LATIHAN 4

RANCANGAN - I (IPK DAN TUJUAN PEMBELAJARAN)

Nama : Rifaini Fauziyah Subagja

NPM : 032120024

Kelas : PBSI-6B

PROFIL SEKOLAH

Sekolah : SMA NEGERI 2 BOGOR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi : Struktur dan Kebahasaan Teks Anekdot

Kelas/Semester : X / Ganjil

Waktu : 2 x 45 Menit

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
pengetahuan faktual, konseptual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya dengan pengembangan dari yang
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
budaya, dan humaniora dengan wawasan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, keilmuan
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
 KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR IPK

3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 4.6 Menciptakan kembali teks anekdot dengan
anekdot. memerhatikan struktur, dan kebahasaan
baik lisan maupun tulis.

PETA KOMPETENSI

C-1 C-2 C-3 C-4 C-5 C-6

Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Menciptakan
Faktual
Konseptual menjelaskan Menganalisis
Prosedural Menentukan Menciptakan
Metakognitif

TABEL RUMUSAN IPK INTI

KKO Materi/Submateri
Menganalisis Struktur teks anekdot baik lisan maupun
tulis.
Menganalisis Unsur kebahasaan teks anekdot baik lisan
maupun tulis.

TABLE RUMUSAN IPK PENUNJANG

KKO Materi/Submateri
Menjelaskan Struktur dan kebahasaan yang terkandung
dalam teks anekdot baik lisan maupun tulis.
Menentukan Struktur dan kebahasaan yang tepat digunakan
dalam menciptakan teks anekdot baik lisan
maupun tulis.
Menganalisis Teks anekdot dengan memerhatikan struktur
dan kebahasaan baik lisan maupun tulis.
Menciptakan Teks anekdot dengan memerhatikan struktur
dan kebahasaan baik lisan maupun tulisan
 TUJUAN PEMBELAJARAN

A. AUDIENCE Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks

(Peserta didik, kelas X) anekdot
B. BEHAVIOR Peserta didik dapat menganalisis kebahasaan teks
(Menganalisis) anekdot
C. CONDITION Setelah menyimak penjelasan materi yang telah
(kondisi/ setelah menyimak) disampaikan, peserta didik mengenal berbagai pola
penyajian teks anekdot.
D. DEGREE Peserta didik dapat menciptakan teks anekdot
(Tingkatan pencapaian/ … dengan dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan
tepat) baik lisan maupun tulisan dengan tepat.
O. OBJEK Struktur dan kebahasaan teks anekdot.
(Materi)