KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)

Tahun Pelajaran 2021/2022

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Yaqin NW Bual
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/2 (Genap)
Alokasi Waktu :
Kurikulum : 2013

Lingkup Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Yang Di Uji Materi Esensial Indikator Soal Skor
Materi L1 L2 L3 PG Uraian
1 Mengidentifikasi aspek-  Struktur Disajikan sebuah teks Report tentang binatang, peserta didik
aspek fungsi sosial teks dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang ide utama suatu √ 1
paragraf.
2 Mengidentifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks Report tentang binatang, peserta didik
Teks Report
keterkaitan makna antar teks dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang maksud suatu √ 2
bagian-bagian dalam teks pernyataan dalam suatu paragraf.
3 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Disajikan sebuah teks Report tentang binatang, peserta didik
aspek fungsi sosial Sosial dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang Tujuan √ 3
Penulisan Teks tersebut.
4 Menjelaskan aspek-aspek  Fungsi Disajikan sebuah teks esay berbentuk Narrative, peserta didik
Fungsi sosial Fungsio dapat menentukan jawaban atas pertanyaan tentang √ 4
nal akibat/dampak yang akan terjadi.
5 Mengidentifikasi unsur  Unsur Disajikan sebuah teks bentuk Narrative, peserta didik dapat
Teks Narrative
kebahasaan yang terkait Kebaha menentukan jawaban pertanyaan tentang kata yang diacu √ 5
dengan isi teks saan dengan tepat
6 Menjelaskan keterkaitan  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk Narrative, peserta didik dapat
makna antar bagian- teks menentukan jawaban pertanyaan tentang rincian unsur teks. √ 6
bagian dalam teks
7 Menjelaskan keterkaitan  Struktur Teks Report Disajikan sebuah teks bentuk Report, peserta didik dapat
√ 7
antar bagian – bagian teks menentukan jawaban pertanyaan tentang Topik teks tersebut.
dalam teks Disajikan sebuah teks Report, peserta didik dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang maksud suatu pernyataan / kalimat √ 8
tertentu.
 Unsur Disajikan sebuah teks Report, peserta didik dapat menentukan
Kebaha jawaban pertanyaan tentang persamaan kata. √ 9
saan
 Unsur Disajikan sebuah teks Report, peserta didik dapat menentukan √ 10
 Lingkup Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Yang Di Uji Materi Esensial Indikator Soal Skor
Materi L1 L2 L3 PG Uraian
Kebaha jawaban pertanyaan tentang Kata yang diacu.
saan
8 Mengidentifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa kartu ucapan /
keterkaitan makna antar Teks greeting card, peserta didik dapat menentukan jawaban √ 11
bagian-bagian dalam teks pertanyaan tentang rincian unsur teks tersebut
 Fungsi Teks Fungsional Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa kartu ucapan /
Sosial Pendek “kartu greeting card, peserta didik dapat menentukan jawaban √ 12
Ucapan“ pertanyaan tentang maksud/ Tujuan penulisan teks tersebut,
9 Mengidentifikasi Unsur  Unsur Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa kartu ucapan /
kabahasaan yang terkait Kebaha greeting card, peserta didik dapat menentukan jawaban √ 13
dengan isi teks saan pertanyaan tentang kata yang diacu dengan tepat
10 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa pengumuman ,
aspek fungsi sosial Sosial peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan Tujuan √ 14
penulisan teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa pengumuman ,
peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang √ 15
peran seseorang dalam teks tersebut.
Teks fungsional
11 Mengidentifikasi unsur  Unsur Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa Pengumuman
pendek
kebahasaan yang terkait Kebaha tentang kegiatan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan
“Pengumuman“ √ 16
dengan isi teks. saan jawaban pertanyaan tentang Kata yang diacu dengan tepat

12 Menyimpulkan keterkaitan  Struktur Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa Pengumuman
makna antar bagian- Teks tentang kegiatan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan
√ 17
bagian dalam teks jawaban pertanyaan tentang tindakan yang mungkin akan
dilakukan dengan tepat.
13 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Teks Report Disajikan sebuah teks bentuk report tentang Komodo, peserta
aspek fungsi sosial sosial didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang Tujuan √ 18
penulisan teks tersebut dengan tepat.
14 Mengidentifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk report tentang Komodo, peserta
keterkaitan makna antar teks didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rincian √ 19
bagian-bagian dalam teks unsur-unsur teks tersebut dengan tepat.
15 Mengidentifikasi unsur  Unsur Disajikan sebuah teks bentuk report tentang Komodo, peserta
kebahasaan yang terkait kebahas didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang √ 20
dengan isi teks aan persamaan kata dengan tepat.
16 Mengklasifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk report tentang Komodo, peserta √ 21
 Lingkup Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Yang Di Uji Materi Esensial Indikator Soal Skor
Materi L1 L2 L3 PG Uraian
keterkaitan makna antar teks didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang klasifikasi
bagian-bagian dalam teks. hewan tersebut dengan tepat.
17 Mengidentifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk Narrative tentang Ceritera
keterkaitan makna antar Teks Binatang/Fable , peserta didik dapat menentukan jawaban √ 22
bagian-bagian dalam teks. pertanyaan tentang rincian unsur-unsur teks.
18 Mengidentifikasi unsur  Unsur Disajikan sebuah teks bentuk Narrative tentang Ceritera
kebahasaan yang terkait kebahas Binatang/Fable , peserta didik dapat menentukan jawaban √ 23,25
dengan isi teks aan pertanyaan tentang persamaan kata dengan tepat.
Teks Narrative
19 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Disajikan sebuah teks bentuk Narrative tentang Ceritera
aspek fungsi sosial. sosial Binatang/Fable , peserta didik dapat menentukan jawaban √ 24
pertanyaan tentang manfaat setelah membaca teks tersebut.
 Fungsi Disajikan sebuah teks bentuk Narrative tentang Ceritera
sosial Binatang/Fable , peserta didik dapat menentukan jawaban √ 26
pertanyaan tentang tujuan teks dengan tepat.
20 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Disajikan sebuah teks bentuk Prosedur tentang cara membuat
aspek fungsi sosial sosial pisang goreng, peserta didik dapat menentukan jawaban √ 27
pertanyaan tentang Tujuan Penulisan teks tersebut.
21 Mengidentifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk Prosedur tentang cara membuat
keterkaitan makna antar teks pisang goreng, peserta didik dapat menentukan jawaban √ 28
bagian-bagian dalam teks pertanyaan tentang rincian langkah-langkah dengan tepat.
Teks Prosedur
22 Mengidentifikasi unsur  Unsur Disajikan sebuah teks bentuk Prosedur tentang cara membuat
kebahasaan yang terkait Kebaha pisang goreng, peserta didik dapat menentukan kata yang tepat √ 29
dengan isi teks saan untuk melengkapi kalimat rumpang sesuai konteks
23 Menjelaskan keterkaitan  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk Prosedur tentang cara membuat
makna antar bagian- teks pisang goreng, peserta didik dapat menentukan jawaban √ 30
bagian dalam teks. pertanyaan tentang rincian deskripsi dengan tepat.
24 Mengidentifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa pengumuman
keterkaitan makna antar teks tentang penggantian nama perusahaan, peserta didik dapat
√ 31,32
bagian-bagian dalam teks. menentukan jawaban atas pertanyaan tentang rincian –rincian
Teks Fungsional
unsur teks dengan tepat.
“Pengumuman”
25 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa pengumuman
aspek fungsi sosial sosial tentang penggantian nama perusahaan, peserta didik dapat
√ 33
menentukan jawaban atas pertanyaan tentang tujuan penulisan
teks dengan tepat.
26 Menjelaskan aspek-aspek  Fungsi Teks Recount Disajikan sebuah teks bentuk Recount tentang pengalaman √ 34
 Lingkup Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Yang Di Uji Materi Esensial Indikator Soal Skor
Materi L1 L2 L3 PG Uraian
fungsi sosial sosial yang tidak terlupakan yang dialami seseorang, peserta didik
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang Manfaat yang
dapat dipetik setelah membaca teks tersebut.
27 Menjelaskan makna antar  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk Recount tentang pengalaman
bagian-bagian dalam teks. teks yang tidak terlupakan yang dialami seseorang, peserta didik
√ 35
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rincian peristiwa
dengan tepat.
28 Menyimpulkan makna  Struktur Disajikan sebuah teks bentuk Recount tentang pengalaman
antar bagian-bagian dalam teks yang tidak terlupakan yang dialami seseorang, peserta didik
√ 36
teks dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rincian
argumentasi dengan tepat.
29 Mengidentifikasi unsur  Unsur Disajikan sejumlah kata acak cuplikan dari teks Recount,
kebahasaan yang terkait Kebaha peserta didik dapat menentukan jawaban berupa susunan kata √ 37
dengan isi teks. saan yang paling benar untuk membuat kalimat yang baik dan benar.
30 Menjelaskan keterkaitan  Struktur Disajikan sebuah teks pendek berupa peringatan/ warning,
Teks Fungsional
makna antar bagian – teks peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
Pendek √ 38
bagian dalam teks Tindakan yang mungkin akan dilakukan setelah membaca teks
“Warning“
tersebut dengan tepat.
31 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Disajikan sebuah lirik lagu barat berjudul "You Raise Me Up",
aspek fungsi sosial sosial peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang √ 39
Lirik Lagu / Tema lagu tersebut dengan tepat.
32 Menyimpulkan keterkaitan  Struktur Song “You Disajikan sebuah lirik lagu barat berjudul "You Raise Me Up",
makna atar bagian – teks Raise Me Up“ peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
√ 40
bagian dalam teks. rincian deskripsi si penulis lagu dengan tepat berdasarkan
konteks,
33 Mengidentifikasi aspek-  Fungsi Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa sebuah
aspek fungsi sosial sosial pengumuman, peserta didik dapat mengidentifikasi topik dari √ 41
Teks fungsional teks tersebut dengan benar.
34 Menyimpulkan keterkaitan  Struktur pendek berupa Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa sebuah
makna antar bagian- teks Pengumuman pengumuman, peserta didik dapat membuat kesimpulan berupa
√ 42
bagian dalam teks tindakan yang akan dilakukan setelah membaca teks
pengumuman tersebut.
35 Mengidentifikasi unsur  Unsur Teks Rumpang Disajikan sebuah teks fungsional pendek rumpang berupa Kartu √ 43
kebahasaan yang terkait Kebaha “Greeting Ucapan/ greeting card, peserta didik dapat melengkapi teks
dengan isi teks. saan Cards“ rumpang tersebut dengan kosa kata yang tepat yang tersedia
 Lingkup Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Yang Di Uji Materi Esensial Indikator Soal Skor
Materi L1 L2 L3 PG Uraian
dalam kotak.
36 Mengidentifikasi  Struktur Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa Kartu Ucapan/
keterkaitan makna antar teks greeting card, peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang
√ 44 a
bagian –bagian dalam Teks fungsional rincian deskripsi dengan baik dan benar.
teks. pendek “kartu
37 Mengidentifikasi unsur  Unsur Ucapan“ Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa Kartu Ucapan/
kebahasaan yang terkait kebahas greeting card, peserta didik dapat menjawab pertanyaan kata √ 44 b
dengan isi teks. aan yang diacu dengan tepat.
38 Mengidentifikasi unsur  Unsur Teks Prosedur Disajikan 6 (enam) buah kalimat acak, peserta didik dapat
kebahasaan yang terkait Kebaha "Jumbled menyusun kalimat acak tersebut agar menjadi sebuah teks √ 45
dengan isi teks. saan version“ prosedur tentang"cara memasak nasi "dengan baik dan benar
Bentuk Soal 40 5
Total Jumlah Soal 45

Keterangan : Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman : Mengidentifikasi, Menemukan, Memaknai

Level 2 : Aplikasi : Menyimpulkan, Mngurutkan, Melengkapi, Menyusun, Mengklasifikasi
Level 2 : Penalaran : Membandingkan, Mengevaluasi, Merefleksi, Menyunting, Mengubah, Memvariasikan, Memetakan, Mengembangkan

Bual, ………………. 20…

Guru Mata Pelajaran

. ……………………