KISI-KISI SOAL TES PENGENDALI MUTU K 2013

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 120 MENIT

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50
Kelas/Semester : X / Ganjil-Genap Penulis : Tim MGMP Bahasa Indonesia

No KD Indikator Pencapaian Tingkat Materi Indikator Soal Tingkat Nomor

Ranah Ranah Soal
1 Teks Anekdot
3.1 Memahami struktur
1 Mendefinisikan teks Pengenalan struktur Disajikan teks anekdot siswa dapat 1
anekdot. isi teks anekdot menentukan struktur dalam teks tersebut
dan kaidah teks
anekdot baik
2 Menentukan struktur Pengenalan ciri
isi teks anekdot bahasa teks anekdot Disajikan teks anekdot, siswa dapat 2
melalui lisan
maupun tulisan
3 Menentukan ciri Pemahaman isi teks menentukan partisipan dalam teks
bahasa teks anekdot anekdot tersebut
4 Mengidentifikasi teks
anekdot berdasarkan Disajikan teks anekdot, siswa dapat 3
struktur anekdot menentukan isi teks tersebut
5 Mengidentifikasi teks
anekdot berdasarkan
ciri bahasa anekdot

4.1 Menginterpretasi 1. Menjelaskan makna Makna kata, istilah, Disajikan penggalan teks anekdot, siswa 4
makna teks anekdot kata, istilah, ungkapan ungkapan dalam teks dapat menentukan makna istilah yang
baik secara lisan dalam teks anekdot anekdot terdapat dalam teks tersebut.
maupun tulisan
3.2 Membandingkan 1. Mengidentifikasi Persamaan/perbed Disajikan teks anekdot, siswa dapat 5
teks anekdot baik persamaan teks aan struktur isi membandingkan dua teks anekdot
melalui lisan anekdot dengan teks dan ciri bahasa
maupun tulisan humor dilihat dari dua teks anekdot Disajikan teks anekdot, siswa dapat 6
struktur isi dan ciri menentukan penggunaan bahasa teks
bahasanya tersebut
menggunakan bahasa
Indonesia secara Disajikan penggalan teks anekdot, siswa 7
santun. dapat menentukan kalimat yang tidak
santun dalam teks tersebut.
 4.2. Memproduksi teks 1. Membuat teks anekdot Langkah-langkah Disajikan teks anekdot yang rumpang, 8
anekdot baik secara sesuai dengan struktur penulisan teks siswa dapat melengkapi teks tersebut
lisan maupun tulisan isi dan ciri bahasa teks anekdot dengan benar.
anekdot (abstrak, (mengamati, 9
orientasi, krisis, menemukan topik, Disajikan teks anekdot yang acak, siswa
respon, koda), ciri mengembangkan dapat menyusun teks tersebut.
bahasa (pertanyaan sesuai dengan
retoris, proses struktur isi dan ciri
material, konjungsi bahasa)
temporal), dan Pola Pengembangan
kelucuan dengan paragraf
bahasa yang santun

3.3. Menganalisis teks Struktur anekdot Disajikan penggalan struktur teks 10

anekdot baik anekdot, siswa dapat menentukan jenis
melalui lisan strukturnya.
maupun tulisan
2 Teks Eksposisi
3.1. Memahami struktur 1. Menjelaskan isi teks Pengenalan struktur Disajikan penggalan teks eksposisi, 11
dan kaidah teks eksposisi isi teks laporan hasil siswa dapat menentukan struktur teks
eksposisi baik observasi tersebut.
melalui lisan 2. Menemukan struktur Pengenalan ciri
maupun tulisan dan kaidah ciri bahasa bahasa teks eksposisi Disajikan penggalan teks eksposisi, 12
teks eksposisi. Pemahaman isi teks siswa dapat menentukan gagasan dalam
eksposisi teks tersebut.

Disajikan teks eksposisi, siswa dapat 13

menentukan pernyataan yang sesuai
dengan isi teks tersebut

Disajikan teks ekposisi, siswa dapat 14

menentukan pernyataan penjelas dalam
teks tersebut
4.1. Menginterpretasi 1. Mengartikan kata-kata Makna kata, istilah, Disajikan penggalan teks eksposisi, 15
makna teks sulit dalam teks ungkapan dalam teks siswa dapat menentukan makna istilah
eksposisi baik eksposisi eksposisi yang terdapat dalam teks tersebut.
secara lisan maupun
tulisan

3.3 Menganalisis teks 1. Menggunakan kohesi Makna gramatikal - Disajikan teks eksposisi, siswa dapat 16
eksposisi baik gramatikal dan leksikal menentukan penggunaan konjungsi
melalui lisan leksikal dan kalimat Kalimat simpleks dalam teks tersebut.
maupun tulisan simpleks dan dan kompleks
kompleks dalam Konjungsi/kata Disajikan dua teks eksposisi, siswa 17
mengeksposisikan penghubung dapat membandingkan dua teks
konflik sosial, politik, Paragraf sebab tersebut.
ekonomi, dan akibat
kebijakan publik. Paragraf Disajikan teks eksposisi rumpang siswa 18
2. Menggunakan perbandingan dapat melengkapi kalimat yang tepat.
pemarkah atau
konjungsi spasial, .
penambahan, perban-
dingan, waktu, sebab
akibat dan
penghubung
koordinatif serta sub-
ordinatif dengan benar
dalam teks eksposisi
4.3 Menyunting teks 1. Membedakan lafal Kata baku/tidak Disajikan penggalan teks eksposisi, 19
eksposisi sesuai baku dan takbaku baku siswa dapat menentukan kata tidak baku
dengan struktur dan kata-kata yang yang terdapat dalam teks tersebut
kaidah teks baik
berkaitan dengan suatu
secara lisan maupun Teknik menyunting Disajikan penggalan teks eksposisi yang 20
tulisan masalah yang sumbang, siswa dapat menentukan
dipaparkan dalam teks kalimat sumbang dalam teks tersebut
eksposisi.
3 Teks Laporan Hasil
Observasi
3.1 Memahami struktur 1. Mendifinisikan teks Evaluasi struktur isi Disajikan teks laporan hasil observasi, 21
dan kaidah teks laporan observasi dan bahasa teks peserta didik dapat menentukan
anekdot, eksposisi, 2. Menentukan struktur laporan hasil pernyataan umum yang terdapat dalam
laporan hasil isi teks laporan teks dalam teks tersebut.
observasi, prosedur observasi
kompleks, dan 3. Mengidentifikasi teks
negosiasi baik laporan observasi
melalui lisan berdasarkan struktur
maupun tulisan laporan observasi
4. Mengidentifikasi teks
laporan observasi
berdasarkan ciri
bahasa laporan
observas

3.3. Menganalisis teks 1. Menganalisis isi teks Pemahaman isi Disajikan teks laporan hasil observasi, 22
eksposisi baik laporan hasil observasi teks hasil observasi peserta didik dapat menentukan kata
melalui lisan Langkah- langkah berhiponim dalam teks tersebut.
maupun tulisan 2. Memahami kata, konversi teks
istilah, kata baku/tidak laporan hasil Disajikan teks laporan hasil observasi, 23
baku. kelas kata, observasi peserta didik dapatmembandingkan
konjungsi, kohesi dan Perbandingan teks antarparagraf dalam teks tersebut.
koherensi hasil observasi
dengan teks lain Disajikan teks laporan hasil observasi, 24
3. Memahami kalimat, Kalimat fakta/opini peserta didik dapat menentukan verba
struktur kalimat, dalam teks tersebut.
konjungsi dalam teks
hasil observasi Disajikan teks laporan hasil observasi, 25
peserta didik dapat menyimpulkan teks
tersebut.

Disajikan teks laporan hasil observasi, 26

peserta didik dapat menentukan kata
bersinonim dalam teks tersebut.
 Disajikan teks laporan hasil observasi, 27
peserta didik dapat menentukan kalimat
fakta dalam teks tersebut.

Disajikan teks laporan hasil observasi, 28

peserta didik dapat menentukan kalimat
saran dalam teks tersebut.

Disajikan teks laporan hasil observasi, 29

peserta didik dapat menentukan opini
dalam teks tersebut.

Disajikan sebuah kalimat, peserta didik 30

dapat menentukan kata kajian yang
tepat.
4 Teks Prosedur
Kompleks
3.3 Memahami teks Analisis isi teks Disajikan teks prosedur kompleks, 31,32,
prosedur kompleks prosedur kompleks peserta didik dapat menentukan bagian
baik melalui lisan yang rumpang pada teks tersebut.
maupun tulisan Analisis bahasa teks
prosedur kompleks Disajikan teks prosedur kompleks yang 33
acak, peserta didik dapat menentukan
urutan yang tepat.

Disajikan teks prosedur kompleks, 34

peserta didik dapat menentukan
kesalahan ejaan dalam penggalan teks
tersebut.

Disajikan teks prosedur kompleks, 35

peserta didik dapat menentukan kata
kerja imperatif sesuai dengan teks
tersebut.

Disajikan teks prosedur kompleks,

peserta didik dapat menunjukkan urutan 36
kegiatan yang tepat sesuai dengan isi
 teks tersebut.

4.3 Menyunting teks Penyuntingan isi Disajikan teks prosedur kompleks, 37

prosedur kompleks sesuai dengan peserta didik dapat menentukan verba
sesuai dengan struktur isi teks yang terdapat dalam teks tersebut.
struktur dan kaidah prosedur kompleks
teks baik secara Disajikan teks prosedur kompleks,
lisan maupun Penyuntingan peserta didik dapat menentukan 38
tulisan bahasa sesuai pernyataan yang merupakan tujuan
dengan: struktur sesuai isi teks tersebut.
kalimat, ejaan, dan
tanda baca Disajikan teks prosedur kompleks secara 39
acak, peserta didik dapat menentukan
urutan yang tepat isi teks tersebut.

Disajikan teks prosedur kompleks yang 40

rumpang, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang tepat untuk
mengisi bagian yang rumpang tersebut.
5 Teks Negosiasi
3.1 Memahami struktur Pengenalan struktur Disajikan teks negosiasi, peserta didik 41
dan kaidah teks isi teks negosiasi dapat menentukan orientasi sesuai teks
negosiasi baik tersebut.
melalui lisan
maupun tulisan Pengenalan ciri Disajikan teks negosiasi, peserta didik 42
bahasa teks dapat menentukan bagian penawaran
negosiasi sesuai teks tersebut.

Pemahaman isi teks Disajikan teks negosiasi, peserta didik 43

negosiasi dapat menentukan isi teks tersebut.

Disajikan teks negosiasi, peserta didik 44

dapat menentukan pernyataan yang tepat
sesuai isi teks tersebut.
4.1 Mengidentifikasi Makna kata, istilah, Disajikan teks negosiasi, peserta didik 45
makna teks kalimat, ungkapan dapat menentukan kata bermakna proses
negosiasi baik dalam teks negosiasi dalam teks tersebut.
secara lisan maupun
tulisan Disajikan teks negosiasi, peserta didik 46
dapat menentukan kata bermakna hasil
dalam teks tersebut.

Disajikan teks negosiasi, peserta didik 47

dapat menentukan kalimat tidak baku
yang terdapat dalam teks tersebut.

Disajikan teks negosiasi, peserta didik 48

dapat menentukan kalimat kompleks
yang terdapat dalam teks tersebut.
3.4 Mengidentifikasi teks Kalimat rumpang Disajikan teks negosiasi yang rumpang, 49
negosiasi baik secara dan kalimat peserta didik dapat menentukan kalimat
lisan maupun tulisan sumbang yang tepat untuk mengisi bagian yang
rumpang sesuai isi teks tersebut.

Ejaan Disajikan teks negosiasi, peserta didik

dapat menentukan penggunaan ejaan 50
mata uang sesuai isi teks tersebut.