KISI-KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 30

Penyusun : Anisa Rahmawati,S.Pd

No. BAHAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK No.

Urut KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi laporan hasil
observasi yang dipresentasikan
1 dengan lisan dan tulis
KELAS MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
Memaknai istilah/kata Disajikan paragraf (teks laporan hasil observasi) yang
mengandung istilah, peserta didik dapat menentukan
makna/arti istilah yang bercetak miring dalam paragraf LK 3 PG 1
X tersebut.

3.2 Menganalisis isi dan aspek Menemukan ide pokok . Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan
kebahasaan dari minimal dua teks X ide pokok paragraf tersebut.
2 laporan hasil observasi LK 2 PG 2

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

 3.5 Mengidentifikasi informasi Mengidentifikasi informasi tersurat Disajikan sebuah paragraf teks editorial , peserta
(pendapat, alternatif solusi dan didik dapat menentukan kalimat yang berupa fakta
3 simpulan terhadap suatu isu) dalam XII dalam paragraf tersebut LK 2 PG 3
teks editorial

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

No. BAHAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK No.
Urut KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
3.4 Menganalisis struktur dan Menemukan inti kalimat Disajikan kalimat luas/majemuk, peserta didik dapat
kebahasaan teks eksplanasi XI menentukan inti kalimat tersebut dengan tepat.
4 LK 2 PG 4

3.5 Mengidentifikasi informasi Menentukan makna rujukan Disajikan paragraf yang menggunakan kata acuan,
(pendapat, alternatif solusi peserta didik dapat menentukan kata/kelompok kata
5 dan simpulan terhadap suatu XII yang dirujuk oleh acuan tersebut dengan tepat. LK 2 PG 5
isu) dalam teks editorial

3.5 Mengidentifikasi informasi XII Menyimpulkan isi tersirat dalam Disajikan paragraf editorial, peserta didik dapat
(pendapat, alternatif solusi teks menentukan simpulan dalam paragraf dengan tepat.
6 dan simpulan terhadap suatu
isu) dalam teks editorial
2 PG 6
LK 2
3.5 Mengidentifikasi informasi Menyimpulkan isi tersirat dalam Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat
(pendapat, alternatif solusi teks menentukan opini penulis yang terdapat dalam kutipan
7 dan simpulan terhadap suatu XII tersebut dengan tepat. LK 2 PG 7
isu) dalam teks editorial

3.5 Mengidentifikasi informasi Menyimpulkan isi tersirat dalam Disajikan kutipan tajuk rencana, peserta didik dapat
(pendapat, alternatif solusi teks menentukan pihak yang dituju oleh penulis dalam
8 dan simpulan terhadap suatu XII kutipan tersebut dengan tepat. LK 2 PG 8
isu) dalam teks editorial

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

No. BAHAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK No.
Urut KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
3.3 Mengidentifikasi (permasalahan, Menentukan kalimat utama Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan
argumentasi, pengetahuan, dan X kalimat utama paragraf tersebut dengan tepat.
9 rekomendasi) teks eksposisi LK 2 PG 9
yang didengar dan atau dibaca

3.3 Mengidentifikasi (permasalahan, X Menentukan kalimat penjelas Disajikan satu kalimat utama dan lima kalimat
argumentasi, pengetahuan, dan penjelas, peserta didik dapat menentukan empat
10 rekomendasi) teks eksposisi kalimat penjelas yang mendukung kalimat utama LK 2 PG 10
yang didengar dan atau dibaca

3.10 Mengevaluasi informasi, baik
11
fakta maupun opini, dalam
XII membandingkan isi, pola penyajian, Disajikan dua buah penggalan teks ulasan/artikel,
dan atau bahasa teks siswa mampu menyimpulkan perbedaan atau
persamaan isi kedua teks dengan tepat. 3 PG 11

LK 3

3.10 Mengevaluasi informasi, baik XII Menyimpulkan perbedaan atau Disajikan dua kutipan teks ulasan atau artikel, peserta
fakta maupun opini, dalam persamaan isi didik dapat menentukan perbedaan atau persamaan
12 pola penyajian teks tersebut dengan tepat. LK 3 PG 12

3.11 Menganalisis kebahasaan artikel XII membandingkan penggunaan Disajikan dua kutipan teks ulasan atau artikel, peserta
dan/atau buku ilmiah bahasa dan pola penyajian beberapa didik dapat menentukan perbedaan atau persamaan
13 jenis teks (berita, eksposisi, penggunaan bahasa teks tersebut dengan tepat.
prosedur, editorial, ulasan/resensi) LK 2 PG 13

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETENSI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

 3.2 Menganalisis struktur dan menunjukkan bukti suatu simpulan Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu
kebahasaan teks prosedur XI menunjukkan bukti simpulan pernyataan sesuai isi teks
14 LK 2 PG 14

1
3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan Mengidentifikasi dan memaknai Disajikan paragraf kutipan cerpen atau novel, peserta
novel XII kata simbolik/majas/kias dalam didik dapat menentukan makna ungkapan dalam teks
15 karya sastra dengan tepat. LK 2 PG 15

3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan XII Mengidentifikasi dan memaknai Disajikan paragraf kutipan cerpen atau novel, peserta
novel kata simbolik/majas/kias dalam didik dapat menentukan kalimat yang berupa majas
karya sastra dengan tepat.
4
16 PG 16

LK 2

3.9 Menganalisis unsur-unsur XI Memaknai isi tersurat dalam karya Disajikan paragraf kutipan cerpen atau novel, peserta
pembangun cerita pendek sastra didik dapat menentukan pendeskripsian watak tokoh
17 dalam buku kumpulan cerita dengan tepat. LK 2 PG 17
pendek

X Memaknai isi tersurat dalam karya Disajikan sebait pantun, peserta didik dapat
3.16.Mengidentifikasi sastra menentukan maksud isi atau amanat yang terkandung
18 suasana, tema, dan dalam bait pantun tersebut dengan tepat LK 1 PG 18
makna beberapa puisi
yang terkandung
dalam antologi puisi
yang diperdengarkan atau
dibaca

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

No. BAHAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK No.
Urut KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
3.9 Menganalisis unsur-unsur XI Menyimpulkan isi tersirat dalam Disajikan kutipan cerpen atau novel , peserta didik
pembangun cerita pendek cerpen/novel (konflik, sebab dapat menentukan amanat yang terkandung dalam
19 dalam buku kumpulan cerita konflik, akibat konflik, amanat, kutipan cerpen atau novel tersebut dengan tepat. LK 2
pendek nilai -nilai) PG 19

20 3.9 Menganalisis unsur-unsur XI Menyimpulkan isi tersirat dalam Disajikan kutipan cerpen atau novel, peserta didik
pembangun cerita pendek cerpen/novel (konflik, sebab dapat menentukan nilai-nilai tertentu dalam kutipan
dalam buku kumpulan cerita konflik, akibat konflik, amanat, cerpen atau novel tersebut dengan tepat. LK 2 PG 20
pendek nilai -nilai)

3.9 Menganalisis unsur-unsur XI Membandingkan isi, pola penyajian, Disajikan dua buah teks penggalan cerpen, peserta
pembangun cerita pendek dalam dan bahasa karya sastra didik mampu menentukan persamaan atau
21 buku kumpulan cerita pendek (berdasarkan gaya, tema, unsur) perbedaan kedua penggalan teks tersebut
berdasarkan unsur intrinsik dengan tepat 5 PG 21

LK 2
3.9 Menganalisis unsur-unsur XI Membuktikan simpulan dengan Disajikan kutipan cerpen atau novel, peserta didik
pembangun cerita pendek dalam data pada karya sastra (bukti watak, dapat menentukan latar (suasana, waktu, atau tempat)
22 buku kumpulan cerita pendek seting, nilai) sesuai kutipan dengan tepat. LK 2 PG 22

3.9 Menganalisis unsur-unsur XI Membuktikan simpulan dengan Disajikan kutipan cerpen atau novel (yang di dalamnya
pembangun cerita pendek data pada karya sastra (bukti watak, tergambar: watak tokoh, nilai, dan amanat), peserta
23 dalam buku kumpulan cerita seting, nilai) didik dapat menentukan pernyataan pembuktian watak
pendek tokoh tertentu dalam kutipan cerpen atau novel LK 2 PG 23
tersebut dengan tepat.

No. BAHAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK No.

Urut KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI KOGNITIF SOAL SOAL

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

 3.8 Menafsir pandangan pengarang XII Mengaitkan isi dengan kehidupan Disajikan penggalan cerpen atau novel, peserta didik
terhadap kehidupan dalam novel saat ini mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa
24 yang dibaca kini dengan tepat. LK 2 PG 24

3.16 Membandingkan isi berbagai XI Menilai keunggulan/kelemahan Disajikan kutipan teks cerpen atau novel yang
resensi untuk menemukan karya sastra menggambarkan keunggulan atau kelemahan, peserta
25 sistematika sebuah resensi didik dapat menentukan kalimat resensi berupa
keunggulan atau kelemahan cerpen atau novel dengan
tepat.
LK 3 PG 25

3.12 Membandingkan kritik sastra dan XII Menilai keunggulan/kelemahan Disajikan sebuah puisi atau kutipan cerpe atau novel,
esai dari aspek pengetahuan dan karya sastra peserta didik dapat menentukan kalimat esai yang
26 pandangan penulis sesuai dengan isi puisi tersebut
6 PG 26

LK 3

3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan XII Meringkas isi karya sastra Disajikan kutipan cerpen atau novel, peserta didik
novel dapat menentukan kalimat berupa ringkasan kutipan
27 tersebut dengan tepat. LK 3 PG 27

3.4 Menganalisis struktur dan X melengkapi kalimat/paragraf Disajikan teks yang dirumpangkan, peserta didik
kebahasaan teks eksplanasi dengan mampu melengkapi bagian yang rumpang dengan
28 istilah/kata/ungkapan/peribahasa istilah yang tepat LK 2 PG 28

No. BAHAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK No.

Urut KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI KOGNITIF SOAL SOAL

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

 3.9 Mengidentifikasi butir-butir X melengkapi kalimat/paragraf Disajikan kutipan teks berisi ilustrasi peristiwa yang
penting dari dua buku nonfiksi dengan dirumpangkan, peserta didik mampu melengkapi
29 (buku pengayaan) dan satu istilah/kata/ungkapan/peribahasa bagian yang rumpang dengan ungkapan yang tepat LK 2 PG 29
novel yang dibaca.gkan nilai-
nilai dan kebahasaan cerita
rakyat dan cerpen

3.9 Mengidentifikasi butir-butir XI melengkapi kalimat/paragraf Disajikan teks berisi ilustrasi peristiwa yang
penting dari dua buku nonfiksi dengan dirumpangkan, peerta didik mampu melengkapi bagian
30 (buku pengayaan) dan satu istilah/kata/ungkapan/peribahasa yang rumpang dengan peribahasa yang tepat LK 2 PG 30
novel yang dibaca.gkan nilai-
nilai dan kebahasaan cerita
rakyat dan cerpen

3.11 Menganalisis isi, struktur melengkapi unsur teks (eksposisi, Disajikan penggalan teks negosiasi yang
(orientasi, pengajuan, penawaran, X deskripsi, argumentasi, narasi, dirumpangkan, siswa mampu melengkapi bagian yang 7
31 persetujuan, penutup) dan ulasan biografi, prosedur, negosiasi) rumpang dengan kalimat yang tepat. PG 31
kebahasaan teks negosiasi LK 2

3.3 Mengidentifikasi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
32 rekomendasi) teks eksposisi
yang didengar dan atau dibaca
XII melengkapi unsur teks (eksposisi,
deskripsi, argumentasi, narasi,
ulasan biografi, prosedur, negosiasi)
Disajikan sebuah kalimat pendapat tentang sesuatu,
peserta didik dapat menentukan kalimat argumentasi
yang logis untuk mendukung pendapat tersebut (satu
atau dua kalimat argumen pendukung)
LK3 PG 32

3.3 Mengidentifikasi (permasalahan, XII Menggabungkan kalimat Disajikan kalimat acak (kalimat diberi nomor dan
argumentasi, pengetahuan, dan (mengurutkan kalimat acak) diurut ke bawah), peserta didik dapat menentukan
33 rekomendasi) teks eksposisi urutan yang tepat untuk dijadikan paragraf padu
yang didengar dan atau dibaca LK 3 PG 33

No. BAHAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK No.

Urut KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI KOGNITIF SOAL SOAL

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia

 3.1 Mengonstruksi informasi berupa XI menentukan kesalahan penggunaan Disajikan penggalan teks, siswa mampu
pernyataan-pernyataan umum dan konjungsi mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi
34 tahapan-tahapan dalam teks dalam teks tersebut dengan tepat.
prosedur LK 2 PG 34

3.3 .1 Mengonstruksi informasi XII mengidentifikasi kesalahan Disajikan penggalan teks, siswa
berupa pernyataan-pernyataan penggunaan kalimat efektif mampu mengidentifikasi kesalahan
35 umum penggunaan kalimat efektif dalam teks tersebut dengan LK 3 PG 35
tepat.

- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman 8

- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Kisi-kisi Soal US Bahasa Indonesia