KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

UPTD SDN 1 CIBOGOHILIR TAHUN PELAJARAN 2021//2022

Jenjang : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Disajikan satu ayat dari Q.S. al-
3.2 Memahami pesan-pesan
Penalaran Fatihah , peserta didik dapat
1. pokok Q.S. al-Fatihah dan I Q.S. al-Fatihah 1
(Level 3) menentukan isi pokok dari ayat
Q.S. al-Ikhlas
tersebut.
3.2 Memahami pesan-pesan Disajikan beberapa pernyataan,
Penalaran
2. pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al- II Q.S. al-‘Asr peserta didik dapat menentukan 2
(Level 3)
‘Asr pesan pokok Q.S. al-‘Asr
Disajikan satu ayat dari Q.S. al-
3.1 Memahami makna Q.S. an- Aplikasi Kausar, peserta didik dapat
3. III Q.S. al-Kausar 3
Nasr dan Q.S. al-Kausar (Level 2) menentukan contoh perilaku yang
sesuai ayat tersebut.
Pengetahuan
3.1 Memahami makna Q.S. al- Disajikan terjemah ayat Q.S. al-
dan
4. Falaq dan Q.S. al-Fil dengan IV Q.S. al-Falaq Falaq, peserta didik dapat 4
Pemahaman
baik dan benar menentukan ayat yang sesuai.
(Level 1)
5. 3.1 Memahami makna Q.S. at- V Q.S. al-Mā’ūn Aplikasi Disajikan beberapa ayat al-Qur’an 5
Tin Q.S. at-Tin (Level 2) surat al-Ma’un atau at-Tin peserta
dan Q.S. al-Mā’ūn dengan didik dapat menentukan salah satu
baik dan tartil ayat yang memuat salah satu
hukum alif lam syamsiyah atau alif
1
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
lam qamariyah.
Disajikan tabel ayat dan arti Q.S.
Penalaran at-Tīn atau Q.S. al-Mā’ūn, peserta
6
(Level 3) didik dapat memadukan ayat dan
arti.
Disajikan satu ayat dari Q.S. al-
Kafirun, atau penggalan ayat dari
Aplikasi
Q.S. al-Maidah/5: 2, peserta didik 7
(Level 2)
dapat menentukan hukum tajwid
3.1 Memahami makna Q.S. al-
Q.S. al-Kafirun pada kata yang bergaris bawah.
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
6. VI Q.S. al- Disajikan ilustrasi perilaku dalam
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
Maidah/5: 2 kehidupan sehari-hari, peserta
dengan benar 41
Penalaran didik dapat memberikan solusi
(Level 3) terhadap permasalahan tersebut
Uraian
berdasarkan makna Q.S. al-
Kafirun.
Disajikan beberapa perilaku
3.5 Memahami makna al-
Al-Asma` al- kehidupan sehari-hari, peserta
Asma` Aplikasi
7. II Husna: didik dapat menentukan perilaku 8
al-Husna: al-Quddus, as- (Level 2)
al-Quddus yang sesuai dengan al- Asmau al-
Salam, dan al-Khaliq
Husna al-Quddus.
3.4 Memahami makna al- Pengetahuan Disajikan deskripsi tentang al-
Al-Asma` al-
Asma` dan Asmau al-Husna, peserta didik
8. III Husna: 9
al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, Pemahaman dapat menentukan arti salah satu
al-Wahhab
dan as-Sami‘ (Level 1) al-Asma al-Husna: al-Wahhab.
Disajikan beberapa pernyataan yang
3.3 Memahami makna al-
Al-Asma` al- berkaitan dengan al-Asmau al-
Asma` Penalaran
9. IV Husna: Husna, peserta didik dapat 10
al-Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan (Level 3)
al-‘Azim menentukan makna al-Asmau al-
al-‘Azim
Husna: al-‘Azim.

2
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Disajikan deskripsi tentang al-
3.2 Memahami makna al- Pengetahuan Asmau al-Husna: al-Mumit, al-Hayy,
Al-Asma` al-
Asma` dan al- Qayyum, atau al-Ahad, peserta
10. V Husna: 11
al- Husna: al-Mumit, al-Hayy, Pemahaman didik dapat menentukan al-Asma al-
al-Ahad
al- Qayyum, dan al-Ahad (Level 1) Husna al-Ahad yang sesuai
deskripsi tersebut.
3.4 Memahami makna Peserta didik dapat menentukan
Pengetahuan
diturunkannya kitab- makna diturunkannya kitab-kitab
Iman kepada dan 42
11. kitab suci melalui rasul- V suci.
kitab Allah Pemahaman Uraian
rasul-Nya sebagai
(Level 1)
implementasi rukun iman
3.4 3.4 Memahami makna Disajikan deskiripsi tentang
iman kepada malaikat- kejadian alam dalam kehidupan,
Iman kepada Penalaran
12. malaikat Allah berdasarkan IV peserta didik dapat menentukan 12
malaikat Allah (Level 3)
pengamatan terhadap dirinya nama malaikat sesuai dengan
dan alam sekitar deskripsi tersebut.
Disajikan narasi salah satu Rasul
Nama-nama
3.3 Memahami nama-nama Ulul Azmi, peserta didik dapat
Rasul Allah Aplikasi
13. Rasul V menentukan perilaku yang 13
dan Rasul Ulul (Level 2)
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi mencerminkan sikap beriman
‘Azmi
kepada Rasul Ulul Azmi.
3.2 Memahami makna al- Disajikan deskripsi tentang al-Asma
Asmau Al-Asmau al- al-Husna: al-Mumit, al-Hayy, al-
Aplikasi
14. al-Husna: as-Samad, al- VI Husna: As- Qayyum, atau al-Ahad, peserta didik 14
(Level 2)
Muqtadir, al-Muqaddim, dan al- Samad menentukan al-Asma al-Husna yang
Baqi sesuai deskripsi tersebut.
15. 3.3 Memahami hikmah VI Iman kepada Penalaran Disajikan ilustrasi tentang beriman
beriman hari akhir (Level 3) kepada hari akhir, peserta didik 15
kepada hari akhir yang dapat dapat menentukan hikmah beriman
membentuk perilaku akhlak pada hari akhir.

3
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
mulia
3.4 Memahami hikmah Disajikan tentang perilaku sehari-
beriman hari, peserta didik dapat
Iman kepada Aplikasi
16. kepada qada dan qadar yang VI menentukan contoh perilaku iman 16
qada dan qadar (Level 2)
dapat membentuk perilaku kepada qada dan qadar.
akhlak mulia
Disajikan makna hadits tentang
3.4 Memahami hadis yang
Perilaku hidup kebersihan, peserta didik
terkait Aplikasi
17. II bersih dan menentukan contoh perilaku hidup 17
dengan perilaku hidup bersih (Level 2)
sehat bersih dan sehat.
dan sehat
Disajikan deskripsi tentang perilaku
tawaduk, peserta didik dapat
3.5 Memahami perilaku
Perilaku Aplikasi mengimplementasikan perilaku
18. tawaduk, III 18
tawaduk (Level 2) tawaduk dalam kehidupan sehari
ikhlas, dan mohon pertolongan
hari.

Disajikan ilustrasi perilaku

3.10 Memahami makna
Perilaku Aplikasi kehidupan sehari-hari, peserta didik
19. perilaku amanah dalam IV 19
amanah (Level 2) dapat menunjukkan sifat amanah.
kehidupan sehari-hari
Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan,
3.12 Memahami manfaat
Manfaat gemar dan peserta didik mengidentifikasi
20. gemar IV 20
membaca Pemahaman manfaat gemar membaca.
Membaca
(Level 1)
3.6 Memahami sikap
santun dan menghargai Sikap Peserta didik dapat menentukan
Penalaran 43
21. teman, baik di rumah, IV menghargai alasan berprilaku menghargai
(Level 3) Uraian
sekolah, maupun di teman teman.
masyarakat sekitar

4
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
3.9 Memahami makna Perilaku jujur Disajikan salah satu contoh
perilaku dalam Aplikasi perilaku dalam kehidupan sehari-
22. IV 21
jujur dalam kehidupan sehari- kehidupan (Level 2) hari, peserta didik dapat
hari sehari-hari menunjukkan perilaku jujur.
Disajikan deskripsi tentang jasa
3.6 Memahami makna hormat
Hormat kepada Aplikasi orang tua, guru, atau anggota
23. dan patuh kepada orangtua V 22
orangtua (Level 2) keluarga, peserta didik dapat
dan guru
menerapkan perilaku terpuji.
Disajikan deskripsi kegiatan sehari-
Perilaku saling
hari, peserta didik dapat
3.7 Memahami makna saling menghargai Penalaran
24. V menentukan perilaku saling 23
menghargai sesama manusia sesama (Level 3)
menghargai kepada sesama
manusia
manusia.
Disajikan narasi perilaku dalam
3.6 Memahami sikap toleran Sikap toleran Penalaran kehidupan sehari-hari, peserta didik
24
dan atau sikap (Level 3) dapat menunjukkan sikap toleran
25. simpatik terhadap sesama VI simpatik atau simpatik terhadap sesama.
sebagai wujud dari terhadap Disajikan beberapa pernyataan,
Penalaran
pemahaman Q.S. al-Kafirun sesama peserta didik dapat menentukan 25
(Level 3)
manfaat sikap toleransi.
Pengetahuan Disajikan beberapa nama benda,
3.11 Memahami tata cara Tata cara dan peserta didik dapat
26. I 26
bersuci bersuci Pemahaman mengelompokkan alat bersuci yang
(Level 1) digunakan untuk istinja.
Pengetahuan
Disajikan salah satu bacaan salat,
3.10 Memahami tata cara salat Tata cara salat dan
27. II peserta didik dapat menentukan 27
dan bacaannya dan bacaannya Pemahaman
gambar gerakan salat.
(Level 1)
3.9 Memahami makna zikir Zikir dan doa Penalaran Disajikan satu lafal zikir, atau
28. III 28
dan setelah salat (Level 3) penggalan doa setelah salat, peserta
5
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
doa setelah salat dapat menentukan maknanya.
3.10 Memahami hikmah
Disajikan ilustrasi tentang
ibadah
Hikmah ibadah Penalaran kehidupan sehari-hari, peserta didik
29. salat melalui pengamatan dan III 29
salat (Level 3) dapat menentukan hikmah ibadah
pengalaman di rumah dan
salat sesuai ilustrasi tersebut.
sekolah
3.14 Memahami tata cara Tata cara Disajikan tata cara berwudu secara
Aplikasi
30. bersuci dari hadas kecil sesuai IV bersuci dari acak, peserta didik dapat 30
(Level 2)
ketentuan syariat Islam hadas kecil mengurutkannya.
Disajikan narasi dalam kehidupan
3.10 Memahami hikmah puasa
Hikmah puasa Penalaran sehari-hari, peserta didik dapat
31. Ramadan yang dapat V 31
Ramadan (Level 3) menentukan hikmah puasa
membentuk akhlak mulia
Ramadan.
3.11 Memahami
Disajikan narasi shalat tarawih,
pelaksanaan salat Aplikasi 44
32. V Salat tarawih peserta didik dapat menentukan
tarawih dan tadarus Al- (Level 2) Uraian
hikmah shalat tarawih.
Qur`an
Disajikan beberapa pernyataan
3.7 Memahami hikmah zakat,
Penalaran tentang hikmah ibadah, peserta
33. infak, dan sedekah sebagai VI Sedekah 32
(Level 3) didik dapat menentukan hikmah
implementasi rukun Islam
zakat, infak, atau sedekah.
Pengetahuan Disajikan penggalan kisah
Kisah
3.13 Memahami kisah dan keteladanan Nabi Adam a.s., peserta
34. I keteladanan 33
keteladanan Nabi Adam a.s. Pemahaman didik dapat menentukan nama nabi
Nabi Adam a.s.
(Level 1) yang sesuai dengan kisah tersebut.
Kisah Disajikan kisah singkat perjuangan
Pengetahuan
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. atau Nabi Ismail
dan
35. keteladanan Nabi Ibrahim a.s. III Nabi Ibrahim a.s. peserta didik dapat menentukan 34
Pemahaman
dan Nabi Ismail a.s. a.s. dan Nabi sikap keteladanan Nabi Ibrahim a.s.
(Level 1)
Ismail a.s. atau Nabi Ismail a.s.

6
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Pengetahuan Disajikan narasi tentang Nabi Ayub
Kisah
3.16 Memahami kisah dan a.s. Peserta didik dapat menentukan
36. IV keteladanan 35
keteladanan Nabi Ayyub a.s. Pemahaman sikap keteladanan dari kisah Nabi
Nabi Ayyub a.s.
(Level 1) Ayub a.s.
Disajikan narasi tentang perjuangan
Kisah Wali Sanga, peserta didik
3.21 Memahami kisah Aplikasi
37. IV keteladanan menunjukan keteladanan Wali 36
keteladanan Wali Sanga (Level 2)
Wali Sanga Sanga dalam kehidupan sehari-
hari.
Kisah Disajikan narasi tentang perjuangan
3.12 Memahami kisah keteladanan Aplikasi Nabi Dawud a.s. Peserta didik dapat
38. V 37
keteladanan Nabi Dawud a.s. Nabi Dawud (Level 2) menunjukan tentang keteladanan
a.s. Nabi Dawud a.s. .
3.17 Memahami kisah
Kisah Disajikan deskripsi tentang
keteladanan Luqman Penalaran 45
39. V keteladanan Luqman, peserta didik dapat
sebagaimana terdapat (Level 3) Uraian
Luqman menentukan keteladanan Luqman
dalam Al-Qur`an
Kisah
Disajikan deskripsi perjuangan
3.12 Memahami kisah keteladanan
Penalaran Nabi Muhammad saw. peserta didik
40. keteladanan Nabi Muhammad VI Nabi 38
(Level 3) dapat mengidentifikasi tentang
saw. Muhammad
keteladanan Nabi Muhammad saw.
saw.
Kisah
Disajikan narasi tentang kisah
keteladanan
3.13 Memahami kisah keteladanan salah satu sahabat
sahabat- Penalaran
41. keteladanan sahabat-sahabat VI Nabi Muhammad saw., peserta didik
sahabat Nabi (Level 3) 39
Nabi Muhammad saw. dapat menemukan keteladanannya
Muhammad
sesuai dengan narasi tersebut.
saw.
3.14 Memahami kisah Kisah Penalaran Disajikan cuplikan kisah Ashabul
42. VI 40
keteladanan Ashabul Kahfi keteladanan (Level 3) Kahfi, peserta didik dapat
7
 No.
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
sebagaimana terdapat dalam menentukan keteladanan kisah
Ashabul Kahfi
Al-Qur`an Ashabul Kahfi.