KISI-KISI BERINDIKATOR

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH DASAR
TAHUN AJARAN 2021/2022

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2021
KISI-KISI PENULISAN SOAL
 Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. I Q.S. al-Ikhlas Penalaran (Level Disajikan diskripsi tentang kehidupan
1 al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas 3) sehari-hari, peserta didik dapat 1
menentukan ayat dari Q.S. al Ikhlas
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. II Q.S. an-Nas Penalaran (Level Disajikan diskripsi tentang kehidupan
2 an-Nas dan Q.S. al-‘Asr 3) sehari-hari, peserta didik dapat 2
menentukan ayat dari Q.S. an Nas
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan III Q.S. an-Nasr Aplikasi (Level 2) Disajikan satu ayat Q.S. an Nasr,
3 Q.S. al-Kausar peserta didik dapat menentukan 3
lanjutannya
3.1 Memahami makna Q.S. al-Falaq dan IV Q.S. al-Fil Pengetahuan Disajikan terjemah ayat Q.S. al-Fil,
Q.S. al-Fil dengan baik dan benar dan peserta didik dapat menentukan ayat
4 *4
Pemahaman yang sesuai.
(Level 1)
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin dan V Q.S. at-Tin Aplikasi (Level 2) Disajikan satu ayat Q.S. at Tin atau
Q.S. Mā’ūn dengan baik dan tartil Q.S. al-Mā’ūn Q.S. al Ma’un, peserta didik dapat 5
menentukan lanjutannya
5
Penalaran (Level Disajikan tabel ayat dan arti Q.S. at
3) Tin atau Q.S. al Ma’un, peserta didik 6
dapat memadukan ayat dan arti
3.1 Memahami makna Q.S. al-Kafirun, VI Q.S. al-Kafirun Aplikasi (Level 2) Disajikan satu ayat Q.S. al Kafirun
Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Q.S. al- atau Q.S. al Hujurat/49:12-13,
7
Hujurat/49:12-13 dengan benar Hujurat/49:12-13 peserta didik dapat menentukan
lanjutannya
6 Penalaran (Level Disajikan ilustrasi perilaku dalam
3) kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat memberikan solusi terhadap * 41
permasalahan tersebut berdasarkan
ma kna Q.S. al-Kafirun.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.5 Memahami makna al-Asmau al- II Al-Asmau al-Husna: Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa perilaku
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al- al-Khaliq kehidupan sehari-hari, peserta didik
Khaliq dapat menentukan perilaku yang
7 *8
sesuai dengan al-Asmau al-Husna al-
Khaliq.

3.4 Memahami makna al-Asmau al- III Al-Asmau al-Husna: Pengetahuan

Peserta didik dapat menentukan arti
Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ al-‘Alim dan
8 al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, 9
Pemahaman
al-‘Alim, atau as-Sami‘
(Level 1)
3.3 Memahami makna al-Asmau al- IV Al-Asmau al-Husna: Penalaran (Level Peserta didik dapat mengidentifikasi
9 Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan al-‘Azim al-Basir 3) makna al-Asmau al-Husna: al-Basir, 10
al-‘Adl, dan al-‘Azim
3.2 Memahami makna al-Asmau al- V Al-Asmau al-Husna: Pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik
Husna: al-Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, al- Qayyum dan dapat menentukan nama al-Asmau
10 11
dan al-Ahad Pemahaman al- Husna: al-Mumit, al-Hayy, al-
(Level 1) Qayyum, atau al-Ahad
3.4 Memahami makna diturunkannya V Iman kepada kitab Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang nama-
kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya Allah dan nama kitab suci dan para rasul
11 sebagai implementasi rukun iman Pemahaman penerimanya, peserta didik dapat 42
(Level 1) menentukan makna diturunkannya
kitab-kitab suci
3.4 Memahami makna iman kepada IV Iman kepada malaikat Penalaran (Level Disajikan narasi tentang tugas
malaikat-malaikat Allah berdasarkan Allah 3) malaikat, peserta didik mampu
12 * 12
pengamatan terhadap dirinya dan alam menentukan nama malaikat yang
sekitar sesuai dengan tugasnya.
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah V Nama-nama Rasul Aplikasi (Level 2) Disajikan narasi Rasul Ulul Azmi Nabi
dan Rasul Ulul ‘Azmi Allah dan Rasul Ulul Ibrahim a.s. peserta didik dapat
‘Azmi menentukan perilaku yang
13 13
mencerminkan sikap beriman kepada
Rasul Ulul Azmi sesuai narasi
tersebut.
3.2 Memahami makna al-Asmau al- VI Al-Asmau al- Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa pernyataan,
Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al- Husna: al-Muqtadir peserta didik dapat menunjukkan
14 Muqaddim, dan al-Baqi penerapan makna al-Asmau al- 14
Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-
Muqaddim, atau al-Baqi
3.3 Memahami hikmah beriman kepada VI Iman kepada hari Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan
15 hari akhir yang dapat membentuk akhir 3) 15
hikmah keimanan, peserta didik
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
perilaku akhlak mulia dapat menentikan hikmah beriman
kepada hari akhir
3.4 Memahami hikmah beriman kepada VI Iman kepada qada Aplikasi (Level 2) Disajikan narasi tentang perilaku
qada dan qadar yang dapat membentuk dan qadar sehari-hari, peserta didik dapat
16 16
perilaku akhlak mulia menentuklan implementasi iman
kepada qada dan qadar.
3.4 Memahami hadis yang terkait dengan II Perilaku hidup bersih Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa pernyataan,
perilaku hidup bersih dan sehat dan sehat peserta didik dapat menentukan
17 17
contoh perilaku hidup bersih dan
sehat.
3.5 Memahami perilaku tawaduk, III Perilaku ikhlas Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi tentang perilaku,
ikhlas, dan mohon pertolongan ikhlas, peserta didik dapat
18 * 18
mengimplementasikan perilaku ikhlas
dalam kehidupan sehari hari.
3.10 Memahami makna perilaku amanah IV Perilaku amanah Aplikasi (Level 2) Disajikan narasi tentang perilaku
19 dalam kehidupan sehari-hari terpuji, peserta didik dapat 19
menentukan contoh perilaku amanah
3.12 Memahami manfaat gemar membaca IV Manfaat gemar Pengetahuan
membaca dan Peserta didik dapat mengidentifikasi
20 20
Pemahaman manfaat gemar membaca
(Level 1)
3.6 Memahami sikap santun dan IV Sikap santun Penalaran (Level Disajikan deskripsi perilaku
21 menghargai teman, baik di rumah, 3) kehidupan sehari-hari, peserta didik 43
sekolah, maupun di masyarakat sekitar dapat menunjukkan sikap santun
3.9 Memahami makna perilaku jujur IV Perilaku jujur dalam Aplikasi (Level 2) Diasjikan salah satu contoh perilaku
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari, peserta
22 21
didik dapat menunjukkan perilaku
jujur
3.6 Memahami makna hormat dan V Patuh Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi tentang jasa orang
23 patuh kepada orangtua dan guru kepada orangtua tua, peserta didik dapat menerapkan 22
perilaku hormat kepada orang tua
3.7 Memahami makna saling menghargai V Perilaku saling Penalaran (Level Disajikan deskripsi, peserta didik
sesama manusia menghargai sesama 3) dapat menentukan perilaku saling 23
24
manusia menghargai kepada sesama manusia
3.6 Memahami sikap toleran dan VI Sikap toleran atau Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan,
25 simpatik terhadap sesama sebagai wujud Sikap simpatik 3) peserta didik dapat menentukan 24
dari pemahaman Q.S. al-Kafirun terhadap sesama manfaat sikap simpatik
Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan, * 25
3) peserta didik dapat menentukan
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
manfaat sikap toleransi
3.11 Memahami tata cara bersuci I Tata cara bersuci Pengetahuan
Disajikan beberapa benda, peserta
dan
26 didik dapat menentukan alat 26
Pemahaman
beristinja sebagai pengganti air
(Level 1)
3.10 Memahami tata cara salat dan II Tata cara salat dan Pengetahuan
Disajikan salah satu bacaan salat,
bacaannya bacaannya dan
27 peserta didik dapat menentukan 27
Pemahaman
gambar gerakan salatnya
(Level 1)
3.9 Memahami makna zikir dan doa III Zikir dan doa setelah Penalaran (Level Disajikan satu lafal zikir, atau
28 setelah salat salat 3) penggalan doa setelah salat, peserta 28
didik dapat menentukan makna nya
3.10 Memahami hikmah ibadah salat III Hikmah ibadah salat Penalaran (Level Disajikan beberapa hikmah ibadah,
29 melalui pengamatan dan pengalaman di 3) peserta didik dapat menentukan * 29
rumah dan sekolah hikmah ibadah salat.
3.14 Memahami tata cara bersuci dari IV Tata cara bersuci dari Aplikasi (Level 2)
Disajikan tata cara wudu secara acak,
30 hadas kecil sesuai ketentuan syariat hadas kecil 30
peserta didik dapat mengurutkannya
Islam
3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan V Hikmah puasa Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan dalam
yang dapat membentuk akhlak mulia Ramadan 3) kehidupan sehari-hari, peserta didik
31 31
dapat menentukan hikmah puasa
Ramadan
3.11 Memahami pelaksanaan salat V Salat tarawih Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi pelaksanaan
tarawih dan tadarus al-Qur’an puasa Ramadan, peserta didik dapat
32 44
menentukan pelaksanaan salat
tarawih
3.7 Memahami hikmah zakat, infak, dan VI Infak Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan
33 sedekah sebagai implementasi rukun 3) tentang hikmah ibadah, peserta didik 32
Islam dapat menentukan hikmah infak
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi I Kisah keteladanan Pengetahuan Disajikan kisah singkat perjuangan
Adam a.s. Nabi Adam a.s. dan Nabi Adam a.s. peserta didik
34 * 33
Pemahaman menentukan sikap keteladanan Nabi
(Level 1) Adam a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi III Kisah keteladan an Pengetahuan Disajikan kisah singkat perjuangan
Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Nabi Ibrahim a.s. dan dan Nabi Ibrahim a.s. atau Nabi Ismail
35 Nabi Ismail a.s. Pemahaman a.s. , peserta didik dapat menentukan 34
(Level 1) keteladanan Nabi Ibrahim a.s. atau
Nabi Ismail a.s.
36 3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi IV Kisah keteladan an Pengetahuan Disajikan kisah singkat Nabi Ayyub 35
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Ayyub a.s. Nabi Ayyub a.s. dan a.s., peserta didik dapat menentukan
Pemahaman sikap keteladan dari kisah Nabi ayyub
(Level 1) a.s.
3.21 Memahami kisah keteladanan Wali IV Kisah keteladan an Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi perjuangan Wali
Sanga Wali Sanga Sanga, peserta didik dapat
37 mengimplementasikan keteladanan 36
Wali Sangan dalam kehidupan sehari-
hari
3.17 Memahami kisah keteladanan V Kisah keteladan an Penalaran (Level Disajikan kisah singkat keteladanan
Luqman sebagaimana terdapat dalam al- Luqman 3) Liqman, peserta didik dapat
38 Qur’an menentukan perilaku sehari-hari 45
yang sesuai dengan keteladanan
Luqman
3.8 Memahami kisah keteladanan Nabi VI Kisah keteladanan Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi perjuangan Nabi
yunus a.s. Nabi Yunus a.s. Yunus a.s., peserta didik dapat
39 37
mengimplementasikan tentang
keteladanan Nabi Yunus a.s.
3.9 Memahami kisah keteladanan Nabi VI Kisah keteladanan Penalaran (Level Disajikan pernyataan, peserta didik
40 Zakariya a.s. Nabi Zakariya a.s. 3) dapat menunjukkan keteladanan 38
kisah Nabi Zakariya a.s.
3.10 Memahami kisah keteladanan Nabi VI Kisah keteladanan Penalaran (Level Disajikan pernyataan, peserta didik
42 Yahya a.s. Nabi Yahya a.s. 3) dapat menunjukkan keteladanan 39
kisah Nabi Yahya a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan VI Kisah keteladan an Penalaran (Level Disajikan narasi tentang kisah
sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. sahabat-sahabat Nabi 3) keteladanan salah satu sahabat Nabi
42 Muham mad saw.  Muhammad saw., peserta didik * 40
dapat menemukan keteladanannya
sesuai dengan narasi tersebut.