو َما ُك ْنتَ ث‬
berupa...? َ‫َم ْديَنَ تَ ْتلُوْ ا َعلَ ْي ِه ْم ٰا ٰيتِن َۙا َو ٰل ِكنَّا ُكنَّا ُمرْ ِسلِ ْين‬
a. Nun sujun bertemu nun Dalam ayat tersebut terdapat bacaan ...?
b. Ba’ dibaca panjang a. ‫ َو ٰل ِكنَّٓا‬: nanya dibaca pendek
c. Ba’ dibaca pendek b. ‫ َو ٰل ِكنَّٓا‬: nanya dibaca panjang
d. Hamzah panjang c. ‫ َو ٰل ِكنَّٓا‬: nanya dibaca jelas
e. Hamzah dibaca pendek d. ‫ َو ٰل ِكنَّٓا‬: nanya dibaca samar
9. Semua tulisan ‫ مالئهم‬yang dibaca pendek adalah e. ‫ َو ٰل ِكنَّٓا‬: nanya dibaca isymam
huruf, kecuali ...? 18. Lafadz ‫ك‬ ُّ َ‫ ا‬jika dibaca waqof maka...?
َ ِ‫ هُنَال‬o ‫لظنُوْ نَا‬
 a. Nanya dibaca panjang d. Ro’nya dibaca tarqiq
b. Nanya dibaca pendek e. Kedua Ro’nya dibaca pendek
c. Nanya dibaca jelas
ِ ‫ قَ َو‬O ‫اري َْرا‬
27. ‫ار ْي َرا‬ ِ ‫ قَ َو‬jika ibtida’ pada ayat 16 maka..?
d. Nanya dibaca samar
a. Ro’nya dibaca panjang
e. Nanya dibaca mendengung
19. Lafadz َ‫ هُنَالِك‬o ‫لظنُوْ نَا‬ ُّ َ‫ ا‬jika dibaca washol b. Ro’nya dibaca pendek
maka...? c. Ro’nya dibaca tafkhim
a. Nanya dibaca panjang d. Ro’nya dibaca tarqiq
b. Nanya dibaca pendek e. Kedua Ro’nya dibaca pendek
c. Nanya dibaca jelas 28. Kapan kedua Ro’ lafadz ‫ار ْي َرا‬ ِ ‫ قَ َو‬dibaca pendek ...?
d. Nanya dibaca samar a. Ketika dibaca waqof diayat 15
e. Nanya dibaca mendengung
b. Ketika dibaca washol
20. Lafadz ‫ َوقَالُوْ ا‬o َ‫ ال َّرسُوْ ال‬ketika wakof maka
dibaca...? c. Ketika dibaca ibtida’ diayat 16
a. ‫ َوقَالُوْ ا‬o ‫ل َّرسُوْ اْل‬ d. Ketika waqof di qowariro yang kedua
b. ‫ َواقَالُوْ ا‬o َ‫ال َّرسُوْ ال‬ e. Ketika tidak dibaca
c. ‫ َوقَالُوْ ا‬o َ‫ل َّر ُساَل ا‬ 29. Jika diwaqof pada qowariro yang kedua maka Ro’
d. ‫ َوقَالُوْ ا‬o ‫ل َّرسُوْ الَا‬ nya dibaca ...?
e. ‫ َوقَالُوْ ا‬o ‫ال َّرس َُل‬ a. Pendek c. sukun e. washol
21. Lafadz ‫ َربَّنَا‬o ‫ ال َّسبِ ْياَل‬ketika washol maka dibaca...?
‫ال َّسبِ ْياَل‬ b. Panjang d. waqof
a. ‫ربَّانَا‬o َ
b. ‫ َربَّنَا‬o َ‫ال َّسبِال‬ 30. Lafadz dibawah ini yang tulisan shod harus dibaca
c. َ‫ َربَّن‬o ‫ال َّسبِي َْل‬ sin adalah...?
d. َ‫ َربَّن‬o ‫ال َّسبِ ْياَل‬ a. َ‫ْال ُم َس ْي ِط ْيرُوْ ن‬
e. ‫ َربَّنَا‬o ‫ال َّسبِي َْل‬ b. ً‫بَصْ طَة‬
22. Cara membaca lafadz Tsamuda adalah...? c. َ‫ص ْي ِط ْيرُوْ ن‬ َ ‫ْال ُم‬
a. Semua tulisan Tsamudaa, Da nya dibaca d. ‫ص ْي ِط ِر‬ َ ‫ُم‬
panjang, jika terpaksa wakof Da nya dibaca
e. ‫ُم َس ْي ِط ِر‬
sukun Tasmuud
b. Semua tulisan Tsamudaa, Da nya dibaca 31. Lafadz َ‫ص ْي ِط ْيرُوْ ن‬ َ ‫ ْال ُم‬terdapat bacaan shod dibaca...?
pendek, jika terpaksa wakof Da nya dibaca a. Boleh dibaca sin, boleh dibaca shod
panjang Tasmuda b. Boleh dibaca sin
c. Semua tulisan Tsamudaa, Da nya dibaca c. Harus dibaca shod
pendek, jika terpaksa wakof Da nya dibaca d. Harus dibaca sin
sukun Tasmuud
e. Tetap dibaca shod
d. Semua tulisan Tsamudaa, Da nya dibaca
sukun, jika terpaksa wakof Da nya dibaca 32. Dari sekian banyaknya surat dalam Al Qur’an
sukun Tasmudaa terdapat satu surat yang diawal surat tidak boleh
e. Semua tulisan Tsamudaa, Da nya dibaca membaca basmalah yaitu surat...?
panjang, jika terpaksa wakof Da nya dibaca a. Ali Imron
panjang Tasmudaa b. Ad Dukhon
23. Di bawah ini yang bukan merupakan macam- c. At Taubah
macam ghorib adalah ...?
d. At Thoriq
a. Naql c. Imalah e. Musykilat
e. Al Baqoroh
b. Isymam d. Tashil
33. Ayat keberapa dalam surat baro-ah yang tidak
‫اَل‬ ‫اَل‬
24. Lafadz ‫ َس ِس‬ditandai shifir mustadir, jika dibaca
boleh membaca basmalah...?
washol harus....?
a. Ayat 1 c. Ayat 32 e. Ayat terakhir
a. La kedua dibaca pendek
b. Ayat 20 d. Ayat 55
b. La kedua dibaca panjang
34. ‫َوقَا َل ارْ َكبُوْ ا فِ ْيهَا بِس ِْم هللاِ َم ْج َرى َها َو ُمرْ َسىهَا‬   lafadz yang
c. La kedua tidak dibaca
dicetak tebal adalah bacaan...?
d. Boleh panjang/ pendek
a. Imalah : memiringkan bunyi ro ke kasroh
e. Kedua la nya dibaca pendek
b. Imalah : memiringkan bunyi ro ke fathah
25. Cara membaca lafadz ‫اري َْرا‬ ِ ‫ قَ َو‬O ‫ار ْي َرا‬
ِ ‫ قَ َو‬dalam al c. Imalah : memiringkan bunyi fathah ke
qur’an terbagi menjadi ...?
kasroh
a. 1 cara c. 3 cara e. 5 cara
d. Imalah : memiringkan huruf ke harokat
b. 2 cara d. 4 cara
e. Imalah : memiringkan ro sukun
ِ ‫ قَ َو‬O ‫اري َْرا‬
26. ‫اري َْرا‬ ِ ‫ قَ َو‬jika dibaca waqof ayat 15 35. Dalam Imalah, cara membaca (‫ ) ﻣﺠﺮﻫﺎ‬pada Q.S
maka..?
Hud ayat 11 tersebut adalah...?
a. Ro’nya dibaca panjang a. Majroha c. Majruha e. Majaroha
b. Ro’nya dibaca pendek b. Majreha d. Majriha
c. Ro’nya dibaca tafkhim
36. Bibir/moncong ditengah-tengah dengung sebagai 44. Bacaan .....yang artinya memiringkan bunyi
isyarat bunyi dhomah merupakan pengertian hamzah yang kedua?
dari...? a. Imalah
a. Imalah c. Isymam e. Saktah
b. Tartil
b. Tashil d. Naql
37. Bagaimana cara membaca Isymam...? c. Isymam
a. Memoncongkan bibir sebagai isyarat bunyi d. Tashil
fathah e. Tahlil
b. Memoncongkan bibir sebagai isyarat bunyi 45. Terdapat pada surat apa bacaan tashil...?
dengung a. Yasin ayat 50
c. Memoncongkan bibir sebagai isyarat bunyi b. Yusuf ayat 12
dhomah
c. Fusshilat ayat 44
d. Memoncongkan bibir sebagai isyarat bunyi
samar d. Ar-Rahman ayat 15
e. Memoncongkan bibir sebagai isyarat bunyi e. Al Kahfi ayat 1
isymam 46. Bagaimana cara membaca Tashil...?
38. َ‫ قَالُوْ ا يَا اَبَانَا َما لَكَ اَل تَْأ َمنَّا َعلَى يُوْ سُف‬dalam potongan ayat a. Memasukan hamzah kehuruf selanjutnya
tersebut terdapat bacaan ....? b. Hamzah yang kedua dimiringkan
a. Imalah c. saktah e. Naql c. Memiringkan bunyi hamzah yang kedua
b. Isymam d. Tashil
d. Bibir moncong ditengah dengung sebagai
39. Bagaimana cara membaca saktah dengan benar...?
isyarat bunyi dhomah
a. Berhenti sejenak dan bernafas
e. Berhenti sejenak tanpa bernafas
b. Berhenti dan benafas
47. Lafadz ‫ ِإْئتُوْ نِي‬jika dibaca washol menjadi ....?
c. Berhenti sejenak tanpa benafas
a. Fissamawati’tuuni
d. Dibaca terus tanpa bernafas
b. Fissamawaaat iitunii
e. Diwakof pada tanda saktah
c. Fissamawati’iituni
40. Dalam Al Qur’an terdapat 4 saktah, dibawah ini
d. Fissamawaat i’tuni
yang ayat tidak termasuk bacaan saktah...?
e. Semua jawaban salah
a. Surat Al Kahfi ayat 1-2
48. Lafadz ‫ ِإْئتُوْ نِي‬jika dibaca waqof menjadi ....?
b. Surat AL Qiyamah ayat 27
a. Fissamawati’tuuni
c. Surat Al Muttofifin ayat 14
b. Fissamawaaat - iituunii
d. Surat Al Baqoroh ayat 2
c. Fissamawati’iituuni
e. Surat Yasin ayat 52
d. Fissamawaat - i’tuuni
41. Lafadz dibawah ini yang termasuk bacaan saktah
e. Semua jawaban benar
adalah, kecuali ..?
49. Pada surat Al- Hujurat ayat 11 terdapat bacaan
a. …… ُ‫ َولَ ْم يَجْ َعلْ لَه‬ ‫) ِع َوجًا‬1( ‫قَيِّ ًما‬ 
‫ْس اِإْل ْس ُم‬
َ ‫ بِع‬yang dibaca...?
b. ….. ‫ َم ْن بَ َعثَنَا‬ ‫هَ َذا‬..‫ ِم ْن َّمرْ قَ ِدنَا‬  ُ‫َما َو َع َد الرَّحْ َمان‬
a. ‫ْس اِإْل ْس ُم‬ َ ‫بِع‬
c.  ‫ق َوقِي َْل‬ ٍ ‫ َرا‬.. ‫َم ْن‬
b. ‫ْس اِإْل ْس ُم‬ِ ‫بِع‬
d. ‫ َكاَّل‬  ‫بَلْ … َرانَ َعلَى‬ 
c. ‫بِ ْع َس ِل ا ْس ُم‬
e. ….. ‫ َءاَ ْع َج ِم ٌّي‬ ‫ َو ع ََربِ ْ ّي‬ 
d. ‫بِ ْع َس َل ا ْس ُم‬
42. Lafadz –‫ْف‬ ٍ ‫اضع‬ َ ً‫ض ْعف‬
َ boleh dibaca ?
ً e. a dan d benar
a. –‫ْف‬ ٍ ‫اضع‬ َ ‫ضُ عف‬ ْ
b. –‫ْف‬ ٍ َ ً‫ض ُعف‬
‫ع‬‫اض‬ َ ‫ق‬ َ ‫قَالُوْ ا ٰي َو ْيلَنَا َم ْنۢ بَ َعثَنَا ِم ْن َّمرْ قَ ِدنَا ۜ ٰه َذا َما َو َع َد الرَّحْ مٰ نُ َو‬
َ ‫ص َد‬
c. ‫ض ْعفًا‬ ُ –‫ْف‬ ٍ ‫ع‬ ُ‫ض‬ َ‫ْال ُمرْ َسلُوْ ن‬
d. ‫ض ْعفًا‬ َ – ‫ْف‬
ٍ ‫ضُ ع‬ 50. Ayat diatas merupakan contoh dari saktah yang
e. - ‫ُف‬ ٍ ‫اضع‬ َ ً‫ض ُعف‬ َ terdapat pada surat ....ayat....?
43. Lafadz ‫ َءَأ ْع َج ِم ُّي‬merupakan bacaan ...? a. Yasin Ayat 51
a. Imalah b. Yasin Ayat 52
b. Tartil c. Yasin Ayat 53
c. Isymam d. Yasin Ayat 54
d. Tashil e. Yasin Ayat 55
e. Tahlil

II. Jawablah dengan tepat pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Jelaskan bagaimana cara membaca tulisan ana!
2. Tuliskan contoh lafadz bacaan anna yang dibaca panjang!
3. Bagaimana komentar dari lafadz dibawah ini!
a. ‫ِماَئتَ ْي ِن‬ b. ‫ َماَل ِئ ِه‬c. ‫ساَل ِساَل‬
َ َ ‫ ْال ُم‬e. َ‫ هُنَالِك‬o ‫لظنُوْ نَا‬
d. َ‫ص ْي ِط ْيرُوْ ن‬ ُّ َ‫ا‬

4. Jelaskan komentar dari lafadz ‫! ثَ ُموْ دَا‬

5. Sebutkan surat dan ayat dalam Al-Qur’an yang termasuk bacaan saktah!
6. Berikan satu contoh dari bacaan saktah!
7. Bagaimana penjelasan tentang bacaan ‫ار ْي َرا‬ ِ ‫ قَ َو‬O ‫ار ْي َرا‬
ِ ‫? قَ َو‬
8. ٰ ٰ
Bagaimana perbedaan lafadz ‫ ل ِكنَّا‬dan ‫? َول ِكنَّا‬
9. Jelaskan istilah-istilah dibawah ini!
a. Imalah b. Isymam c. Saktah d. Tashil e. shifir mustadir
10. Berikan satu contoh bacaan ghorib beserta komentarnya!