KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Satuan Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : VIII (Delapan) / Gasal
Jumlah/Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda, 10 Uraian Singkat dan 5 Uraian
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Soal
No Tingkat
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Nomor Bentuk
. Kesulitan
Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
Disajikan pernyataan suatu pengertian, peserta didik dapat 36 Isian Mudah
menyebutkan pengertian pernyataan tersebut. Singkat

Disajikan beberapa teks, peserta didik dapat menentukan 1 PG Sedang

teks berita dari beberapa teks tersebut.
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita
Pengertian Disajikan sebuah teks berita, peserta didik dapat 2, 3 PG Sedang
1 (membanggakan dan memotivasi) yang didengar
berita menentukan unsur berita teks tersebut.
dan dibaca.
Disajikan dua teks berita berbeda, peserta didik dapat 4 PG Sulit
menentukan perbedaan penyajian unsur kedua teks berita
tersebut.
Disajikan teks berita peserta, didik dapat menuliskan 46 Uraian Sulit
unsur-unsur berita dalam teks tersebut.
2 4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan Simpulan Disajikan teks berita, peserta didik dapat menentukan 5 PG Sedang
 Soal
No Tingkat
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Nomor Bentuk
. Kesulitan
Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
simpulan yang sesuai dengan teks berita tersebut.
Dan memotivasi)yang dibaca dan didengar berita Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai 6 PG Sedang
dengan kutipan teks tersebut.
Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan struktur 7 PG Sedang
teks berita tersebut. 8 PG Mudah
Disajikan teks berita rumpang, siswa dapat melengkapi 9 PG Sedang
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita konjungsi dari bagian teks berita tersebut.
(membanggakan dan memotivasi)yang didengar Disajikan teks berita yang tidak sesuai dengan EYD, 10 PG Sulit
3 Struktur berita
dan dibaca siswa menyunting teks berita yang tersebut
Disajikan kalimat, siswa dapat menuliskan kata kerja 37 Isian Sedang
mental pada kalimat tersebut. Singkat
Disajikan cuplikan paragraf, siswa dapat menentukan kata 38 Isian Sedang
tidak baku Singkat
5 3.3 Mengidentifikasi Iklan, Disajikan pernyataan pengertian, siswa dapat menyebutkan 39 Isian Mudah
informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang slogan ,Poster pengertian dari pernyataan tersebut Singkat
membuat bangga dan memotivasi) dari Peserta didik dapat menentukan kalimat slogan yang tepat. 11 PG Sedang
berbagai sumber yang dibaca dan didengar Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat menentukan 12 PG Sedang
jenis iklan berdasarkan keluasan ruang tersebut.
Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat menentukan 13 PG Mudah
jenis iklan berdasarkan isi iklan tersebut.
Siswa dapat menentukan iklan berdasarkan medianya 40 Isian Mudah
tersebut. Singkat
Disajikan teks slogan, peserta didik dapat menentukan 14 PG Sedang
maksud slogan tersebut.
Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat menentukan 15 PG Mudah
 Soal
No Tingkat
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Nomor Bentuk
. Kesulitan
Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
struktur iklan tersebut.
Disajikan sebuah iklan baris, peserta didik dapat 16 PG Mudah
menyebutkan barang atau jasa yang diiklankan.
Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan 17 PG Sulit
kalimat imperatif
Peserta didik dapat menuliskan slogan sesuai tema yang 47 Uraia Sulit
sudah ditentukan. n
Peserta didik dapat menyebutkan ciri teks eksposisi. 18 PG Sedang
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan pola Sedang
19 PG
pengembangan teks eksposisi.
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan Sedang
berupa artikel ilmiah populer dari koran/ 20 PG
Teks eksposisi gagasan umum teks.
majalah) yang didengar dan dibaca yang
Peserta didik dapat menentukan pola pengembangan teks Isian
didengar dan dibaca. 41 Mudah
eksposisi. singkat
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menjelaskan
48 Uraian Sulit
penggunaan pola pengembangan teks eksposisi.
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa Teks eksposisi Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan PG Sedang
21
artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang kalimat yang menyatakan hubungan pertentangan.
diperdengarkan atau dibaca. Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan PG Sedang
22
struktur teks bagian simpulan dan pandangan penulis.
Peserta didik dapat menentukan struktur teks eksposisi. 23 PG Mudah
Peserta didik dapat menentukan kalimat yang mengandung PG
24 Sedang
konjungsi sebab-akibat.
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan 25 PG Sedang
kalimat berkonjungsi urutan waktu.
 Soal
No Tingkat
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Nomor Bentuk
. Kesulitan
Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
Peserta didik dapat menentukan kalimat yang mengandung PG Sedang
26
pronomina persona dan nonpersona.
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan Isian Sedang
42
jenis konjungsi. singkat
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan Isian Sedang
43
struktur teks eksposisi. singkat
Disajikan sebuah kutipan teks puisi, peserta didik mampu 27, 30, Sedang
PG
menentukan citraan yang terdapat dalam teks. 33
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks Disajikan sebuah kutipan teks puisi, peserta didik dapat 28, 31, Sedang
Teks puisi PG
puisi yang diperdengarkan atau dibaca. menentukan makna yang terkandung dalam teks. 35
Disajikan sebuah kutipan teks puisi, peserta didik mampu Isian Sedang
45
menentukan citraan yang terdapat dalam teks singkat
Disajikan sebuah kutipan teks puisi, peserta didik dapat Sedang
32 PG
menentukan rima dalam teks.
Disajikan sebuah kutipan teks puisi, peserta didik dapat Sedang
34 PG
menentukan suasana yang terkandung dalam teks.
Disajikan sebuah kutipan teks puisi, peserta didik dapat Sedang
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi 29 PG
menentukan majas yang terkandung dalam teks.
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, Teks puisi
Disajikan sebuah kutipan teks puisi, peserta didik dapat Isian
dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca. 45 Sedang
menentukan majas yang terkandung dalam teks. singkat
Peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan struktur
49 Uraian Mudah
fisik puisi.
Peserta didik mampu menyusun satu bait puisi yang
50 Uraian Sulit
mengandung citraan dan majas tertentu dengan tema bebas.