KISI-KISI BERINDIKATOR

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH DASAR
TAHUN AJARAN 2021/2022

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2022
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. I Q.S. al-Ikhlas Penalaran (Level Disajikan beberapa ayat surat al-ikhlas siswa
1 al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas 1
3) dapat menentukan ayat yang sesuai dengan benar
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. II Q.S. an-Nas Penalaran (Level Disajikan pesan Q.S an-Nas ,siswa dapat
2 an-Nas dan Q.S. al-‘Asr 2
3) menentukan perilaku yang sesuai dengan benar
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan III Q.S. an-Nasr Aplikasi (Level 2) Disajikan salah satu Ayat surat an –Nasr,siswa
3 Q.S. al-Kausar 3
dapat mengartikan lafal yang bergaaris bawah
dengan benar
3.1 Memahami makna Q.S. al-Falaq dan IV Q.S. al-Fil Pengetahuan Disajikan terjemah ayat Q.S. al-Fil,
4 Q.S. al-Fil dengan baik dan benar dan peserta didik dapat menentukan ayat 4
Pemahaman yang sesuai.
(Level 1)
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin dan V Q.S. at-Tin Aplikasi (Level 2) Disajikan ayat dan terjemah Q.S at-Tiin,siswa 5
5 Q.S. Mā’ūn dengan baik dan tartil Q.S. al-Mā’ūn dapat menentukan pasangan ayat dan
terjemahannya dengan benar
Penalaran (Level Disajikan terjemahan salah satu ayat Q.S al-
6
3) Ma’un,siswa dapat menentukan ayat dengan
benar
3.1 Memahami makna Q.S. al-Kafirun, VI Q.S. al-Kafirun Aplikasi (Level 2) Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan 7
Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Q.S. al- sehari –hari peserta didik dapat memilih ayat
6 Hujurat/49:12-13 dengan benar Hujurat/49:12-13 yang sesuai dengan benar
Penalaran (Level Disajikan ilustrasi perilaku dalam
3) kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat memberikan solusi terhadap 41
permasalahan tersebut berdasarkan
makna Q.S. al-Kafirun.
 3.5 Memahami makna al-Asmau al- II Al-Asmau al-Husna: al- Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa perilaku
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al- Khaliq kehidupan sehari-hari, peserta didik
Khaliq dapat menentukan perilaku yang
7 8
sesuai dengan al-Asmau al-Husna al-
Khaliq.
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.4 Memahami makna al-Asmau al- Husna: al- III Al-Asmau al-Husna: Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan peseta didik dapat
8 Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ al-‘Alim dan menentukan perilaku yang sesuai dangan al-Alim 9
Pemahaman dengan baik
(Level 1)
3.3 Memahami makna al-Asmau al- IV Al-Asmau al-Husna: al- Penalaran (Level Disajikan beberapa pengertian tentang asmaul
9 Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan al-‘Azim Basir 3) Husna, Peserta didik mampu menentukan 10
pengertian yang sesuai untuk
3.2 Memahami makna al-Asmau al- Husna: V Al-Asmau al-Husna: al- Pengetahuan Disajikan cerita yang mencerminkan nilai al-
10 al-Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, dan al-Ahad Qayyum dan Asmaul al-Husna: al- Qayyum peserta didik 11
Pemahaman dapat menentukan penerapan nilai al-Asmaul al-
(Level 1) Husna yang sesuai dengan cerita tersebut dengan
benar.
3.4 Memahami makna diturunkannya V Iman kepada kitab Pengetahuan Disajikanilustrasitentangpermasalahanseorangan
11 kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya Allah dan ak di rumahatausekolah, 42
sebagai implementasi rukun iman Pemahaman pesertadidikdapatmemberikansolusiterhadapperm
(Level 1) asalahantersebutberdasarkanmaknaditurunkannya
Al-Qur'an sebagaipedomanhidupdenganbenar.
3.4 Memahami makna iman kepada IV Iman kepada malaikat Penalaran (Level Disajikan narasi tentang tugas
12 malaikat-malaikat Allah berdasarkan Allah 3) malaikat, peserta didik mampu 12
pengamatan terhadap dirinya dan alam menentukan nama malaikat yang
sekitar sesuai dengan tugasnya.
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah V Nama-nama Rasul Aplikasi (Level 2) Disajikan kisah salah satu nabi yang bergelar ulul
13 dan Rasul Ulul ‘Azmi Allah dan Rasul Ulul azmi,peserta didik mampu menentukan nama 13
‘Azmi nabi yang dimaksud dalam kisah tersebut.
3.2 Memahami makna al-Asmau al- VI Al-Asmau al- Husna: Aplikasi (Level 2) Disajikan pernyataan tentang pengertian dari
14 Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al- Muqaddim, dan al-Muqtadir asmaul husna, peserta didik mampu menentukan 14
al-Baqi salah satu asmaul husna dari pernyataan yang
disajikan.
3.3 Memahami hikmah beriman kepada VI Iman kepada hari Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
15 hari akhir yang dapat membentuk akhir 3) mampu menentukan hikmah Percaya kepada hari 15
perilaku akhlak mulia akhir dari pernyataan yang disajikan.
3.4 Memahami hikmah beriman kepada VI Iman kepada qada Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa peristiwa dalam kehidupan
16 qada dan qadar yang dapat membentuk dan qadar sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 16
perilaku akhlak mulia contoh takdir mualaq
3.4 Memahami hadis yang terkait dengan II Perilaku hidup bersih Aplikasi (Level 2) Disajikan perilaku tentang hidup bersih, peserta
17 17
perilaku hidup bersih dan sehat dan sehat dapat mengimplementasikan perilaku hidup
bersih dalam kehidupan sehari-hari.
3.5 Memahami perilaku tawaduk, III Perilaku ikhlas Aplikasi (Level 2) Disajikan deskripsi tentang perilaku
18 ikhlas, dan mohon pertolongan ikhlas, peserta didik dapat 18
mengimplementasikan perilaku ikhlas
dalam kehidupan sehari hari.
3.10 Memahami makna perilaku amanah IV Perilaku amanah Aplikasi (Level 2)
19 Disajikan beberapa contoh tentang perilaku 19
dalam kehidupan sehari-hari amanah, Peserta didik mampu menentukan
pengertian yang sesuai untuk sikap amanah
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.12 Memahami manfaat gemar membaca IV Manfaat gemar Pengetahuan Disajikan diskripsi tentang perilaku gemar
20 membaca dan membaca , Peserta didik mampu menentukan 20
Pemahaman manfaat gemar membaca
(Level 1)
3.6 Memahami sikap santun dan IV Sikap santun Penalaran (Level Disajikannarasisikapsantun,
21 menghargai teman, baik di rumah, 3) pesertadidikdapatmemberikancontohdalamkehid 43
sekolah, maupun di masyarakat sekitar upansehari-haridenganbenar.
3.9 Memahami makna perilaku jujur IV Perilaku jujur dalam Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa contoh tentang makna sikap
22 21
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari jujur dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Memahami makna hormat dan V Patuh Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa contoh tentang makna hormat
23 22
patuh kepada orangtua dan guru kepada orangtua dan patuh kepada orangtua dan guru
3.7 Memahami makna saling menghargai V Perilaku saling Penalaran (Level Disajikan beberapa contoh tentang makna saling
24 sesama manusia menghargai sesama 3) menghargai sesama manusia . 23
manusia
3.6 Memahami sikap toleran dan VI Sikap toleran atau Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan ma
simpatik terhadap sesama sebagai wujud 24
Sikap simpatik 3)
25 dari pemahaman Q.S. al-Kafirun terhadap sesama Penalaran (Level Disajikan beberapa pernyataan,
3) peserta didik dapat menentukan 25
manfaat sikap toleransi
3.11 Memahami tata cara bersuci I Tata cara bersuci Pengetahuan Disajikan narasi tentang wudu, peserta didik
26 dan dapat menunjukkan doa sesudah wudu dengan 26
Pemahaman benar.
(Level 1)
3.10 Memahami tata cara salat dan II Tata cara salat dan Pengetahuan Disajikan gambar salah satu gerakan salat,
27 bacaannya bacaannya dan peserta didik dapat menentukan bacaan yang 27
Pemahaman tepat sesuai gerakan tersebut dengan benar.
(Level 1)
3.9 Memahami makna zikir dan doa III Zikir dan doa setelah Penalaran (Level Disajikan narasi tentang salat, peserta didik
28 28
setelah salat salat 3) dapat menunjukan aktivitas setelah salat dengan
benar
3.10 Memahami hikmah ibadah salat III Hikmah ibadah salat Penalaran (Level Disajikan beberapa hikmah ibadah,
29 melalui pengamatan dan pengalaman di 3) peserta didik dapat menentukan 29
rumah dan sekolah hikmah ibadah salat.
3.14 Memahami tata cara bersuci dari IV Tata cara bersuci dari Aplikasi (Level 2) Disajikan sebuah cerita keadaan tertentu, peserta
30 hadas kecil sesuai ketentuan syariat hadas kecil didik dapat menerapkan tata cara bersuci dari 30
Islam hadas kecil sesuai kondisi tersebut dengan benar
3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan V Hikmah puasa Penalaran (Level Disajikan ilustrasi kasus tentang perilaku ibadah
31 31
yang dapat membentuk akhlak mulia Ramadan 3) Puasa Ramadan, peserta didik dapat
menemukan hikmah Puasa Ramadan pada
ilustrasi tersebut dengan benar
3.11 Memahami pelaksanaan salat V Salat tarawih Aplikasi (Level 2) DisajikanilustrasipelaksanaanSalat Tarawih
32 tarawih dan tadarus al-Qur’an 44
besertapermasalahannya,
pesertadidikdapatmemberikansolusiterhadapperm
asalahantersebutdenganbenar.
 No.
No Kompetensi Dasar Kela Mate Level Kognitif Indikator Soal
Soa
. s ri
l
3.7 Memahami hikmah zakat, infak, dan VI Infak Penalaran (Level Disajikan ilustrasi kasus tentang pelaksanaan
33 sedekah sebagai implementasi rukun 3) ibadah zakat, infak, atau sedekah, peserta 3
Islam didik dapat menyimpulkan makna pada 2
ilustrasi tersebut dengan benar
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi I Kisah Pengetahua Disajikan kisah singkat
34 Adam a.s. keteladanan Nabi n dan perjuangan Nabi Adam a.s. 3
Adam a.s. Pemahama peserta didik menentukan sikap 3
n (Level 1) keteladanan Nabi Adam a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi III Kisah keteladan an Pengetahua Disajikan beberapa ilustrasi sifat terpuji
35 Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Nabi Ibrahim a.s. n dan seseorang dalam kehidupan sehari-hari, 3
dan Nabi Ismail a.s. Pemahama peserta didik dapat menunjukkan dua 4
n ilustrasi sifat terpuji yang mencerminkan
(Level 1) keteladanan Nabi Ibrahim a.s. atau Nabi
Ismail a.s. dengan benar.
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi IV Kisah keteladan Pengetahua Disajikan kisah keteladanan Nabi Ya’qub
36 Ayyub a.s. an Nabi Ayyub n dan a.s., Nabi Yusuf a.s., atau Nabi Ayub a.s., 3
a.s. Pemahama peserta didik dapat menunjukkan perilaku 5
n (Level 1) dalam kehidupan sehari-hari yang
mencerminkan keteladanan dari kisah
tersebut dengan benar
3.21 Memahami kisah keteladanan Wali IV Kisah keteladan an Aplikasi (Level Disajikan kisah keteladanan salah satu dari
37 3
Sanga Wali Sanga 2) Wali Songo, peserta didik dapat memberikan
6
contoh keteladanan Wali Songo dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi V Kisah keteladan Aplikasi (Level Disajikan beberapa ilustrasi sifat terpuji
38 3
Dawud a.s. an Nabi Dawud 2) seseorang dalam kehidupan sehari-hari,
7
a.s. peserta didik dapat menunjukkan dua ilustrasi
sifat terpuji yang mencerminkan keteladanan
Nabi Dawud a.s. dengan benar.
3.17 Memahami kisah keteladanan V Kisah keteladanan Penalaran (Level Disajikanilustrasitentanghubunganseorangana
39 Luqman sebagaimana terdapat dalam Luqman 3) kdengan orang 4
al- tuaataulingkungansekitarnyabesertapermasala 5
Qur’an han yang dihadapi,
pesertadidikdapatmemberikansolusiterhadapp
ermasalahantersebutberdasarkankisahketelada
nanLuqmandenganbenar
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi VI Kisah keteladanan Penalaran (Level Disajikan beberapa ilustrasi sifat terpuji
40 3
Muhammad saw. Nabi Muhammad 3) seseorang dalam kehidupan sehari-hari,
8
saw. peserta didik dapat menunjukkan dua ilustrasi
sifat terpuji yang mencerminkan keteladanan
Nabi Muhammad saw. dengan benar.
3.13 Memahami kisah keteladanan VI Kisah keteladan an Penalaran (Level Disajikan narasi tentang kisah
sahabat-sahabat Nabi Muhammad sahabat-sahabat 3) keteladanan salah satu sahabat
41 saw. Nabi Muham mad Nabi Muhammad saw., peserta 3
saw. didik dapat menemukan 9
keteladanannya
sesuai dengan narasi tersebut.
3.14 Memahami kisah VI Kisah keteladanan Penalaran (Level DisajikankisahsingkatketeladananAshabulKah
42 keteladanan Ashabul Kahfi Ashabul Kahfi 3) fi, 4
sebagaimana terdapat dalam al- pesertadidikdapatmenyimpulkannilaiketelada 0
Qur’an nan pada kisahtersebutdenganbenar.