KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SEKOLAH DASAR

TAHUN AJARAN 2022 /2023

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Satuan : Sekolah Dasar Jumlah Soal : 40 Soal

Kurikulum : K. 2013 Rincian :I. Pilihan Ganda 25 Butir, nomor 1-25
Alokasi Waktu : 90 Menit II. Isian 10 Butir, nomor 26-35
III. Uraian 5 Butir, nomor 36-40
Kompetensi Dasar Level Bentuk Nomor
NO Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Yang Diujikan (KD) Kognitif Soal Soal
Disajikan tabel antara ayat dan arti Q.S.
Q.S. Al-Falaq C1 al-Falaq, peserta didik dapat menjodohkan PG 1
3.1 memahami makna Q.S. antara ayat dan arti dengan benar
Q.S. Al-Falaq
1 al-Falaq dan Q.S. al-Fil Disajikan potongan lafal salah satu ayat
Dan Q.S. Al-Fil
dengan baik dan benar dari Q.S al-Fil, peserta didik dapat
Q.S. Al-Fil C2 Isian 26
menentukan urutan ayat tersebut dengan
benar
Disajikan potongan salah satu ayat dari
Q.S at-Tin, peserta didik dapat
Q.S. At-Tīn C2 PG 2
3.1 memahami makna Q.S. menentukan terjemahan dari ayat tersebut
Q.S. At-Tīn Dan
2 at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan benar
Q.S. Al-Mā’ūn
dengan baik dan tartīl Disajikan narasi dan salah satu ayat Q.S
Q.S. Al-Mā’ūn C2 al-Ma’un, peserta didik dapat menuliskan Uraian 36
arti dari ayat tersebut dengan benar
 Disajikan beberapa pernyataan perilaku
dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
Q.S. Al-Kafirun C2 3
dapat menentukan perilaku yang sesuai PG
dengan makna kandungan Q.S Al-Kafirun
3.1 memahami makna Q.S. Q.S. Al-Kafirun, Disajikan potongan ayat Q.S.
Al-Kafirun, Q.S. Al- Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Q.S.
3 Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Al-Maidah/5:2-3 C2 Hujurat/49:12, peserta didik dapat PG 4
Al-Maidah/5:2-3
Hujurat/49:12-13 dengan Dan Q.S. Al- menentukan makna kandungan dari
benar Hujurat/49:12-13 potongan ayat tersebut
Disajikan potongan ayat Q.S. al-
Q.S. Al- Hujurat/49:12-13 peserta didik dapat
C2 PG 5
Hujurat/49:12-13 menentukan arti potongan lafal dari ayat
tersebut
3.3. Memahami makna al- Al-Asmau Al- Al-Asmau Al- Disajikan narasi tentang pengamalan
Asmau al- Husna: Al- Husna: Al-Basir, Husna: Al-Basir, meneladani asmaul husna, peserta didik
4 C2 Isian 27
Basir, Al-‘Adil, dan Al- Al-‘Adil, Dan Al- Al-‘Adil, Dan Al- dapat menentukan asmaul husna yang
‘Azim ‘Azim ‘Azim tepat sesuai dengan narasi
3.4. memahami makna iman
Perilaku yang Disajikan pernyataan tentang perilaku
kepada malaikat-
Iman Kepada Mencerminkan yang mencerminkan keimanan kepada
malaikat Allah
5 Malaikat- Keimanan C1 Malaikat, peserta didik dapat PG 6
berdasarkan
Malaikat Allah kepada Malaikat menyebutkan nama Malaikat yang sesuai
pengamatan terhadap
Allah dengan pernyataan tersebut
dirinya dan alam sekitar
6 3.2. memahami makna al- Al-Asmau Al- Al-Asmau Al- C1 Disajikan pernyataan tentang makna PG 7
Asmau al- Husna: Al- Husna: Al-Mumit, Husna: Al-Mumit, asmaul husna Al-Mumit, Al-Hayy, Al-
Mumit, Al-Hayy, Al- Al-Hayy, Al- Al-Hayy, Al- Qayyum, Dan Al-Ahad, peserta didik
Qayyum, dan Al-Ahad Qayyum, Dan Al- Qayyum, Dan Al- dapat menentukan asmaul husna yang
 Ahad Ahad sesuai dengan pernyataan tersebut
Disajikan penggalan kisah salah satu
3.3. memahami nama-nama Nama-Nama
Rasul Ulul Azmi, peserta didik dapat
7 Rasul Allah dan Rasul Rasul Allah Dan Rasul Ulul ‘Azmi C2 Isian 28
menyebutkan mukjizat Rasul Ulul Azmi
Ulul ‘Azmi Rasul Ulul ‘Azmi
tersebut
3.4. memahami makna
diturunkannya kitab- Disajikan narasi tentang makna iman
Makna
kitab suci melalui rasul- Jenis Kitab-Kitab kepada kitab suci peserta didik dapat
8 Diturunkannya C1 PG 8
rasul-Nya sebagai Suci menyebutkan nama kitab suci dan Nabi
Kitab-Kitab Suci
implementasi rukun penerimanya
iman
Al-Asmau Al- Al-Asmau Al-
3.2. memahami makna al- Husna: As- Husna: As- Disajikan pernyataan tentang perilaku
Asmau al- Husna: As- Samad, Al- Samad, Al- meneladani asmaul Husna, peserta didik
9 C2 29
Samad, Al-Muqtadir, Al- Muqtadir, Al- Muqtadir, Al- dapat menentukan asmaul Husna Isian
Muqaddim, dan Al-Baqi Muqaddim, Dan Muqaddim, Dan tersebut
Al-Baqi Al-Baqi
Disajikan pernyataan tentang perilaku
Hikmah Beriman
3.3. memahami hikmah dalam kehidupan peserta didik dapat
Kepada Hari C2 PG 9
beriman kepada hari menentukan perilaku mengimani kepada
Beriman Kepada Akhir
10 akhir yang dapat hari akhir
Hari Akhir
membentuk perilaku Disajikan narasi tentang hari akhir peserta
Tanda –Tanda
akhlak mulia C1 didik dapat menyebutkan tanda tanda hari Uraian 37
Hari Akhir
akhir
11 3.4. memahami hikmah Beriman Kepada Qadha Dan C2 Disajikan pernyataan tentang peristiwa PG 10
beriman kepada qadha Qadha Dan Qadar dalam kehidupan peserta didik dapat
 menentukan contoh qadha dan qadar
Disajikan narasi tentang peristiwa dalam
dan qadar yang dapat C2 kehidupan peserta didik dapat Isian 30
membentuk perilaku Qadar Takdir Mubram menentukan takdir tersebut
akhlak mulia Dan Mualaq Disajikan narasi tentang makna takdir
C2 Alloh peserta didik dapat menyebutkan PG 11
contoh takdir mualaq dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan peserta
3.12. memahami manfaat
12 Gemar Membaca Gemar Membaca C1 didik dapat menentukan manfaat gemar PG 12
gemar membaca
membaca
Disajikan pernyataan sebuah contoh sikap
3.8. memahami perilaku
13 Perilaku Hemat Perilaku Hemat C1 terpuji, peserta didik dapat menyebutkan Isian 31
hemat
perilaku terpuji yang dimaksud
3.5. memahami makna Disajikan pernyataan tentang perilaku
Makna Perilaku
14 perilaku jujur dalam Perilaku Jujur C2 dalam kehidupan peserta didik dapat PG 13
Jujur
kehidupan sehai-hari menentukan contoh perilaku Jujur
3.8. memahami makna Disajikan pernyataan tentang perilaku
Makna Manfaat Hidup
15 sederhana dalam C2 dalam kehidupan peserta didik dapat PG 14
Sederhana Sederhana
kehidupan sehari-hari menentukan manfaat hidup sederhana
3.9. memahami makna Makna Ikhlas Disajikan narasi sebuah contoh sikap
16 ikhlas beramal dalam Beramal Dalam Ikhlas Beramal C1 terpuji, peserta didik dapat menyebutkan Isian 32
kehidupan sehari-hari Kehidupan perilaku terpuji yang dimaksud
17 3.5. memahami perilaku Perilaku Hormat Hormat Dan C2 Disajikan narasi tentang makna hormat PG 15
hormat dan patuh Dan Patuh Patuh Kepada dan patuh kepada orang tua dan guru
kepada orangtua, guru, Kepada Orangtua Dan peserta didik dapat menentukan contoh
dan sesama anggota Orangtua, Guru, Guru perilaku hormat dan patuh kepada
 Dan Sesama
keluarga Anggota orangtua dan guru
Keluarga
3.6. memahami sikap toleran
Sikap Toleran Sikap Toleran
dan simpatik terhadap Disajikan pernyataan sebuah contoh sikap
Dan Simpatik Dan Simpatik
18 sesama sebagai wujud C1 terpuji, peserta didik dapat menyebutkan Isian 33
Terhadap Terhadap
dari pemahaman Q.S. perilaku terpuji yang dimaksud
Sesama Sesama
al- Kafirun
3.10. memahami hikmah
Disajikan beberapa pernyataan peserta
puasa Ramadan yang Hikmah Puasa Hikmah Puasa
19 C4 didik dapat menentukan hikmah puasa PG 16
dapat membentuk Ramadan Ramadan
Ramadhan dengan benar
akhlak mulia
3.11. memahami
Salat Tarawih Salat Tarawih Disajikan tabel tentang adab beribadah
pelaksanaan salat
20 Dan Tadarus Al- Dan Tadarus Al- C2 peserta didik dapat menentukan tata cara PG 17
tarawih dan tadarus al-
Qur’an Qur’an tadarus Al-Quran yang benar
Qur’an
Disajikan narasi peserta didik dapat
Hikmah Zakat, C3 menentukan besarnya zakat fitrah yang Isian 34
3.7. memahami hikmah
Infaq, Dan harus dibayar
zakat, infaq, dan
Sedekah Zakat, Infaq, Dan Disajikan narasi tentang zakat peserta
21 sedekah sebagai C2 Uraian 38
Sebagai Sedekah didik dapat menyebutkan mustahiq zakat
implementasi rukun
Implementasi Disajikan berbagai pernyataan peserta
Islam
Rukun Islam C4 didik dapat menentukan hikmah PG 18
mengeluarkan zakat, Infaq dan sedekah
22 3.19. memahami kisah Kisah Kisah C4 Disajikan narasi tentang kisah nabi Musa a.s Isian 35
keteladanan Nabi Keteladanan Keteladanan peserta didik dapat menentukan sikap yang
Musa a.s. Nabi Musa A.S. Nabi Musa A.S.
 harus diteladani sesuai dengan narasi tersebut
3.21. memahami kisah Kisah Kisah Disajikan narasi tentang salah satu kisah wali
23 keteladanan Wali Keteladanan Keteladanan C2 songo peserta didik dapat menjelaskan cara Uraian 39
Songo Wali Songo Wali Songo dakwah wali tersebut
Kisah Disajikan pernyataan tentang keistimewaan
3.13. memahami kisah Keteladanan
Keteladanan nabi dan rasul peserta didik dapat
24 keteladanan Nabi Nabi Sulaiman C1 PG 19
Nabi Sulaiman menentukan keistimewaan nabi sulaiman a.s
Sulaiman a.s. A.S.
A.S.
3.14. memahami kisah Kisah Disajikan narasi tentang kisah nabi Dawud a.s
Keteladanan
25 keteladanan Nabi Keteladanan C4 peserta didik dapat menentukan keteladanan PG 20
Nabi Dawud A.S.
Dawud a.s. Nabi Dawud A.S. Nabi Dawud a.s.sesuai dengan narasi tersebut
3.17. memahami kisah Disajikan narasi tentang kisah Luqman peserta
Kisah
keteladanan Luqman Keteladanan didik dapat menentukan keteladanan dan
26 Keteladanan C2 PG 21
sebagaimana terdapat Luqman nasihat Luqman sesuai dengan narasi tersebut
Luqman
dalam al-Qur’an
3.8. memahami kisah Kisah Kisah Disajikan narasi tentang kisah Nabi Yunus
27 keteladanan Nabi Keteladanan Keteladanan C4 peserta didik dapat menentukan keteladanan PG 22
Yunus a.s. Nabi Yunus A.S. Nabi Yunus A.S. Nabi Yunus a.s.sesuai dengan narasi tersebut
3.11. memahami kisah Disajikan pernyataan tentang keistimewaan
Keteladanan Keteladanan
28 keteladanan Nabi Isa C1 nabi dan rasul peserta didik dapat PG 23
Nabi Isa A.S. Nabi Isa A.S.
a.s. menyebutkan keistimewaan Nabi Isa a.s
29 3.13. memahami kisah Kisah Keteladanan Disajikan pernyataan tentang sifat teladan
keteladanan sahabat- Keteladanan Sahabat- para sahabat peserta didik dapat menganalisis
C4 PG 24
sahabat Nabi Sahabat- Sahabat Nabi sikap keteladanan sahabat nabi berdasarkan
Muhammad saw. Sahabat Nabi Muhammad Saw narasi tersebut
C1 Disajikan narasi tentang kisah sahabat Nabi Uraian 40
 Muhammad saw peserta didik dapat
menyebutkan prestasi sahabat Nabi
Muhammad Saw
Muhammad selama menjadi pemimpin
3.14. memahami kisah Disajikan narasi tentang kisah Ashabul Kahfi
keteladanan Ashabul Kisah Kisah peserta didik dapat menyebutkan nilai
30 Kahfi sebagaimana Keteladanan Keteladanan C1 keteladanan pemuda Ashabul Kahfi dengan PG 25
terdapat dalam al- Ashabul Kahfi Ashabul Kahfi benar
Qur’an