Anda di halaman 1dari 5

KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : www.hanapibani.com Alokasi Waktu : 120 Menit


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum 2013
Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : 45 Butir Soal

Level
No. Lingkup Materi Indikator Soal Materi Nomor Bentuk Tingkat
Kognitif
Esensial Soal Soal
1 2 3
Membaca Nonsastra
Menentukan isi tersurat Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
1 Eksposisi √ 1 PG Mudah
teks menentukan ide pokok paragraf tersebut dengan tepat
Disajikan satu kalimat bagian dari teks laporan percobaan yang salah satu
2 Menentukan makna Laporan √ 2 PG Mudah
katanya digarisbawahi, peserta didik dapat menentukan makna kata tersebut
kata/ istilah Percobaan
dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf kutipan teks eksposisi, peserta didik dapat
3 Menentukan ide pokok Eksposisi √ 3 PG Sedang
menentukan makna tersirat isi paragraf tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan inti Disajikan sebuah paragraf kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat
4 Tanggapan √ 4 PG Sulit
bagian teks menentukan simpulan isi paragraf tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan isi
5 Disajkan kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menentukan tujuan Cerita Inspiratif √ 5 PGk Mudah
tersirat (tujuan penulis,
penulis sesuai isi teks tersebut dengan tepat.
sikap, sasaran)
Disajikan dua kutipan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan
6 Membandingkan isi teks Deskripsi √ 39 Benar/ Sedang
persamaan isi kedua kutipan teks tersebut dengan tepat.
Salah
Menilai isi teks
7 Disajikan sebuah kutipan teks diskusi, peserta didik dapat menentukan Diskusi √ 5 PG Sedang
(ketepatan argumen/
argumen yang kontra/menentang berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
keakuratan sumber)
Membaca Teks Sastra
Menentukan isi tersurat Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan pernyataan
8 teks yang sesuai dengan isi teks tersebut dengan tepat. Fabel √ 38 PGk Sedang

Menentukan makna Disajikan kutipan teks fabel yang salah satu katanya dicetak miring, peserta
9 Fabel √ 6 PG Mudah
kata/ ungkapan didik dapat menentukan makna kata tersebut dengan tepat..
Menyimpulkan isi Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan sebab terjadinya
10 Fabel √ 7 PG Sulit
tersirat (tema, sebab konflik sesuai teks tersebut dengan tepat.
konflik, akibat konflik,
amanat, latar, nilai)
Mengurutkan
11 Disajikan daftar peristiwa-peristiwa yang tidak berurutan, peserta didik dapat Cerpen √ 8 PG Sedang
peristiwa sesuai teks
menentukan urutan peristiwa teks cerpen dengan tepat.
sastra yang dibaca
Menunjukan bukti watak Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan bukti watak
12 Cerpen √ 9 PG Sedang
tokoh, latar, nilai teks tokoh dengan tepat.
Menilai keungulan/ Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan keunggulan
13 Cerpen √ 10 PG Sedang
kelemahan karya sastra teks tersebut dengan tepat.
Menulis Teks Nonsastra
Melengkapi kata
14 Disajikan kutipan teks eksposisi yang rumpang, peserta didik dapat Eksposisi √ 11 PG Sedang
rumpang pada bagian
menentukan kata yang melengkapi teks tersebut dengan tepat.
teks
Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta didik dapat menentukan Laporan
15 Membuat judul √ 12 PG Mudah
judul yang paling tepat berdasarkan teks tersebut dengan tepat. percobaan
Disajikan kutipan teks eksposisi bagian tesis yang salah satu kalimatnya
16 Melengkapi kalimat Diskusi √ 13 PG Mudah
dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat
pada bagian teks
untuk melengkapi bagian teks yang rumpang tersebut dengan tepat.
Melengkapi kerangka isi Disajikan kerangka teks pidato persuasif yang rumpang, peserta didik dapat
17 Pidato persuasif √ 14 PG Sedang
sesuai judul melengkapi kerangka isi teks tersebut dengan tepat sesuai judul.
Disajikan suatu kutipan teks cerita inspiratif, peserta didik dapat menulis
18 Melengkapi paragraf Cerita inspiratif √ 15 PG Sulit
paragraf yang sesuai untuk melengkapi bagian koda yang rumpang dengan
pada teks
tepat.
Mengubah kata kunci Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kalimat slogan
19 Slogan √ 16 PG Mudah
menjadi kalimat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut dengan tepat.
Mengurutkan kerangka Disajikan sebuah urutan kerangka surat pribadi yang masih acak, peserta didik
20 Surat pribadi √ 22 PG Sedang
isi sesuai judul dapat mengurutkan kerangka isi surat pribadi sesuai judul dengan tepat.
Disajikan kutipan teks prosedur yang masih acak, peserta didik dapat
21 Mengurutkan kalimat- Prosedur √ 17 PG Sedang
mementukan urutan yang tepat agar kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf
kalimat menjadi teks
yang padu dengan tepat.
Memvariasikan judul Disajikan cuplikan teks diskusi yang disertai judul, peserta didik dapat
22 Diskusi √ 18 PG sedang
teks menentukan variasi judul teks tersebut dengan tepat.
Memvariasikan bagian Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan variasi kalimat
23 Berita √ 19 PG Mudah
teks yang tepat dari teks tersebut
Mengubah teks Disajikan sebuah kutipan data-data, peserta didik dapat menentukan teks
24 Laporan √ 20 PG Sedang
nonsastra ke bentuk laporan yang tepat hasil pengubahan dari teks tersebut.
lain
Membuat kerangka isi Disajikan ilustrasi sebuah judul teks eksposisi, peserta didik dapat
25 Eksposisi √ 21 PG Sulit
teks berdasarkan judul menentukan kerangka teks yang sesuai dengan judul tersebut dengan tepat.
Menulis Teks Sastra
Melengkapi kata/
26 Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan Cerpen √ 22 PG Mudah
ungkapan rumpang pada
ungkapan yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
bagian teks
Melengkapi kalimat/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
27 Cerpen √ 38 PG Mudah
majas pada bagian teks majas yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks pantun yang rumpang, peserta didik dapat menentukan larik
28 Melengkapi bagian teks Pantun √ 23 PG Sedang
yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut dengan tepat.
Melengkapi kalimat/ Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, peserta didik dapat menentukan
29 Cerpen √ 24 PG Sedang
dialog kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi dialog Disajikan teks drama yang rumpang pada salah satu bagian dialognya, peserta
30 Drama √ 25 PG Mudah
sesuai konteks didik dapat menentukan dialog untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Melengkapi narasi Disajikan teks drama yang rumpang pada bagian narasinya, peserta didik
31 Drama √ 26 PG Sedang
pengarang dapat menentukan narasi untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat.
Memvariasikan sudut Disajikan kutipan cerpen yang menggunakan sudut pandang orang ketiga,
32 pandang, dialog, watak, peserta didik dapat mengubah teks tersebut dengan menggunakan sudut Cerpen √ 27 PG Sedang
tokoh, akhir cerita pandang orang pertama dengan tepat.
Disajikan sebuah kutipan teks cerpen, peserta didik dapat mengubah teks
33 Mengubah teks sastra ke Drama √ 28 PG Sulit
tersebut menjadi teks drama dengan memerhatikan kesesuaian isi, hubungan
bentuk lain
anatardialog, ejaan, dan tanda baca dengan tepat.
Mengganti kalimat/ kata Disajikan penggalan puisi, peserta didik dapat menentukan perbaikan kata
34 Puisi √ 29 PG Sedang
bernilai sastra berima dengan tepat.
Ciri dan Struktur Teks
Mengidentifikasi bagian Disajikan kutipan salah satu bagian teks laporan, peserta didik dapat
35 LHO √ 30 PG Sulit
struktur teks menentukan bagian struktur teks laporan tersebut dengan tepat.
Menentukan jenis teks Disajikan 4 buah kalimat teks iklan, peserta didik dapat menentukan jenis
36 Iklan √ 40 Menjo Sedang
berdasarkan struktur iklan berdasarkan tujuannya dengan tepat.
dohka
n
Merinci struktur teks Disajikan kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan unsur
37 Berita √ 42 U Sedang
yang dibaca adiksimba sesuai isi teks tersebut dengan tepat.
Menyimpulkan
38 Disajikan dua kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan perbedaan Berita √ 31 PG sedang
persamaan/ perbedaan
pola penyajian kedua teks tersebut dengan tepat.
pola struktur teks
Disajikan satu kalimat bagian dari teks biografi yang struktur kalimatnya
39 Memperbaiki struktur Biografi √ 16 PG Sulit
tidak tepat, peserta didik dapat menentukan kalimat perbaikan struktur
teks
kalimat tersebut dengan tepat.
Menunjukan alasan Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi yang memiliki kesalahan
40 bukti kesalahan bagian strukturnya, peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tersebut LHO √ 32 PG Sulit
struktur teks dengan tepat.
Kebahasaan dalam Teks
Mengidentifikasi kata Disajikan kutipan teks eksplanasi yang terdiri dari 4 kalimat yang diberi
41 (sinonim, baku, khusus, nomor, peserta didik dapat menentukan nomor kalimat yang menggunakan Eksplanasi √ 33 PG Mudah
emotif, antonim kata yang bersinonim dengan tepat.
Mengidentifikasi
42 Disajikan suatu kutipan teks, peserta didik dapat menentukan majas yang Puisi √ 34 PG Sulit
kalimat definisi,
terdapat pada teks tersebut
perincian, majas
Mengelompokan Disajikan sebuah teks yang memiliki kesalahan penggunaan kata, tanda
43 kesalahan penggunaan baca,dan ejaan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai kesalahan Ulasan √ 35 PG Sulit
kata/ kalimat/ejaan tersebut dan melakukan perbaikan terhadap teks tersebut.
Memberi alasan
Disajikan suatu kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan tanda baca,
kesalahan penggunaan
44 peserta didik dapat menentukan alasan kesalahan tanda baca dalam kutipan Ulasan √ 36 PG sulit
kata/ kalimat/ ejaan,
tersebut dengan tepat
dan tanda baca
Memperbaiki kesalahan
pengunaan kata/ Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, siswa diminta menentukan
45 perbaikan yang tepat terhadap kata yang bercetak miring dalam teks tersebut. Eksposisi √ 37 PG Sedang
kalimat/ ejaan, dan tanda
baca

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL


 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  PGK : Pilihan Ganda Kompleks  PG : Piliahn ganda
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  S/TS : PG (Setuju / Tidak Setuju)
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah  U : Uraian
 IS : Isian Singkat 

………………, Februari 2023


Guru Mata Pelajaran
……………………………………….

Anda mungkin juga menyukai