KISI-KISI BERINDIKATOR

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH DASAR
TAHUN AJARAN 2021/2022

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2022

28 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
1 3.2 Memahami pesan- I Q.S. al-Ikhlas Penalaran (Level 1
pesan pokok Q.S. al-Fatihah 3)
dan Q.S. al-Ikhlas
2 3.2 Memahami pesan- II Q.S. an-Nas Penalaran (Level 2
pesan pokok Q.S. an-Nas 3)
dan Q.S. al-‘Asr
3 3.1 Memahami makna Q.S. III Q.S. an-Nasr Aplikasi (Level 2) 3
an-Nasr dan Q.S. al-Kausar

Juknis Ujian Sekolah PAI | 29

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
4 3.1 Memahami makna Q.S. IV Q.S. al-Fil Pengetahuan dan Disajikan terjemah ayat 4
al-Falaq dan Q.S. al-Fil Pemahaman Q.S. al-Fil, peserta didik
dengan baik dan benar (Level 1) dapat menentukan ayat
yang sesuai.
5 3.1 Memahami makna Q.S. V Q.S. at-Tin Aplikasi (Level 2) 5
at-Tin dan Q.S. Mā’ūn
dengan baik dan tartil Q.S. al-Mā’ūn

Penalaran (Level 6
3)
6 3.1 Memahami makna Q.S. VI Q.S. al-Kafirun Aplikasi (Level 2) 7
al-Kafirun, Q.S. al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan Hujurat/49:12-
benar 13
Penalaran (Level Disajikan ilustrasi perilaku 41
3) dalam kehidupan sehari-
hari, peserta didik dapat
memberikan solusi
terhadap permasalahan
tersebut berdasarkan
makna Q.S. al-Kafirun.

30 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
7 3.5 Memahami makna al- II Al-Asmau al- Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa 8
Asmau al-Husna: al- Husna: al- perilaku kehidupan
Quddus, as-Salam, dan al- Khaliq sehari-hari, peserta didik
Khaliq dapat menentukan
perilaku yang sesuai
dengan al-Asmau al-
Husna al-Khaliq.
8 3.4 Memahami makna al- III Al-Asmau al- Pengetahuan dan 9
Asmau al-Husna: al- Husna: al- Pemahaman
Wahhab, al-‘Alim, dan as- ‘Alim (Level 1)
Sami‘
9 3.3 Memahami makna al- IV Al-Asmau al- Penalaran (Level 10
Asmau al-Husna: al-Basir, Husna: al- 3)
al-‘Adl, dan al-‘Azim Basir
10 3.2 Memahami makna al- V Al-Asmau al- Pengetahuan dan 11
Asmau al- Husna: al-Mumit, Husna: al- Pemahaman
al-Hayy, al- Qayyum, dan Qayyum (Level 1)
al-Ahad
11 3.4 Memahami makna V Iman kepada Pengetahuan dan 42
diturunkannya kitab-kitab kitab Allah Pemahaman
suci melalui rasul-rasul-Nya (Level 1)
sebagai implementasi rukun
iman

Juknis Ujian Sekolah PAI | 31

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
12 3.4 Memahami makna iman IV Iman kepada Penalaran (Level Disajikan narasi tentang 12
kepada malaikat-malaikat malaikat Allah 3) tugas malaikat, peserta
Allah berdasarkan didik mampu
pengamatan terhadap menentukan nama
dirinya dan alam sekitar malaikat yang sesuai
dengan tugasnya.
13 3.3 Memahami nama-nama V Nama-nama Aplikasi (Level 2) 13
Rasul Allah dan Rasul Ulul Rasul Allah
‘Azmi dan Rasul Ulul
‘Azmi
14 3.2 Memahami makna al- VI Al-Asmau al- Aplikasi (Level 2) 14
Asmau al-

Husna: as-Samad, al- Husna: al-

Muqtadir, al-Muqaddim, Muqtadir
dan al-Baqi
15 3.3 Memahami hikmah VI Iman kepada Penalaran (Level 15
beriman kepada hari akhir hari akhir 3)
yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
16 3.4 Memahami hikmah VI Iman kepada Aplikasi (Level 2) 16
beriman kepada qada dan qada dan
qadar yang dapat qadar

32 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
membentuk perilaku akhlak
mulia

17 3.4 Memahami hadis yang II Perilaku hidup Aplikasi (Level 2) 17

terkait dengan perilaku bersih dan
hidup bersih dan sehat sehat
18 3.5 Memahami perilaku III Perilaku ikhlas Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi 18
tawaduk, tentang perilaku ikhlas,
ikhlas, dan mohon peserta didik dapat
pertolongan mengimplementasikan
perilaku ikhlas dalam
kehidupan sehari hari.
19 3.10 Memahami makna IV Perilaku Aplikasi (Level 2) 19
perilaku amanah dalam amanah
kehidupan sehari-hari
20 3.12 Memahami manfaat IV Manfaat Pengetahuan dan 20
gemar membaca gemar Pemahaman
membaca (Level 1)
21 3.6 Memahami sikap santun IV Sikap santun Penalaran (Level 43
dan menghargai teman, 3)
baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat
sekitar

Juknis Ujian Sekolah PAI | 33

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
22 3.9 Memahami makna IV Perilaku jujur Aplikasi (Level 2) 21
perilaku jujur dalam dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan
sehari-hari
23 3.6 Memahami makna V Patuh Aplikasi (Level 2) 22
hormat dan
patuh kepada orangtua dan kepada
guru orangtua
24 3.7 Memahami makna V Perilaku saling Penalaran (Level 23
saling menghargai sesama menghargai 3)
manusia sesama
manusia

25 3.6 Memahami sikap VI Sikap toleran Penalaran (Level 24

toleran dan simpatik atau Sikap 3)
terhadap sesama sebagai simpatik
wujud dari pemahaman terhadap
Q.S. al-Kafirun sesama
Penalaran (Level Disajikan beberapa 25
3) pernyataan, peserta didik
dapat menentukan
manfaat sikap toleransi

34 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
26 3.11 Memahami tata cara I Tata cara Pengetahuan dan 26
bersuci bersuci Pemahaman
(Level 1)
27 3.10 Memahami tata cara II Tata cara salat Pengetahuan dan 27
salat dan bacaannya dan Pemahaman
bacaannya (Level 1)
28 3.9 Memahami makna zikir III Zikir dan doa Penalaran (Level 28
dan doa setelah salat setelah salat 3)

29 3.10 Memahami hikmah III Hikmah Penalaran (Level Disajikan beberapa 29

ibadah salat melalui ibadah salat 3) hikmah ibadah, peserta
pengamatan dan didik dapat menentukan
pengalaman di rumah dan hikmah ibadah salat.
sekolah
30 3.14 Memahami tata cara IV Tata cara Aplikasi (Level 2) 30
bersuci dari hadas kecil bersuci dari
sesuai ketentuan syariat hadas kecil
Islam
31 3.10 Memahami hikmah V Hikmah puasa Penalaran (Level 31
puasa Ramadan yang dapat Ramadan 3)
membentuk akhlak mulia

Juknis Ujian Sekolah PAI | 35

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
32 3.11 Memahami V Salat tarawih Aplikasi (Level 2) 44
pelaksanaan salat tarawih
dan tadarus al-Qur’an
33 3.7 Memahami hikmah VI Infak Penalaran (Level 32
zakat, infak, dan sedekah 3)
sebagai implementasi rukun
Islam
34 3.13 Memahami kisah I Kisah Pengetahuan dan Disajikan kisah singkat 33
keteladanan Nabi Adam a.s. keteladanan Pemahaman perjuangan Nabi Adam
Nabi Adam (Level 1) a.s. peserta didik
a.s. menentukan sikap
keteladanan Nabi Adam
a.s.
35 3.13 Memahami kisah III Kisah Pengetahuan dan 34
keteladanan Nabi Ibrahim keteladan an Pemahaman
a.s. dan Nabi Ismail a.s. Nabi Ibrahim (Level 1)
a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
36 3.16 Memahami kisah IV Kisah Pengetahuan dan 35
keteladanan Nabi Ayyub keteladan an Pemahaman
a.s. Nabi Ayyub (Level 1)
a.s.

36 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
37 3.21 Memahami kisah IV Kisah Aplikasi (Level 2) 36
keteladanan Wali Sanga keteladan an
Wali Sanga
38 3.12 Memahami kisah V Kisah Aplikasi (Level 2) 37
keteladanan Nabi Dawud keteladan an
a.s. Nabi Dawud
a.s.
39 3.17 Memahami kisah V Kisah Penalaran (Level 45
keteladanan Luqman keteladan an 3)
sebagaimana terdapat Luqman
dalam al-Qur’an
40 3.12 Memahami kisah VI Kisah Penalaran (Level 38
keteladanan Nabi keteladanan 3)
Muhammad saw. Nabi
Muhammad
saw.
41 3.13 Memahami kisah VI Kisah Penalaran (Level Disajikan narasi tentang 39
keteladanan sahabat- keteladan an 3) kisah keteladanan salah
sahabat Nabi Muhammad sahabat- satu sahabat Nabi
saw. sahabat Nabi Muhammad saw., peserta
Muham mad didik dapat menemukan
saw. keteladanannya sesuai
dengan narasi tersebut.

Juknis Ujian Sekolah PAI | 37

 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
42 3.14 Memahami kisah VI Kisah Penalaran (Level 40
keteladanan Ashabul Kahfi keteladan an 3)
sebagaimana terdapat Ashabul Kahfi
dalam al-Qur’an

38 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 KISI-KISI DAN PEDOMAN UJIAN PRAKTIK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL

1. ASPEK AL-QUR’AN
4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan
benar dan jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S.
al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas
dengan benar dan jelas
4.2.1 Melafalkan Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr dengan benar
dan jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S.
an-Nas dan Q.S. al-‘Asr
dengan benar dan jelas
4.1.1 Membaca Q.S. al-Falaq dan
Q.S. al-Fīl dengan tartil
I Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al- Peserta didik dapat membaca,
Ikhlas menulis dan menghafalkan satu
surat pilihan atau ayat pilihan dari
Q.S. al-Fatihah , Q.S. al-Ikhlas, Q.S.
an.Nas, Q.S. al-‘Asr , Q.S.al- Falaq,
Q.S. al-Fīl, Q.S. at-Tin, Q.S. al-Ma’un,
II Q.S. an-Nas dan Q.S. al- Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2-
‘Asr 3 atau Q.S. al-Hujurat/49:12-13
IV Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-
Fīl

50 | Juknis Ujian Sekolah PAI

 KOMPETENSI DASAR
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat
dalam Q.S. at-Tin dan Q.S.
al-Ma’un dengan benar
4.1.1 Menunjukkan hafalan Q.S.
al-Kafirun, Q.S. al-
Maidah:/5: 2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan
lancar
2. ASPEK FIQIH
4.9 Mempraktikkan wudu dan
doanya dengan tertib dan
benar
4.10 Mempraktikkan salat
dengan tata cara dan
bacaan yang benar
Keterangan :
a. Azan dan iqamah untuk peserta didik laki laki
b. Sekolah dapat mengembangkan ujian praktik pada kompetensi dasar yang lain
KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
V Q.S. at-Tin dan Q.S. al-
Ma’un
VI Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-
Maidah:/5: 2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13
III Praktik wudu Peserta didik dapat memprakt
wudu dengan baik dan benar.
III Praktik salat Peserta didik dapat memprakt
Azan dan atau Iqamah dengan
benar
Peserta didik dapat memprakt
salat wajib dengan tertib,
tuma’ninah, dan benar