KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. Disajikan tabel ayat Q.S al-Ikhlas peserta
Penalaran (Level
1 al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas I Q.S. al-Ikhlas didik dapat mengelompokkan ayat tersebut 1
3)
dengan benar
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. Disajikan salah satu ayat Q.S an-Nas, peseta
Penalaran (Level
2 an-Nas dan Q.S. al-‘Ashr II Q.S. an-Nas didik dapat mengartikan ayat tersebut 2
3)
dengan benar.
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nashr dan Disajikan beberapa ayat Al-Qur’an, peserta
3 Q.S. al-Kautsar III Q.S. an-Nashr Aplikasi (Level 2) didik dapat menemukan ayat Q.S an-Nashr 3
dengan benar
3.1 Memahami makna Q.S. al-Falaq dan Disajikan terjemah ayat Q.S. al-Fil, peserta
Pengetahuan dan
Q.S. al-Fil dengan baik dan benar didik dapat menentukan ayat yang sesuai.
4 IV Q.S. al-Fil Pemahaman 4
(Level 1)
Disajikan salah satu ayat Q.S. at-Tiin peserta
Aplikasi (Level 2) didik dapat menentukan hukum tajwid pada 5
lafal yang bergaris bawah dengan benar.
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin dan Q.S. at-Tin
5 V
Q.S. Mā’ūn dengan baik dan tartil Q.S. al-Mā’ūn Disajikan beberapa terjemah ayat Q.S. al-
Aplikasi (Level 2) Ma’un. Peserta didik dapat menemukan 6
terjemah ayat yang sesuai.
 3.1 Memahami makna Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Kafirun Disajikan salah satu ayat Q.S. al-Kafirun.
Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al Q.S. al Hujurat Aplikasi (Level 2) Peserta didik dapat menentukan terjemah 7
Hujurat/49:12-13 dengan benar /49:12-13 dari ayat tersebut yang sesuai.
6 VI
Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan
Penalaran (Level sehari-hari, peserta didik dapat memberikan
41
3) solusi terhadap permasalahan tersebut
berdasarkan makna Q.S. al-Kafirun.
Al-Asmau al-Husna: Disajikan beberapa perilaku kehidupan
3.5 Memahami makna al-Asmau al Husna: al-
al-Khaliq sehari-hari, peserta didik dapat menentukan
7 Quddus, as-Salam, dan al Khaliq II Aplikasi (Level 2) 8
perilaku yang
sesuai dengan al-Asmau al-Husna al Khaliq.

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.4 Memahami makna al-Asmau al Pengetahuan Disajikan sebuah deskripsi tentang asmaul
Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ Al-Asmau al-Husna: dan husna ,peserta didik dapat menunjukkan salah
8 III satu arti al-Asma’ al-Husna : al-Al-Alim 9
al-‘Alim Pemahaman
(Level 1)
Disajikan beberapa perilaku kehidupan
sehari-hari , peserta didik dapat menentukan
3.3 Memahami makna al-Asmau al Husna: al- Al-Asmau al-Husna: Penalaran (Level perilaku yang sesuai dengan Asmaul Husna Al
9 IV 10
Basir, al-‘Adl, dan al-‘Azim al-Basir 3) Quddus dengan benar

Disajikan deskripsi al-Asma al-Husna, peserta

Pengetahuan dan didik dapat menunjukkan arti Al-Asma al-
3.2 Memahami makna al-Asmau al Husna: al- Al-Asmau al-Husna:
10 V Pemahaman Husna : al-Ahad 11
Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, dan al-Ahad al- Qayyum
(Level 1)

3.4 Memahami makna diturunkannya kitab- Pengetahuan dan Disajikan Nama-nama Kitab suci Allah, siswa
Iman kepada kitab
11 kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai V Pemahaman dapat menentukan nama nabi yang 42
Allah
implementasi rukun iman (Level 1) menerimanya
 Disajikan narasi tentang tugas malaikat,
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat- Iman kepada peserta didik mampu
Penalaran (Level
12 malaikat Allah berdasarkan pengamatan IV malaikat 12
3) menentukan nama malaikat yang sesuai
terhadap dirinya dan alam sekitar Allah
dengan tugasnya.

Nama-nama Rasul
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Disajikan data nama-nama rasul, siswa dapat
13 V Allah dan Rasul Ulul Aplikasi (Level 2) 13
Rasul Ulul ‘Azmi menentukan rasul yg termasuk Ulul Azmi
‘Azmi
Disajikan beberapa pernyataan tentang
3.2 Memahami makna al-Asmau al Husna: as-
kehidupan sosial di lingkungan sekitar,
Samad, al-Muqtadir, al Muqaddim, dan al- Al-Asmau al
14 VI Aplikasi (Level 2) peserta didik dapat menentukan pernyataan 14
Baqi Husna: al-Muqtadir
yang sesuai dengan Asmaul Husna Al-
Muqtadir
3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari
Disajikan narasi tentang deskripsi keadaan
akhir yang dapat membentuk perilaku Iman kepada hari Penalaran (Level
15 VI hari kiamat, siswa dapat menentukan nama- 15
akhlak mulia akhir 3)
nama lain hari kiamat
3.4 Memahami hikmah beriman kepada qada
Disajikan narasi kehidupan sehari-hari,
dan qadar yang dapat membentuk Iman kepada qada
16 VI Aplikasi (Level 2) peserta didik dapat menentukan hikmah 16
perilaku akhlak mulia dan qadar
iman kepada qada atau qadar
Disajikan tentang perilaku hidup dan sehat ,
3.4 Memahami hadis yang terkait dengan
Perilaku hidup bersih peserta didik dapat membandingkan perilaku
17 perilaku hidup bersih dan sehat II Aplikasi (Level 2) 17
dan sehat hidup bersih dan sehat dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan deskripsi tentang perilaku ikhlas,
3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
18 III Perilaku ikhlas Aplikasi (Level 2) peserta didik dapat mengimplementasikan 18
mohon pertolongan
perilaku ikhlas dalam kehidupan sehari hari.
Disajikan deskripsi tentang perilaku
3.10 Memahami makna perilaku amanah
amanah,peserta didik dapat
19 dalam kehidupan sehari-hari IV Perilaku amanah Aplikasi (Level 2) 19
mengklasifikasikan perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Disajikan deskripsi tentang manfaat gemar
Pengetahuan
Manfaat gemar membaca, peserta didik dapat menunjukkan
20 3.12 Memahami manfaat gemar membaca IV dan Pemahaman 20
membaca manfaat gemar membaca dalam kehidupan
(Level 1)
sehari-hari
3.6 Memahami sikap santun dan menghargai Disajikan narasi tentang perilaku terpuji,
Penalaran (Level
21 teman, baik di rumah, sekolah, maupun di IV Sikap santun siswa dapat menentukan sikap santun kepada 43
3)
masyarakat sekitar teman
Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap
Perilaku jujur dalam terpuji, peserta didik mampu
3.9 Memahami makna perilaku jujur dalam
22 IV kehidupan sehari- Aplikasi (Level 2) mengidentifikasi perilaku jujur dalam 21
kehidupan sehari-hari
hari kehidupan sehari-hari

Disajikan beberapa contoh sikap terpuji,

3.6 Memahami makna hormat dan patuh Patuh kepada peserta didik dapat menunjukkan contoh
23 V Aplikasi (Level 2) 22
kepada orangtua dan guru orangtua perilaku hormat dan patuh pada orang tua
Disajikan narasi tentang perbedaan di
Perilaku saling masyarakat, peserta didik dapat
3.7 Memahami makna saling menghargai Penalaran (Level
24 V menghargai sesama menentukan manfaat sikap saling 23
sesama manusia 3)
manusia menghargai sesama manusia
Disajikan beberapa pernyataan, peserta
Penalaran (Level didik dapat menentukan manfaat sikap 24
3.6 Memahami sikap toleran dan simpatik Sikap toleran atau 3) toleransi
25 terhadap sesama sebagai wujud dari VI Sikap simpatik
Disajikan sinopsis, peserta didik dapat
pemahaman Q.S. al-Kafirun terhadap sesama Penalaran (Level menunjukkan perilaku toleran atau sikap 25
3) simpatik dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan, peserta
Pengetahuan
26 3.11 Memahami tata cara bersuci I Tata cara bersuci dan Pemahaman didik dapat menentukan macam-macam 26
(Level 1) bersuci
 Pengetahuan Disajikan tabel bacaan dan gerakan shalat,
3.10 Memahami tata cara shalat dan Tata cara shalat dan peserta didik dapat mencocokkan bacaan
27 II dan Pemahaman 27
bacaannya bacaannya dan gerakan shalat dengan benar
(Level 1)
Zikir dan do’a Disajikan beberapa ketentuan ibadah shalat,
3.9 Memahami makna zikir dan do’a setelah Penalaran (Level peserta didik dapat menyebutkan nama zikir
28 III setelah 28
shalat 3) sesudah shalat dengan benar
shalat
Disajikan beberapa hikmah ibadah ,peserta
3.10 Memahami hikmah ibadah shalat melalui
Penalaran (Level didik dapat menentukan hikmah ibadah
29 pengamatan dan pengalaman di rumah III Hikmah ibadah shalat 29
3) shalat.
dan sekolah
Disajikan tabel rukun wudu secara acak,
3.14 Memahami tata cara bersuci dari hadas Tata cara bersuci dari peserta didik dapat mengurutkannya dengan
30 IV Aplikasi (Level 2) 30
kecil sesuai ketentuan syariat Islam hadas kecil benar

Disajikan beberapa ketentuan-ketentuan

3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan yang Hikmah puasa Penalaran (Level puasa, peserta didik dapat menunjukkan
31 V 31
dapat membentuk akhlak mulia Ramadan 3) hikmah puasa Ramadan

Disajikan narasi tentang ibadah yang

dilaksanakan pada bulan ramadhan, siswa
3.11 Memahami pelaksanaan shalat tarawih
32 V Shalat tarawih Aplikasi (Level 2) dapat menentukan nama shalat sunat yang 44
dan tadarus al-Qur’an
hanya dikerjakan setiap bulan ramadhan
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.7 Memahami hikmah zakat, infak, dan Disajikan perilaku kehidupan sehari-hari,
33 sedekah sebagai implementasi rukun VI Infak Penalaran (Level 3) peserta didik dapat menentukan hikmah 32
Islam infak sebagai implementasi rukun Islam
Pengetahuan Disajikan kisah singkat perjuangan Nabi
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Kisah keteladanan
34 I dan Pemahaman Adam a.s. peserta didik menentukan sikap 33
Adam a.s. Nabi Adam a.s.
(Level 1) keteladanan Nabi Adam a.s.
Disajikan kisah singkat perjuangan Nabi
Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. peserta didik
Kisah keteladanan Pengetahuan dan
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi menentukan peristiwa seejarah keteladanan
35 III Nabi Ibrahim a.s. dan Pemahaman 34
Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. Nabi Ibrahim a.s. dan
Nabi Ismail a.s. (Level 1)
Nabi Ismail a.s.

Disajikan kisah singkat perjuangan Nabi

Pengetahuan dan
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Kisah keteladanan Ayyub a.s.peserta didik menentukan sikap
36 IV Pemahaman 35
Ayyub a.s. Nabi Ayyub a.s. keteladanan Nabi Ayyub a.s.
(Level 1)
Disajikan kisah singkat perjuangan Wali
3.21 Memahami kisah keteladanan Wali Kisah keteladanan Sanga peserta didik menentukan sikap
37 IV Aplikasi (Level 2) 36
Sanga Wali Sanga keteladanan Wali Sanga

Disajikan keteladanan para nabi. Peserta

3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Daud Kisah keteladanan didik dapat menentukan keteladanan nabi
38 V Aplikasi (Level 2) 37
a.s. Nabi Dawud a.s. Dawud as.
Disajikan narasi tentang kisah Luqman, siswa
3.17 Memahami kisah keteladanan Luqman Kisah keteladanan Penalaran (Level
39 V dapat menyebutkan nasehat-nasehat Luqman 45
sebagaimana terdapat dalam alQur’an Luqman 3)
kepada anaknya.
Disajikan narasi tentang kisah keteladanan
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Kisah keteladanan Nabi Muhammad saw., peserta didik dapat
Penalaran (Level
40 VI Nabi Muhammad menemukan keteladanan Nabi Muhammad 38
3)
Muhammad saw. saw. Saw sesuai dengan benar
 3.13 Memahami kisah keteladanan sahabat- Disajikan narasi tentang kisah keteladanan
sahabat Nabi Muhammad saw. Kisah keteladanan salah satu sahabat Nabi Muhammad saw.,
Penalaran (Level
41 VI sahabat-sahabat Nabi peserta didik 39
3)
Muham mad saw. dapat menemukan keteladanannya sesuai
dengan narasi tersebut.
3.14 Memahami kisah keteladanan Ashabul Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Kisah keteladanan Penalaran (Level
42 Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- VI dapat mengidentifikasi sifat-sifat keteladanan 40
Ashabul Kahfi 3)
Qur’an sahabat Ashabul Kahfi dengan benar

Batulicin, 2 April 2022.

Tim Penyusun Kisi-Kisi Soal PAI

Suriani, S.Pd.I
Ketua

ANGGOTA TIM PENYUSUN :

1. MARWATI, S.Pd.I 6. ALFISAH, S.Ag

2. MUHAMMAD QASIM, S.Pd.I 7. SURIANI, S.Pd.I
3. AMIN BAHARI, S.Ag 8. NURMIYATI, S.Pd.I
4. M. ABDUL RAZAK, S.Pd 9. ZAINAL ARIPIN, S.Pd.I
5. ABDUL GAPAR, S.Pd.I 10. KHAIRIL FUAD, S.Pd.I