KISI – KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan ganda No. 1 s.d 40, Uraian No. 41 s.d 45
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
soal
3.2 Memahami pesan-pesan Pesan pokok Q.S. al- Pengetahuan dan Disajikan salah ayat dari Q.S. al-Fatihah atau Q.S. al-Ikhlas,
1 pokok Q.S. al-Fatihah dan I Fatihah dan Q.S. al- Pemahaman peserta didik dapat menentukan pesan pokoknya dengan 1
Q.S. al-Ikhlas Ikhlas (Level 1) benar.
3.2 Memahami pesan-pesan Pesan-pesan pokok Disajikan narasi tentang pesan pokok dalam Q.S. an-Nas atau
Penerapan
2 pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. II Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr, peserta didik dapat menunjukkan penerapannya dalam 2
(Level 2)
al-‘Asr al-‘Asr kehidupan dengan benar
3.1 Memahami makna Q.S. an- Pengetahuan dan Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. an-Nasr atau Q.S. al-
Makna Q.S. an-Nasr
3 Nasr dan al-Kausar III Pemahaman Kausar, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan 3
dan al-Kausar
(Level 1) tajwid pada lafal yang bergaris bawah dengan benar.
3.1 Memahami makna Q.S. al- Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memilih
Makna Q.S. al-Falaq Penalaran
4 Falaq dan Q.S. al-Fil dengan IV pernyataan yang sesuai dengan pesan pokok dalam Q.S. al- 4
dan Q.S. al-Fil (Level 3)
baik dan benar Falaq atau Q.S. al-Fil dengan benar
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tīn Penerapan Disajikan ayat dan arti Q.S. at-Tin, peserta didik dapat
5
dan Q.S. al-Mā’ūn dengan (Level 2) menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
Makna Q.S. at-Tīn dan
5 baik dan tartīl V Disajikan narasi tentang perilaku dalam kehidupan sehari-hari,
Q.S. al-Mā’ūn Penalaran
peserta didik dapat mengaitkan dengan isi pokok salah satu 6
(Level 3)
ayat dalam Q.S. al-Mā’ūn dengan benar
3.1 Memahami makna Q.S. al- Makna Q.S. al-Kafirun,
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 Pengetahuan dan Disajikan tabel potongan ayat dan arti secara acak dari Q.S.
Q.S. al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 Pemahaman al-Maidah ayat 2-3, peserta didik dapat memasangkan 7
dan Q.S.
6 dengan benar (Level 1) potongan ayat dan artinya dengan benar
al-Hujurat/49:12-13
Makna Q.S. al-Kafirun,
VI Disajikan terjemah Q.S.al-Hujurat ayat 12-13, peserta didik
Q.S. al-Maidah/5:2-3 Penerapan
dapat mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari 8
dan Q.S. (Level 2)
dengan benar
al-Hujurat/49:12-13
Disajikan narasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
Penalaran
Makna Q.S. al-Kafirun dapat menemukan ayat yang sesuai dengan salah satu ayat 41
(Level 3)
Q.S. al-Kafirun dengan benar
3.3 Memahami adanya Allah Swt. Pengetahuan dan Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat menunjukkan
7 Yang Maha Pengasih dan Pemahaman gambar yang sesuai dengan Allah Swt. yang Maha Pengasih 9
I Adanya Allah
Maha Penyayang (Level 1) atau Maha Penyayang dengan benar.
 No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
soal
3.5 Memahami makna al- Asmau Disajikan beberapa perilaku kehidupan sehari-hari, peserta
Makna al- Asmau al- Pengetahuan dan
al-Husna: al-Quddus, as- didik dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan al-
8 II Husna: al-Quddus, as- Pemahaman 10
Salam, dan al-Khaliq Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq dengan
Salam, dan al-Khaliq (Level 1)
benar.
3.3 Memahami keesaan Allah
Yang Maha Pencipta
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
berdasarkan pengamatan Penerapan
9 III Keesaan Allah menentukan pernyataan yang sesuai dengan penerapan 11
terhadap dirinya dan makhluk (Level 2)
Keesaan Allah Swt. dengan benar.
ciptaan-Nya yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah
3.4 Memahami makna al- Asmau Disajikan Tabel al- Asmau al- Husna dan perilaku dalam
al- Husna: al- Wahhab, Makna al- Asmau al- kehidupan sehari-hari, Peserta didik dapat menentukan
Penalaran
10 al-‘Alim, dan as- Sami’ III Husna: al- Wahhab, pasangan yang tepat antara al- Asmau al- Husna dan perilaku 12
(Level 3)
rumah dan sekolah al-‘Alim, dan as- Sami’ yang mencerminkan memahami makna al- Asmau al- Husna
dengan benar.
3.4 Memahami makna iman
kepada malaikat- malaikat Pengetahuan dan Disajikan tabel tentang tugas malaikat, peserta didik mampu
Makna iman kepada
11 Allah berdasarkan IV Pemahaman mengidentifikasi nama malaikat yang sesuai dengan tugasnya 13
Malaikat-malaikat Allah
pengamatan terhadap dirinya (Level 1) dengan benar.
dan alam sekitar
3.3 Memahami nama-nama Rasul Disajikan narasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang
Penalaran
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi berkaitan dengan kerukunan hidup beragama, peserta didik
12 V Rasul Ulul ‘Azmi (Level 3) 14
dapat memilih penggalan kisah Rasul Ulul ‘Azmi yang sesuai
dengan narasi tersebut dengan benar.
3.4 Memahami makna
Disajikan tabel nama kitab suci dan rasul yang menerimanya
diturunkannya kitab-kitab suci
Makna diturunkannya Pemahaman secara acak, peserta didik mampu mengidentifikasi pasangan
13 melalui rasul rasul-Nya V 15
kitab-kitab suci (Level 1) yang tepat antara kitab suci dan rasul yang menerima dengan
sebagai implementasi rukun
benar.
iman
3.2 Memahami makna al-Asmau al- Makna al-Asmau al- Disajikan ilustrasi perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik
Husna: as-Samad, al- Husna: as-Samad, al- Penerapan dapat menentukan implementasi perilaku yang sesuai dengan
14 VI 16
Muqtadir, al-Muqaddim, dan Muqtadir, al-Muqaddim, (Level 2) al-Asmau al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, atau
al-Baqi dan al-Baqi al-Baqi dengan benar
3.4 Memahami hikmah beriman
kepada qadha dan qadar yang Hikmah beriman kepada Penalaran Disajikan narasi tentang qadha dan qadar, peserta didik dapat
15 VI 42
dapat membentuk perilaku qadha dan qadar (Level 3) membedakan pengertian qadha dan qadar dengan benar.
akhlak mulia
3.8 Memahami perilaku hormat Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji,
Perilaku patuh kepada Penalaran
16 dan patuh kepada orangtua I peserta didik dapat menemukan perilaku patuh kepada guru 17
orangtua dan guru (Level 3)
dan guru dengan benar.
3.8 Memahami sikap kerja sama Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap terpuji, peserta
Sikap kerja sama dan Penalaran
17 dan saling tolong menolong II didik dapat menemukan sikap kerja sama dan tolong menolong 18
saling tolong menolong (Level 3)
dalam kehidupan sehari-hari.
 No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
soal
3.5 Memahami perilaku tawaduk, Perilaku tawaduk, Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat
Penerapan
18 ikhlas, dan mohon III ikhlas, dan mohon mengimplementasikan perilaku tawadhu dalam kehidupan 19
(Level 2)
pertolongan pertolongan sehari hari.
3.9 Memahami makna perilaku
Penerapan Disajikan narasi, peserta didik dapat mengaplikasikan perilaku
19 jujur dalam kehidupan sehari- Makna perilaku jujur 20
(Level 2) jujur dalam kehidupan sehari-hari
hari
IV
3.10 Memahami makna perilaku
Penalaran Disajikan i l u s t r a s i , Peserta didik dapat menemukan perilaku
20 amanah dalam kehidupan Makna perilaku amanah 21
(Level 3) yang mencerminkan perilaku a m a n a h d e n g a n b e n a r
sehari-hari
3.8 Memahami makna sederhana Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
Penerapan
21 dalam kehidupan sehari-hari Makna sederhana menentukan penerapan perilaku sederhana dalam kehidupan 22
(Level 2)
sehari-hari dengan benar
V
3.9 Memahami makna ikhlas Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
Penalaran
22 beramal dalam kehidupan Makna ikhlas beramal Menemukan perilaku ikhlas beramal dalam kehidupan sehari- 23
(Level 3)
sehari-hari hari
3.6 Memahami sikap toleran dan Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
simpatik terhadap sesama Pemahaman menunjukkan manfaat sikap toleran dan simpatik dengan 24
Sikap toleran dan
23 sebagai wujud dari (Level 1) benar
VI simpatik
24 pemahaman Q.S. al-Kafirun Disajikan deskripsi perilaku toleran dan simpatik, peserta didik
Penalaran
memberikan contoh implementasi dari perilaku toleran dan 43
(Level 3)
simpatik dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
3.11 Memahami tata cara bersuci Tata cara Bersuci Penerepan Disajikan narasi tentang tata cara bersuci, peserta didik dapat
I 25
(istinja) (Level 2) menentukan tata cara bersuci (istinja’) dengan benar
3.10 Memahami tata cara salat dan Disajikan tabel tentang tata cara salat secara acak, peserta
Tata cara salat dan Penerepan
25 bacaannya II didik dapat mengklasifikasikan sesuai bacaannnya dengan 26
bacaannya (Level 2)
benar
3.9 Memahami doa sebelum dan Doa sebelum dan Penalaran Disajikan do’a-do’a, peserta didik dapat menentukan do’a
26 II 27
sesudah wudu sesudah wudu (Level 3) sebelum dan setelah wudu dengan tepat
3.9 Memahami makna zikir dan Zikir Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
27 III 28
doa setelah salat (Level 3) menentukan keutamaan berdzikir
3.14 Memahami tata cara bersuci
Tata cara bersuci dari Penerepan Disajikan beberapa gambar tentang tata cara bersuci, peserta
28 dari hadas kecil sesuai IV 29
hadas kecil (Level 2) didik dapat mengurutkan tata cara bersuci
ketentuan syariat Islam
3.15 Memahami makna ibadah Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
29 IV Makna ibadah salat 30
salat (Level 3) menentukan makna ibadah salat dengan benar
3.10 Memahami hikmah puasa Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
Hikmah puasa Penalaran
30 Ramadan yang dapat V dapat menentukan hikmah ibadah puasa Ramadan dengan 31
Ramadan (Level 3)
membentuk akhlak mulia benar
3.11 Memahami pelaksanaan salat Pengetahuan dan Disajikan narasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
Salat Tarawih dan
31 tarawih dan tadarus al-Qur’an V Pemahaman dapat mengidentifikasi waktu pelaksanaan salat tarawih dan 32
tadarus al-Qur’an
(Level 1) tadarus al-Qur’an dengan tepat
32 3.7 Memahami hikmah zakat, VI Hikmah zakat, infak, dan Penalaran Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik 44
 No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
soal
infak, dan sedekah sebagai dapat menentukan hikmah zakat, infak, dan sedekah dengan
sedekah (Level 3)
implementasi rukun Islam benar
3.17 Memahami kisah Disajikan penggalan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
Kisah keteladanan Nabi Penalaran
33 keteladanan Nabi I peserta didik dapat menemukan perilaku sehari-hari yang 33
Muhammad saw. (Level 3)
Muhammad saw. sesuai dengan keteladanan Nabi Muhammad saw.
3.15 Memahami kisah Disajikan narasi tentang kisah Nabi Nuh a.s., peserta didik
Kisah keteladanan Penerapan
34 keteladanan Nabi Nuh a.s. I mampu menerapkan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari 34
Nabi Nuh a.s. (Level 2)
dengan benar.
3.11 Memahami kisah Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, Peserta didik
Kisah keteladanan Penalaran
35 keteladanan Nabi Saleh II dapat menemukan simpulan hikmah atau kisah keteladanan 35
Nabi Saleh a.s. (Level 3)
a.s. Nabi Saleh a.s. dengan benar
3.14 Memahami kisah Pengetahuan dan Disajikan beberapa penggalan kisah nabi, peserta didik
Kisah keteladanan
36 keteladanan Nabi Ya‘qub II Pemahaman mampu mengidentifikasi kisah Nabi Ya’qub a.s. dengan benar 36
Nabi Ya‘qub a.s.
a.s. (Level 1)
3.11 Memahami kisah Disajikan penggalan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s., dan
keteladanan Nabi Yusuf Kisah keteladanan Penalaran pernyataan tentang sikap dalam kehidupan sehari-hari, peserta
37 III 37
a.s. Nabi Yusuf a.s. (Level 3) didik dapat menentukan sikap yang sesuai dengan
keteladanan Nabi Yusuf a.s.
Pengetahuan dan Disajikan beberapa tantangan dakwah para nabi, peserta didik
3.12 Memahami kisah
38 III Kisah keteladanan Pemahaman mampu mengidentifikasi tantangan dakwah nabi Nabi Syu’aib 38
keteladanan Nabi Syu‘aib
Nabi Syu‘aib a.s. (Level 1) a.s. dengan benar
a.s.
3.16 Memahami kisah Pengetahuan dan Disajikan mukjizat para nabi, peserta didik mampu
Kisah keteladanan
39 keteladanan Nabi Ayyub IV pemahaman mengidentifikasi mukjizat yang dimiliki Nabi Ayub a.s., dengan 39
Nabi Ayyub a.s.
a.s. (Level 1) benar
3.13 Memahami kisah Disajikan narasi keteladanan Nabi Sulaiman a.s., peserta didik
Kisah keteladanan Penerapan
40 keteladanan Nabi V mampu menentukan penerapannya dalam kehidupan sehari- 40
Nabi Sulaiman a.s. (Level 2)
Sulaiman a.s. hari dengan benar.
3.11 Memahami kisah Disajikan narasi keteladanan Nabi Isa a.s., peserta didik
Kisah keteladanan Penerapan
41 keteladanan Nabi Isa a.s. VI mampu memberi contoh keteladanan yang sesuai dalam 45
Nabi Isa a.s. (Level 2)
kehidupan sehari-hari.