KISI – KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan ganda dan essay
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Level No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif soal
3.2 Memahami pesan- Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang pesan-pesan
pesan pokok Q.S. al- Pesan pokok Q.S. dan pokok Al-Qur’an, peserta didik dapat memilih
1 I 1
Fatihah dan Q.S. al- al-Ikhlas Pemahaman pesan-pesan pokok Q.S. al-Ikhlas dengan
Ikhlas (Level 1) benar.
3.2 Memahami pesan- Disajikan salah satu ayat dari Q.S. an-Nas atau
Pesan-pesan
pesan pokok Q.S. an- Penerapan Q.S. al-‘Asr, peserta didik dapat menerapkan
2 II pokok Q.S. an-Nas 2
Nas dan Q.S. al-‘Asr (Level 2) pesan pokok yang terkandung dalam ayat
dan Q.S. al-‘Asr
tersebut dengan benar.
3.1 Memahami makna Pengetahuan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. an-Nasr
Makna Q.S. an-
Q.S. an-Nasr dan al- dan atau Q.S.al-Kausar, peserta didik dapat
3 III Nasr dan al- 3
Kausar Pemahaman menyebutkan makna ayat tersebut dengan
Kausar
(Level 1) benar.
3.1 Memahami makna Disajikan satu ayat Q.S al-Falaq atau al-Fiil,
Makna Q.S. al-
Q.S. al-Falaq dan Q.S. Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan isi pesan
4 IV Falaq dan Q.S. al- 41
al-Fil dengan baik dan (Level 3) pokok yang sesuai dengan ayat dengan benar.
Fil
benar
3.1 Memahami makna Disajikan arti ayat dari Q.S. at-Tīn atau Q.S. al-
Q.S. at-Tīn dan Q.S. al- Penerapan Mā’ūn, peserta didik dapat menentukan contoh
4
Mā’ūn dengan baik dan (Level 2) penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
tartīl Makna Q.S. at-Tīn dengan benar.
5 V
dan Q.S. al-Mā’ūn Disajikan narasi tentang perilaku dalam
Penalaran kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
5
(Level 3) mengaitkan dengan isi pokok salah satu ayat
dalam Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn
 Level No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif soal
3.1 Memahami makna Makna Q.S. al-
Pengetahuan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Kafirun,
Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- Kafirun, Q.S. al-
dan Q.S. al-Maidah/5:2-3, atau Q.S. al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. Maidah/5:2-3 dan 6
Pemahaman Hujurat/49:12-13, peserta didik dapat
al-Hujurat/49:12-13 Q.S. al-
6 (Level 1) menunjukkan arti yang sesuai dengan benar.
dengan benar Hujurat/49:12-13
Makna Q.S. al- Disajikan arti ayat dari Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-
VI Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 atau Q.S. al-Hujurat/49:12-13,
Penerapan
Maidah/5:2-3 dan peserta didik dapat menentukan contoh 7
(Level 2)
Q.S. al- penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Hujurat/49:12-13 dengan benar.
Disajikan narasi dalam kehidupan sehari-hari,
Makna Q.S. al- Penalaran
peserta didik dapat menemukan ayat yang 8
Kafirun (Level 3)
sesuai dengan salah satu ayat Q.S. al-Kafirun
3.3 Memahami adanya Pengetahuan Disajikan narasi tentang suatu peristiwa,
Allah Swt. Yang Maha dan peserta didik dapat menyebutkan Asmaul
7 9
Pengasih dan Maha I Adanya Allah Pemahaman Husna: ar-Rahman atau ar-Rahim yang sesuai
Penyayang (Level 1) narasi dengan benar
3.5 Memahami makna al- Disajikan tabel Asmaul Husna: al-Quddus, as-
Makna al-Asmau Pengetahuan
Asmau al-Husna: al- Salam, dan al-Khaliq dan contoh perilaku,
al-Husna: al- dan
8 Quddus, as-Salam, dan II peserta didik dapat memadukan Asmaul 10
Quddus, as- Pemahaman
al-Khaliq Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq dan
Salam, al-Khaliq (Level 1)
contoh perilaku dengan benar
3.3 Memahami keesaan
Allah Yang Maha
Pencipta berdasarkan Disajikan narasi tentang makhluk ciptaan
pengamatan terhadap Penerapan Allah yang ada disekitar kita, peserta didik
9 III Keesaan Allah 11
dirinya dan makhluk (Level 2) mampu mencontohkan penerapan memahami
ciptaan-Nya yang keesaan Allah Swt.
dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah
3.4 Memahami makna al-
Makna al- Asmau Disajikan Tabel al- Asmau al- Husna dan
Asmau al- Husna: al-
al- Husna: al- Penalaran perilaku dalam kehidupan sehari-hari, Peserta
10 Wahhab, al-‘Alim, dan III 12
Wahhab, al-‘Alim, (Level 3) didik dapat menyimpulkan pasangan yang
as- Sami’ rumah dan
dan as- Sami’ tepat antara al- Asmau al- Husna dan perilaku
sekolah
 Level No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif soal
yang mencerminkan memahami makna al-
Asmau al- Husna.
3.4 Memahami makna
iman kepada
Makna iman Pengetahuan
malaikat- malaikat Disajikan pernyataan tentang tugas malaikat,
kepada dan
11 Allah berdasarkan IV peserta didik dapat menyebutkan nama 13
Malaikat-malaikat Pemahaman
pengamatan terhadap malaikat yang sesuai tugasnya dengan benar.
Allah (Level 1)
dirinya dan alam
sekitar
3.3 Memahami nama- Disajikan narasi tentang rasul ulul azmi,
Penalaran
nama Rasul Allah dan peserta didik dapat menemukan nama dan
12 V Rasul Ulul ‘Azmi (Level 3) 42
Rasul Ulul ‘Azmi penggalan mukjizat dari rasul ulul azmi
dengan benar.
3.4 Memahami makna
Disajikan narasi tentang makna
diturunkannya kitab-
Makna diturunkannya kitab-kitab suci, peserta didik
kitab suci melalui Pemahaman
13 V diturukannya dapat menunjukkan contoh perilaku yang 14
rasul rasul-Nya (Level 1)
kitab-kitab suci tepat.
sebagai implementasi
rukun iman
3.2 Memahami makna al- Makna al-Asmau
Disajikan pernyataan tentang asmaul husna al-
Asmau al-Husna: as- al-Husna: as-
Asmau al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-
Samad, al-Muqtadir, al- Samad, al- Penerapan
14 VI Muqaddim, atau al-Baqi, peserta didik dapat 15
Muqaddim, dan al-Baqi Muqtadir, al- (Level 2)
menentukkan contoh perilaku yang sesuai
Muqaddim, dan
pernyataan dengan benar.
al-Baqi
3.4 Memahami hikmah
Disajikan beberapa pernyataan dalam
beriman kepada qadha Hikmah beriman
Penalaran kehidupan sehari-hari, peserta didik mampu
15 dan qadar yang dapat VI kepada qadha dan 16
(Level 3) menyeleksi hikmah beriman Qadha dan Qadar
membentuk perilaku qadar
dengan benar
akhlak mulia
3.8 Memahami perilaku Perilaku hormat Disajikan narasi tentang keteladanan, peserta
hormat dan patuh dan patuh kepada Penalaran didik dapat menunjukkan perilaku hormat dan
16 I 17
kepada orangtua dan orangtua dan (Level 3) patuh kepada orang tua dan guru dengan
guru guru benar
 Level No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif soal
3.8 Memahami sikap kerja Sikap kerja sama Disajikan narasi dalam kehidupan sehari-hari,
Penalaran
17 sama dan saling tolong II dan saling tolong peserta didik mampu menyimpulkan perilaku 18
(Level 3)
menolong menolong kerja sama atau tolong menolong dengan benar
3.5 Memahami perilaku Perilaku tawaduk,
Disajikan narasi perilaku terpuji, peserta didik
tawaduk, ikhlas, dan ikhlas, dan Penerapan
18 III dapat menentukan perilaku tawaduk, ikhlas 19
mohon pertolongan mohon (Level 2)
atau mohon pertolongan.
pertolongan
3.9 Memahami makna Disajikan narasi, peserta didik dapat
Makna perilaku Penerapan
19 perilaku jujur dalam mengaplikasikan perilaku jujur dalam 20
jujur (Level 2)
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
3.10 Memahami makna IV
Disajikan sebuah kisah, peserta didik dapat
perilaku amanah Makna perilaku Penalaran
20 menyimpulkan makna perilaku amanah 21
dalam kehidupan amanah (Level 3)
dengan benar
sehari-hari
3.8 Memahami makna Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Penerapan
21 sederhana dalam Makna sederhana dapat menentukan contoh perilaku sederhana 22
(Level 2)
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari dengan benar
V
3.9 Memahami makna Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Makna ikhlas Penalaran
22 ikhlas beramal dalam dapat menganalisis perilaku ikhlas beramal 23
beramal (Level 3)
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Memahami sikap Pengetahuan
Disajikan sebuah kisah, peserta didik dapat
toleran dan simpatik dan
menunjukkan sikap perilaku toleran atau 43
terhadap sesama Pemahaman
simpatik terhadap sesama dengan benar
sebagai wujud dari Sikap toleran dan (Level 1)
23
pemahaman Q.S. al- VI simpatik Disajikan narasi tentang peristiwa kerukunan
Kafirun umat beragama, peserta didik dapat
Penalaran
menyimpulkan sikap toleran sebagai wujud 24
(Level 3)
dari pemahaman Q.S. al- Kafirun dengan
benar.
3.11 Memahami tata cara Tata cara Bersuci Penerapan Disajikan kisah, peserta didik dapat
24 I 25
bersuci (istinja) (Level 2) menerapkan cara-cara bersuci dengan benar
3.10 Memahami tata cara Disajikan tabel gambar gerakan dan bacaan
Tata cara salat Penerepan
25 salat dan bacaannya II salat atau nama gerakan, peserta didik dapat 26
dan bacaannya (Level 2)
menghubungkan tabel tersebut dengan benar.
 Level No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif soal
3.9 Memahami doa Pengetahuan
Disajikan beberapa doa, peserta didik dapat
sebelum dan sesudah Doa sebelum dan dan
26 II memilih doa sebelum atau sesudah wudu 27
wudu sesudah wudu Pemahaman
dengan benar.
(Level 1)
3.9 Memahami makna Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Zikir Penalaran
27 zikir dan doa setelah III dapat menentukan keutamaan berdzikir 28
(Level 3)
salat dengan benar.
3.14 Memahami tata cara
Disajikan beberapa gambar tentang tata cara
bersuci dari hadas Tata cara bersuci Penerepan
28 IV bersuci, peserta didik dapat mengurutkan tata 29
kecil sesuai ketentuan dari hadas kecil (Level 2)
cara bersuci dengan benar
syariat Islam
3.15 Memahami makna Disajikan beberapa hikmah beribadah, peserta
Makna ibadah Penalaran
29 ibadah salat IV didik dapat menemukan makna ibadah salat 30
salat (Level 3)
dengan benar.
3.10 Memahami hikmah
Disajikan narasi, peserta didik dapat
puasa Ramadan yang Hikmah puasa Penalaran
30 V menyimpulkan hikmah puasa Ramadan 31
dapat membentuk Ramadan (Level 3)
dengan benar
akhlak mulia
3.11 Memahami Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang ketentuan ibadah,
pelaksanaan salat Salat Tarawih dan dan peserta didik dapat menyebutkan tata cara
31 V 32
tarawih dan tadarus tadarus al-Qur’an Pemahaman pelaksanaan salat tarawih atau tadarus al-
al-Qur’an (Level 1) Qur’an dengan benar.
3.7 Memahami hikmah
Disajikan narasi tentang zakat, peserta didik
zakat, infak, dan Hikmah zakat,
Penalaran dapat menyimpulkan hikmah zakat atau infaq
32 sedekah sebagai VI infak, dan 44
(Level 3) dan sedekah dengan benar.
implementasi rukun sedekah
Islam
3.17 Memahami kisah Disajikan narasi tentang penggalan kisah Nabi
Kisah
keteladanan Nabi Penerapan Muhammad saw, peserta didik dapat
33 I keteladanan Nabi 45
Muhammad saw. (Level 2) memberikan contoh keteladanan sesuai kisah
Muhammad saw.
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
3.15 Memahami kisah Kisah Disajikan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.,
Penerapan
34 keteladanan Nabi I keteladanan peserta didik dapat menentukan perilaku 33
(Level 2)
Nuh a.s. Nabi Nuh a.s. sehari-hari sesuai dengan kisah dengan benar.
 Level No.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif soal
3.11 Memahami kisah Kisah Disajikan beberapa penggalan kisah nabi
Penalaran
35 keteladanan Nabi II keteladanan peserta didik dapat menentukan kisah 34
(Level 3)
Saleh a.s. Nabi Saleh a.s. keteadanan Nabi Saleh dengan benar.
3.14 Memahami kisah Kisah Pengetahuan
Disajikan penggalan kisah keteladanan Nabi
keteladanan Nabi keteladanan dan
36 II Ya’qub a.s., peserta didik dapat menyebutkan 35
Ya‘qub a.s. Nabi Ya‘qub Pemahaman
nama keluarga Nabi Ya’qub a.s.
a.s. (Level 1)
3.11 Memahami kisah Disajikan penggalan kisah keteladanan Nabi
Kisah
keteladanan Nabi Penalaran Yusuf a.s., peserta didik dapat menentukan
37 III keteladanan 36
Yusuf a.s. (Level 3) perilaku yang sesuai dengan keteladanan Nabi
Nabi Yusuf a.s.
Yusuf a.s.
3.12 Memahami kisah Kisah Pengetahuan
Disajikan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s,
keteladanan Nabi keteladanan dan
38 III peserta didik dapat menyebutkan peristiwa 37
Syu‘aib a.s. Nabi Syu‘aib Pemahaman
yang terjadi pada kisah dengan benar.
a.s. (Level 1)
3.16 Memahami kisah Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan tentang
Kisah
keteladanan Nabi dan mukjizat sebagai bukti kenabian, peserta dapat
39 IV keteladanan 38
Ayyub a.s. pemahaman menunjukkan mukjizat Nabi Ayyub a.s. dengan
Nabi Ayyub a.s.
(Level 1) benar.
3.13 Memahami kisah Kisah Disajikan kisah tentang keteladanan Nabi
keteladanan Nabi keteladanan Penerapan Sulaiman a.s., peserta didik dapat menerapkan
40 V 39
Sulaiman a.s. Nabi Sulaiman (Level 2) contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari
a.s. sesuai narasi dengan benar.
3.11 Memahami kisah Disajikan kisah tentang keteladanan Nabi Isa
Kisah
keteladanan Nabi Penerapan a.s. peserta didik dapat menerapkan contoh
41 VI keteladanan 40
Isa a.s. (Level 2) perilaku dalam kehidupan sehari-hari sesuai
Nabi Isa a.s.
narasi dengan benar.